【題目】初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知常溫下B、C、E為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,E有毒;D、F均為無(wú)色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2:1和1:1;(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。下列有關(guān)判斷不正確的是( )
A.E轉(zhuǎn)變?yōu)锽可以通過(guò)與O2發(fā)生反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B.D,F(xiàn)中氧元素的化合價(jià)一定不相同
C.A可能是CaCO3
D.除去B中混有的少量的E,可以將混合氣體點(diǎn)燃
【答案】D
【解析】根據(jù)常溫下B、C、E為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料,可知B是二氧化碳,結(jié)合圖示C→B可知,氣體C可能是氧氣; E有毒,E為CO;D、F均為無(wú)色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2:1和1:1;則D為H2O;F為H2O2;
A、CO可以通過(guò)與O2反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO2,A不符合題意;
B、D中氧元素化合價(jià)為-2價(jià),F(xiàn)中氧元素化合價(jià)為-1價(jià),B不符合題意;
C、A可能是碳酸鈣,碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣,C不符合題意;
D、二氧化碳不支持一般可燃物的燃燒,本身也不可燃,B中混E,B多E少,一氧化碳根本燃燒不掉,D符合題意;
故答案為:D。
根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)先判斷出物質(zhì),然后再根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)來(lái)解答。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2018黃石)下列物質(zhì)的分類正確的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 分類 |
A | 石油、煤、氫氣 | 化石燃料 |
B | C60、He、水銀 | 單質(zhì) |
C | 純堿、燒堿、Ba(OH)2 | 堿 |
D | CH4、Fe3O4、醋酸 | 有機(jī)物 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】稀土元素具有重要用途,鈰(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.鈰屬于金屬元素
B.鈰的原子序數(shù)是82
C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58
D.鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種物質(zhì)中,有一種物質(zhì)與其它三種物質(zhì)屬于不同類別的是( )
A.二氧化碳B.一氧化碳C.碳酸D.油脂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目:
(1)寫出下列儀器名稱:b。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;若用裝置E收集,則氣體應(yīng)從端通入(填c或d)。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是;實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是。
(4)若要分離CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過(guò)如圖裝置(液體藥品均足量),操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞 , 打開(kāi)活塞(填a或b,),通入混合氣體,可收集到氣體。
② 然后(填操作),又可收集到另一種氣體。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.在過(guò)氧化氫催化分解的反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用
B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過(guò)程屬于物理變化
D.沒(méi)有二氧化錳作催化劑,過(guò)氧化氫溶液就不會(huì)產(chǎn)生氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見(jiàn)物質(zhì)間有如下圖所示的關(guān)系,其中A、B、C是單質(zhì),甲、乙是化合物。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A、C、甲;寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是實(shí)用的、富有創(chuàng)造性的中心學(xué)科,與環(huán)境、生活聯(lián)系密切。下列說(shuō)法正確的是()
A.將農(nóng)作物秸稈就地焚燒,增加肥效
B.霉變大米經(jīng)反復(fù)淘洗、高溫蒸煮后可以食用
C.踐行垃圾分類回收,將廢水銀溫度計(jì)、廢電池放入“可回收物”垃圾桶內(nèi)
D.香煙煙氣中含有 CO、尼古丁、焦油等,有害健康,青少年應(yīng)嚴(yán)禁吸煙
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