【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A. 區(qū)分硬水和軟水B. 探究CO2與水反應(yīng)

C. 探究空氣是燃燒的必要條件D. 探究二氧化錳的催化作用

【答案】C

【解析】

A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，選項(xiàng)正確；

B、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變紅，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，選項(xiàng)正確；

C、探究空氣是燃燒的必要條件需要兩試管中都是白磷，而左邊試管是白磷，右邊試管是紅磷，著火點(diǎn)不同，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、探究二氧化錳的催化作用，沒有二氧化錳時(shí)，木條不復(fù)燃；加入二氧化錳后木條復(fù)燃，說明二氧化錳能改變反應(yīng)速率，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，選項(xiàng)正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示，圖中①表示的是_____。

（2）下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是_____。

A．硫酸銅 B．氨氣 C．金剛石 D．氫氣

（3）鍶元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

①鍶元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

②左圖所表示的粒子的化學(xué)符號(hào)是_____。

（4）M2﹣與Ne核外電子排布完全相同，則M元素的名稱為_____。已知M元素的相對(duì)原子質(zhì)量為a，則M元素原子核內(nèi)的中子數(shù)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如下圖：

（1）甲裝置：

①儀器a的名稱為________________

②向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性___________。

（2）乙裝置：

①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________________。

②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是

________________________________________________________________。

（3）丙裝置：

若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語回答：

（1）氦氣______；

（2）氧化鐵中的鐵元素的化合價(jià)______；

（3）三個(gè)鎂離子______；

（4）二個(gè)氫氧根離子______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

(1)金牌中的金是____(填“金屬”或“非金屬”)元素；

(2)“風(fēng)過瀘州帶酒香”，請(qǐng)從微觀角度解釋詩句中的現(xiàn)象____；

(3)某有機(jī)物在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，該有機(jī)物的組成肯定有____元素。

(4)水通入直流電后可分解，以下圖片是水分解過程中微粒變化的部分示意圖，請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過程中出現(xiàn)的順序排列____(用圖中的字母表示)，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究金屬鋁的化學(xué)性質(zhì)，某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

(1)鋁的金屬活動(dòng)性

甲同學(xué)將打磨過的鋁片放入硫酸銅溶液中，看到的現(xiàn)象是_____，說明鋁的金屬活動(dòng)性比銅_____(填“強(qiáng)”或“弱”)。

(2)鋁與酸的反應(yīng)

①鋁片與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，反應(yīng)過程中，試管外壁發(fā)燙，說明該反應(yīng)是____(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。圖中從c點(diǎn)到d點(diǎn)反應(yīng)速率變慢的主要原因可能是________。

②將大小相同的鋁片與氫離子濃度相同的足量的稀硫酸和稀鹽酸反應(yīng)，結(jié)果是生成氫氣的速度前者比后者慢很多，乙同學(xué)對(duì)比了鹽酸和硫酸的化學(xué)式后，認(rèn)為可能是溶液中的_____(選填“H+”“C1-”或“SO42-”)對(duì)反應(yīng)產(chǎn)生了促進(jìn)作用。

(3)鋁與水的反應(yīng)

（提出問題）鋁能否與水反應(yīng)生成氫氣?

（查閱資料）鋁能與氯化汞(HgCl2)反應(yīng)，形成鋁汞齊(鋁汞合金)破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。

（實(shí)驗(yàn)探究）將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1min左右取出，立即用流水沖洗干凈后加入到蒸餾水中(如圖)，其表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。在導(dǎo)管口e處涂肥皂水，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡形成，當(dāng)氣泡離開導(dǎo)管后，氣泡_____(選填“下沉”或“上升”)，用燃著的木條點(diǎn)燃?xì)馀�，發(fā)出爆鳴聲。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鋁能與水反應(yīng)生成氫氣。

(4)如圖，在鋁與水反應(yīng)的過程中，若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K，反應(yīng)停止，其原理是___；當(dāng)再次打開活塞K，反應(yīng)繼續(xù)，產(chǎn)生氣泡。鋁未能生成氧化鋁，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和 。

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為 。

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

① NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 。

② 將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3 + 3O2 點(diǎn)燃 6H2O + 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，且四種物質(zhì)中都含有X元素，已知：①X元素是地殼中含量最高的元素；②A為單質(zhì)，B、C、D為化合物；③B是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；④C大量用于建筑業(yè)；C與稀鹽酸反應(yīng)可產(chǎn)生B；⑤D是一種鹽，則D與飽和石灰水反應(yīng)可生成C和另一種堿．請(qǐng)回答：

（1）C的化學(xué)式為_____；

（2）寫出A與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（3）寫出B與飽和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（4）寫出D的一種用途_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問題：

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_____種元素。

(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為___。

(3)E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為___，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的___倍。

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