下列變化中能證明分子可以再分的是
 

A．水蒸發(fā)   B．酒精揮發(fā)    C．氫氣燃燒   D．
 
．
考點：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；在物理變化中，分子和原子都不發(fā)生變化；能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分必須是化學(xué)變化．
解答：解：A、水蒸發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子可分，故選項錯誤．
B、酒精揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能證明分子可分，故選項錯誤．
C、氫氣燃燒生成水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，能證明水分子可分，故選項正確．
D、水電解（合理即可）的過程中，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，能證明水分子可分．
故答案為：C；水電解等．
點評：本題難度不大，在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合新分子，所以證明分子可分的事實必須是化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

葉綠素的化學(xué)式是C55H70MgN4O6，該物質(zhì)是由
 
種元素組成的，它的一個分子中含有
 
個原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中高錳酸鉀樣品的純度（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），取13g該樣品加熱，完全反應(yīng)后，得到1.2g氧氣，求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣，現(xiàn)有固體高錳酸鉀31.6g，如忽略加熱高錳酸鉀時的各種損失，使其完全受熱分解，最多可制取多少克氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水是生命之源”這句話不僅說明水是一種重要的營養(yǎng)素，還告訴我們水可以溶解許多物質(zhì)，供給生命需要．但水中溶解不同的物質(zhì)會對生命活動產(chǎn)生不同的影響．
魚類可在水中呼吸，是因為水中混有
 
．①氧氣②氧元素③氧分子（填序號）．凈化水的操作有①靜置 ②吸附 ③過濾 ④蒸餾等，其中凈化程度由高到低的順序是
 
（填序號）；其中除去污水中臭味最有效的方法是（填序號）
 
；制取自來水的過程中，往往用氯氣對水進(jìn)行消毒，氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，請寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列數(shù)字“2”的含義：
①2H
 
；②O2
 
；③Mg2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）2個氫原子
 
；            
（2）4個硫酸根離子
 
；   
（3）3個二氧化碳分子
 
；
（4）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）碳在充足的氧氣中燃燒：
 
；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（3）紅磷在氧氣中燃燒：
 
；
（4）過氧化氫溶液中加入二氧化錳：
 
；
（5）單質(zhì)碳還原氧化銅：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
 

A．液氧　　氯酸鉀　  空氣               B．水銀　 二氧化碳   過氧化氫，
C．氧氣  冰水共存物  潔凈的空氣         D．
 
．

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