16．青少年一定要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，在光線不足時(shí)看書(shū)、寫(xiě)字要用照明工具．如圖1是一種照明臺(tái)燈．
（1）燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性．
（2）如圖2是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，則X=13，鋁原子在化學(xué)變化中容易形成陽(yáng)（填“陽(yáng)”或“陰”）離子． 該金屬元素形成氧化物的化學(xué)式Al2O3．

分析 （1）利用金屬的延展性來(lái)回答問(wèn)題；
（2）根據(jù)核電荷數(shù)=核外電子數(shù)可知X的值，最外層電子數(shù)小于4時(shí)，容易失去電子，形成陽(yáng)離子．

解答 解：（1）利用金屬的延展性可把金屬壓成片、拉成絲；
故答案為：延展；
（2）根據(jù)鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，X表示核電荷數(shù)，核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=2+8+3=13，最外層電子數(shù)是3，小于4，所以容易失去電子，形成陽(yáng)離子；其氧化物的化學(xué)式為：Al2O3．
故答案為：13；陽(yáng)；Al2O3．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了金屬的性質(zhì)、粒子結(jié)構(gòu)示意圖的知識(shí)，都是初中化學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．最近，在我國(guó)各大城市舉辦以“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”為主題的全國(guó)禁毒展覽，從大麻葉中提取的一種毒品，叫大麻酚，它的化學(xué)式為C21H26O2，在空氣中焚燒生成二氧化碳和．一個(gè)大麻酚分子中共有個(gè)原子．
（1）則該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為310．
（2）該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為126：13：16．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)時(shí)，一定要沉著應(yīng)對(duì)．下列處置不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．灑在桌面上的酒精燃燒起來(lái)，立即用濕抹布撲蓋B．室內(nèi)燃?xì)庑孤⿻r(shí)，迅速開(kāi)燈檢查C．用濕毛巾捂住口鼻，蹲下沿墻角逃離著火區(qū)域D．圖書(shū)、檔案起火時(shí)，用二氧化碳滅火器撲滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一氧化氮（NO）是大氣污染物之一，難溶于水，密度比空氣略大，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①分液漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B（填裝置序號(hào)）．
（3）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)在試管口放棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．可用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，用F裝置何時(shí)可以開(kāi)始收集氧氣集氣瓶口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)；若用F裝置收集氧氣，集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上（填“正”或“倒”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．驗(yàn)證Zn、Fe、Ag金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，下列的實(shí)際組合實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．FeSO4溶液、Zn、AgB．ZnSO4溶液、稀鹽酸溶液、Fe、AgC．ZnCl2溶液、Ag NO3溶液、FeD．ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Ag

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號(hào)表示：
鈉元素Na；2個(gè)氫原子2H；3個(gè)水分子3H2O；n個(gè)銀離子nAg+；
氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱(chēng)為集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，選用的裝置組合是AD（填字母序號(hào)），其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，選用的發(fā)生裝置是B或C（填字母序號(hào)）．制取二氧化碳時(shí)，用裝置C裝置優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止，若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用G裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填試劑的名稱(chēng)）； 若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c導(dǎo)管進(jìn)．
（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)．

①小王先關(guān)閉b，打開(kāi)a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來(lái)的操作是關(guān)閉c和d，打開(kāi)b，
此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖所示是某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)進(jìn)行的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)．
已知：20℃時(shí)，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g，而碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器a的名稱(chēng)為試管．
（2）按圖組裝好二氧化碳的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性．
（3）反應(yīng)裝置中長(zhǎng)頸漏斗的作用是A（填序號(hào)）
A．添加稀鹽酸　　　 B．添加石灰水　　　 C．添加稀鹽酸和石灰石
（4）制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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