【題目】由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如下圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去。請(qǐng)回答下列問題：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A、C、甲；寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式

【答案】H2；O2；H2O；3H2+Fe2O32Fe+3H2O
【解析】由分析可知：
（1）A、B、C、甲分別是氫氣、鐵、氧氣和水，化學(xué)式分別為：H2；Fe；O2；H2O；
（2）（2）A→B反應(yīng)，即氫氣與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式 3H2+Fe2O32Fe+3H2O．
故答案為： 甲可以生成A和C上，已知它們含有C、H、O、Fe四種元素中的一種或幾種，而A和C是單質(zhì)，所以我們可以確定甲、A、C這三種物質(zhì)，故甲應(yīng)該為水，而A和C就是氫氣或是氧氣，B同樣為單質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，氧氣具有氧化性，它所發(fā)生的反應(yīng)中沒有生成單質(zhì)的，故C為氧氣，而A為氫氣；從A→B這一反應(yīng)中氫氣表現(xiàn)出來的是還原性，所以B應(yīng)該是金屬單質(zhì)，而乙也生成B，故乙也是具有還原性的化合物，故乙可以是一氧化碳，那么B就是鐵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，是某同學(xué)進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定的圖示。夾緊止水夾，把盛有少量紅磷的燃燒匙在酒精燈上點(diǎn)燃，點(diǎn)著后迅速伸到盛滿空氣的集氣瓶中，反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ， 觀察到集氣瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是。

等集氣瓶冷卻到室溫后，打開止水夾，發(fā)現(xiàn)水能倒流到集氣瓶中，但不足1/5，試分析造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因（寫兩點(diǎn)）
①；
②。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知常溫下B、C、E為氣體，且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料，E有毒；D、F均為無色液體，都由兩種相同的元素組成，且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2:1和1:1；（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列有關(guān)判斷不正確的是（ ）

A.E轉(zhuǎn)變?yōu)锽可以通過與O2發(fā)生反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B.D，F(xiàn)中氧元素的化合價(jià)一定不相同
C.A可能是CaCO3
D.除去B中混有的少量的E，可以將混合氣體點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝生石灰（CaO）的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂。他們請(qǐng)教老師后得知該生石灰已經(jīng)變質(zhì)。他們對(duì)瓶?jī)?nèi)固體的成分產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這瓶固體的成分展開了探究。
（1）【提出問題】這瓶久置的生石灰的成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想一：全部是Ca(OH)2
猜想二：是CaO和Ca(OH)2的混合物
猜想三：是Ca(OH)2和CaCO3的混合物
你還可以作出的猜想是：
（2）【查閱資料】Ca(OH)2微溶于水，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水。
【分析判斷】 該固體可能含有Ca(OH)2的原因是（用化學(xué)方程式表示）
（3）【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量固體，倒入適量水，充分?jǐn)嚢�、靜置

固體中一定不含CaO

②取上層清液于試管中，通入二氧化碳

變渾濁

固體中

③另取少量固體放入試管中，

有氣泡冒出

固體中一定含CaCO3

寫出操作②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式。
（4）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過以上實(shí)驗(yàn)探究，得出猜想成立。
（5）【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意。
（6）【數(shù)據(jù)處理】為測(cè)定該固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取樣品10g于燒杯中加入稀鹽酸50g，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為56.7g，則該固體中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出具體的計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)調(diào)查，兒童佝僂病的患病率呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，造成佝僂病的原因是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏( )

A.碘元素B.鐵元素C.鋅元素D.鈣元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅是以Zn為主要添加元素的銅合金。黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水、也不參與反應(yīng)）：
已知：ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

（1）步驟Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式。
（2）溶液A中的金屬陽離子有（填化學(xué)用語）。
（3）步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為。
（4）溶液A（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來制取CO2 ， 其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】赤銅是一種銅的氧化物，因其外觀與銅粉的顏色相似，故名“赤銅”。某興趣小組欲確證草酸晶體的熱分解產(chǎn)物，并測(cè)得赤銅的化學(xué)式，請(qǐng)你參與過程分析。
（1）【資料】1.草酸晶體（H2C2O4·3H2O）在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：
H2C2O43H2O CO2↑+CO↑+4H2O；2.濃硫酸具有吸水性，常用作氣體干燥劑；無水硫酸銅遇水分變藍(lán)色。
下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是（填字母編號(hào)）

（2）【問題討論】

用上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置C中澄清石灰水足量）：
該興趣小組進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時(shí)間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈，原因是。
（3）B裝置的作用是。證明草酸晶體的熱分解產(chǎn)物中有CO2的現(xiàn)象是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（4）從環(huán)保的角度考慮，該套實(shí)驗(yàn)裝置明顯的缺陷是。
（5）【數(shù)據(jù)分析與計(jì)算】
稱取7.2g赤銅樣品（假設(shè)樣品是純凈物），用上述實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待赤銅完全反應(yīng)后，測(cè)得E裝置玻璃管內(nèi)固體粉末的質(zhì)量為6.4g，試計(jì)算確定赤銅的化學(xué)式（列式計(jì)算，）
（6）根據(jù)你求出的赤銅化學(xué)式，寫出E裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于過濾操作的說法中不正確的是（ ）

A.濾紙的邊緣要低于漏斗口

B.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊

C.液面不要低于漏斗邊緣

D.漏斗下端緊貼燒杯內(nèi)壁

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同步練習(xí)冊(cè)答案