【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖，下列說法中正確的是

A. t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A＞C＞B

B. t1℃時(shí)，65 g A的飽和溶液中含有15 g A

C. t2℃時(shí)，A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D. B中含有少量雜質(zhì)A時(shí)，可采用降溫結(jié)晶的方法提純B

【答案】B

【解析】

A、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為B＞C＞A，故A錯(cuò)誤；

B、t1℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是30g，所以65gA的飽和溶液中含有15gA，故B正確；

C、t2℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，故C錯(cuò)誤；

D、B物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小，所以B中含有少量雜質(zhì)A時(shí)，可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純B，故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，發(fā)生裝置可選擇_______(填編號(hào))，收集裝置可選擇________(填編號(hào))。

(2)若用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，發(fā)生裝置應(yīng)選________(填編號(hào))，若用裝置F收集氣體，應(yīng)等到導(dǎo)管口_____時(shí)，才將導(dǎo)管移入集氣瓶開始收集氣體。

(3)若用100g含雜質(zhì)5%的石灰石和鹽酸制取CO2(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___，最多能生成CO2____g。實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)生裝置最好選____(填編號(hào))；若用裝置D來收集CO2，驗(yàn)滿的操作是：將燃著的木條伸到___觀察。

(4)

常溫常壓下，氨(NH3)是一種無色有刺激性的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，廣泛應(yīng)用于化工、輕工等領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇____(填編號(hào))；若用如圖裝置來收集NH3，則氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件己略去。“﹣”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。下列推論不正確的是(　　)

A. 若甲是HCl，則丁可能是CaCl2

B. 若甲是H2SO4，則乙和丙中可能有一種為單質(zhì)

C. 若甲是Ca(OH)2，則丁可能是NaOH

D. 若甲是Ca(OH)2，則乙和丙中必須有一種為酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)。

（1）玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)是，該反應(yīng)利用了CO化學(xué)性質(zhì)中的______性；

（2）若先給氧化鐵加熱，再通一氧化碳可能產(chǎn)生的后果是______；

（3）根據(jù)石灰水中______現(xiàn)象，可以判斷反應(yīng)是否開始；

（4）右端點(diǎn)燃酒精燈的目的是防止尾氣中的______污染空氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在電解水的實(shí)驗(yàn)中，為了加快電解的速度，可向水里加入少量H2SO4（已知通電時(shí)H2SO4不發(fā)生變化）。若水電解裝置中盛有4.91%的H2SO4溶液100g，通電一段時(shí)間后切斷電源，水的質(zhì)量減少了1.8g。

①計(jì)算生成O2的物質(zhì)的量_________（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。

②此時(shí)溶液中溶質(zhì)H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某綜合實(shí)踐小組用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，對(duì)某造紙廠排放含NaOH的堿性廢水進(jìn)行檢測(cè)。

（1）用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度是1.84 g·mL－1的濃硫酸來配制100 g 10%的稀硫酸。配制的有關(guān)步驟依次為計(jì)算、____、稀釋、轉(zhuǎn)移裝瓶、貼上標(biāo)簽。

（2）取含NaOH的堿性廢水200 g，置于燒杯中，滴加2～3滴____。再向燒杯中邊攪拌邊滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸39.2 g，反應(yīng)恰好完全，此時(shí)溶液由紅色剛好變?yōu)?/span>____色。計(jì)算堿性廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南京大學(xué)課題組研制出ZnGa204，催化材料，實(shí)現(xiàn)將CO2轉(zhuǎn)化為碳?xì)浠衔锶剂�。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是：

A. 鋅屬于非金屬元素

B. 鋅原子的質(zhì)子數(shù)為30

C. 鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為65．38g

D. 鋅原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成Zn+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化：

（提出問題）常溫下鈉與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物有哪些？

（查閱資料）鈉的氧化物，除氧化鈉(Na2O)外還有過氧化鈉(Na2O2)，氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng)，方程式如下：Na2O+H2O=2NaOH；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑

（作出猜想）常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物。

猜想1：Na2O； 猜想2：Na2O2； 猜想3:_______。

（實(shí)驗(yàn)探究一）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水

（_____）

猜想1正確

（繼續(xù)探究）鈉在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分

（作出猜想）猜想一：Na2CO3猜想二：Na2CO3和NaOH

（實(shí)驗(yàn)探究二）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1．取少量白色固體加入足量_____。

產(chǎn)生白色沉淀

白色固體成分為Na2CO3和NaOH

2．過濾、取少量濾液加入酚酞。

（______）

（實(shí)驗(yàn)反思）

(1)類比氧化鐵與鹽酸的反應(yīng)，寫出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______；

(2)過氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng)，方程式為：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X，X的化學(xué)式為______；

(3)能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物，請(qǐng)判斷Na2O2___堿性氧化物(填“是”或“不是”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段，請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。

（提出問題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（猜想與假設(shè)）猜想1：不相等；猜想2：相等。

（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)方案(反應(yīng)后略)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生，天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，溶液顏色發(fā)生改變，天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____

猜想2正確

（反思評(píng)價(jià)）究竟哪種猜想正確？通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出，導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示：在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí)，凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_____中進(jìn)行。

（優(yōu)化裝置）同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是_____ (填序號(hào))，從另外兩種裝置中任選一種指出其不足_____。

（得出結(jié)論）同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)體系中器材參加化學(xué)反應(yīng)和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變，最終得出結(jié)論：_______的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

（解釋應(yīng)用）解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用：某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)一定由_____種元素組成。

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同步練習(xí)冊(cè)答案