【題目】根據(jù)微觀示意圖回答下列問題。下圖中不同的“小球”代表不同的原子。

（1）圖中共有_____種元素，它們的本質(zhì)區(qū)別是原子內(nèi)_____不同。

（2）D圖可表示5個(gè)_____（填“分子”或“原子”）。

（3）五幅圖中，能表示混合物的是_____（填圖中字母）。

【答案】2（或二） 質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)） 分子 BC

【解析】

分子由原子構(gòu)成。不同的“小球”代表不同的原子，小球和小球構(gòu)成分子。由分子構(gòu)成的物質(zhì)，不同種分子構(gòu)成混合物，由同種分子構(gòu)成純凈物。

（1）元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱。圖中共有兩種不同的小球，所以有二種元素；它們的本質(zhì)區(qū)別是原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不同。

（2）不同的“小球”代表不同的原子，小球和小球構(gòu)成分子。所以D圖可表示5個(gè)分子。

（3）五幅圖中，BC中有多種分子，能表示混合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)符號(hào)填空：

①n個(gè)氖原子___________

②空氣中含量最多的元素___________

③2個(gè)氯離子____________

④鎂原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖___________

（2）寫出化學(xué)符號(hào)的意義：

①Al可以表示_______________、_____________、_____________

②Mg2+ 可以表示________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：________ ，發(fā)生裝置應(yīng)該選用________，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：________ 。制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先________ ，再添加藥品；要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置________，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是 ________。

（2）某同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是________ 。進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是________ 。

（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的 ________ (填裝置序號(hào))，理由是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源。

(1)區(qū)別硬水和軟水通�？捎�__________；

(2)在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,凈水程度最高的方法是_______________；

(3)市售“自熱米飯”的加熱原理:飯盒夾層中的水與生石灰接觸發(fā)生反應(yīng)放出大量的熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________；

(4)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水是一種常用的試劑。水中的極少部分水分子解離成H和OH,H易與水分子形成水合氫離子(H3O)。水合氫離子與水分子相比,下列描述不正確的是___________(填字母序號(hào))

a.氧元素的化合價(jià)相等

b.微粒中的電子數(shù)不相等

c:微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

d.微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和A圖裝置制取氧氣，并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(1)儀器①的名稱是____，儀器②的名稱是_____.

(2)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____，屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

(3)A圖裝置中收集氧氣的方法為____.實(shí)驗(yàn)室還可以用圖中的___(填字母序號(hào))所示方法收集氧氣，原因是_____.

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，若先停止加熱則會(huì)導(dǎo)致水到吸，損壞儀器，引起倒吸的原因是______.

(5)D圖為木炭在空氣和氧氣中燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_____，木炭燃燒越劇烈。

(6)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式_____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用青霉素的藥瓶、注射器和眼藥水瓶設(shè)計(jì)了如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)裝置，用于檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)。緩緩?fù)苿?dòng)注射器活塞，滴入稀硫酸后，在眼藥水瓶中即可產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.澄清石灰水變渾濁，說明有CO2生成

B.上下兩片濾紙條變紅，只能證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸

C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證二氧化碳通常不能燃燒，也不支持燃燒

D.該微型實(shí)驗(yàn)具有所用藥品量少，現(xiàn)象明顯，操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。如圖1是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）裝置B和C的集氣瓶里都預(yù)先加入少量水,其目的各不相同。其中可以用細(xì)沙來代替水的是裝置_____(填“B”或“C”)。

（2）若裝置C實(shí)驗(yàn)失敗,可能的原因是_____(填序號(hào)).

①未打磨生銹的鐵絲

②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時(shí)才伸入

④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶敞口放置了一段時(shí)間

（3）寫出C裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____；該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型）。

（4）圖2是初中化學(xué)常見的裝置，有著較多用途。

①將此裝置倒置后，氣體從b端進(jìn)入收集氣體，則該氣體必須具有的性質(zhì)是_____；

②若在該裝置中加入少量水,用于病人輸氧,則連接病人的一端是_____(選填“a”或“b”),該裝置在病人輸氧時(shí)可發(fā)揮的作用有_____(填字母).

a.驗(yàn)證輸出氣體是否為氧氣 b.便于觀察是否有氧氣 c.便于觀察輸氧的快慢。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為40mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請(qǐng)你對(duì)比分析下面圖I、圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問題：

（1）指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱：A____________________，B_________________。

（2）圖I實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________。

（3）圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______（填序號(hào)）．

（4）圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止：圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)中，若不使用彈簧夾，注射器活塞最終將從10mL刻度處慢慢前移到約為______mL刻度處才停止：

（5）對(duì)照?qǐng)DI實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)有何優(yōu)點(diǎn)？_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小捷同學(xué)欲從含泥沙的粗鹽(氯化鈉和泥沙的混合物)中提純氯化鈉，試回答：

(1)操作①的名稱是____；

(2)操作①需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、____，該步驟中玻璃棒的作用是_____；

(3)在蒸發(fā)操作中，當(dāng)出現(xiàn)____的現(xiàn)象時(shí)停止加熱；

(4)若最終提純獲得的氯化鈉質(zhì)量偏少，原因可能是_____(填字母序號(hào))．

A 剩余固體沒有完全溶解 B 濾紙破損

C 過濾器中的液面高于濾紙邊緣 D 蒸發(fā)時(shí)沒有用玻璃棒攪拌

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同步練習(xí)冊(cè)答案