下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是(     )

A．氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人

B．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣

C．石墨能導(dǎo)電﹣﹣可作電極

D．干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨


【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．

【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

【分析】物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)，將物質(zhì)的性質(zhì)、用途聯(lián)系起來(lái)分析，找出沒(méi)有直接關(guān)系的．

【解答】解：A、氧氣能供給呼吸，決定了氧氣能用于急救病人，故A沒(méi)有直接關(guān)系；

B、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，可以用稀有氣體來(lái)隔絕空氣，用作保護(hù)氣，故B有直接關(guān)系；

C、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電極，故C有直接關(guān)系；

D、固體二氧化碳（干冰）升華時(shí)能吸收大量的熱，可使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴，形成雨水下降，故D有直接關(guān)系．

故選A．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了幾種物質(zhì)的性質(zhì)和用途，掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述中不符合右圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)意圖的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

  A、說(shuō)明CO具有還原性         

B、說(shuō)明生成物CO2的密度比空氣大

  C、說(shuō)明CO和CuO的反應(yīng)需要加熱  

D、可以防止有毒的CO氣體對(duì)空氣的污染，同時(shí)又可以充理學(xué)分利用能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列做法符合“綠色化學(xué)”觀點(diǎn)的是

A、對(duì)廢舊電池做深埋處理    B、化工生產(chǎn)中原料盡可能全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

C、工業(yè)廢氣大量排向空氣中  D、大力發(fā)展汽車工業(yè)，以車代步

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各選項(xiàng)中，物質(zhì)的分類均正確的是

選項(xiàng)

單質(zhì)

氧化物

混合物

A

稀有氣體

氧化銅

過(guò)氧化氫溶液

B

白磷

水

冰水混合物

C

氮?dú)?/p>

干冰

空氣

D

水銀

氯化鉀

食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


太陽(yáng)能電池的生產(chǎn)需要純硅。工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如下圖所示：

⑴上述步驟中屬于物理變化的是步驟　▲ （填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”），其原理是依據(jù)　▲　不同分離混合物。

⑵寫(xiě)出步驟Ⅰ發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 ▲  　；

⑶步驟Ⅲ使用氫氣前，一定要　▲   ；其方法是　▲   ；步驟Ⅲ反應(yīng)的產(chǎn)物除了純硅外，還有一種產(chǎn)物的化學(xué)式為　▲   ，該產(chǎn)物是由　▲   構(gòu)成的（填“分子”、 “原子”、 “離子”）。

⑷與太陽(yáng)能電池能量轉(zhuǎn)化不同，火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的　▲　能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(     )

A．白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙

B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)物質(zhì)燃燒知識(shí)進(jìn)行了整理的探究，請(qǐng)你一起參與！

（1）木炭燃燒的實(shí)驗(yàn)：

①木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是   ；

②檢驗(yàn)集氣瓶中木炭燃燒產(chǎn)物的方法是   ．

（2）對(duì)燃燒是否產(chǎn)生火焰的探究：

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，而氫氣、蠟燭、酒精等在空氣或氧氣中燃燒都產(chǎn)生火焰．那么，物質(zhì)燃燒是否產(chǎn)生火焰與什么因素有關(guān)呢？

【提出問(wèn)題】a．與氧氣的濃度有關(guān)b．與可燃物的狀態(tài)有關(guān)c．與燃燒達(dá)到的溫度和可燃物的沸點(diǎn)有相對(duì)大小有關(guān)

【資料整理】小組同學(xué)查閱資料并歸納整理，如下表：

物質(zhì)

名稱

物質(zhì)狀態(tài)

沸點(diǎn)

（℃）

燃燒達(dá)到

溫度（℃）

是否產(chǎn)

生火焰

氫氣

氣

﹣259

約2750

是

CO

氣

約﹣190

約2500

是

木炭

固

約4827

約1200

否

石蠟

固

約300

約600

是

鈉

固

約883

約1400

是

鐵

固

約2750

約1800

否

【得出結(jié)論】①通過(guò)木炭在空氣和氧氣中燃燒均不產(chǎn)生火焰，可以得出假設(shè)a不合理（填“合理”或“不合理”）；

②分析表中數(shù)據(jù)，可以得出有關(guān)假設(shè)b的結(jié)論是   ；

③分析表中數(shù)據(jù)，可以是出有關(guān)假設(shè)c的結(jié)論是   ；

【驗(yàn)證結(jié)論】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證石蠟蒸氣燃燒能產(chǎn)生火焰．（用簡(jiǎn)要語(yǔ)言敘述．提供儀器；蠟燭、火柴、注射器、玻璃管） 操作    ，現(xiàn)象   ，結(jié)論   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我國(guó)南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”，“可燃冰”主要為甲烷的水合物，是未來(lái)重要的能源。甲烷燃燒時(shí)，發(fā)出明亮的       色火焰，并放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如下圖（1）為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t1℃時(shí)，甲的溶解度              （填“＞”、“＜”或“＝”）乙的溶解度；若要從甲的飽

和溶液中得到固體甲，則采用                           的方法。

（2）在t1℃時(shí)開(kāi)始進(jìn)行如圖（2）實(shí)驗(yàn)，在燒杯A、B、C 中能得到飽和溶液的是           （填

編號(hào)，下同），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是                       。

（3）燒杯C中再加入15g 甲后，充分?jǐn)嚢�，恢�?fù)到t2℃時(shí)，所得溶液的質(zhì)量是             g

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