7．下列裝置中，最適合用來(lái)收集氧氣的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大，可選擇向上排空氣法收集；根據(jù)氧氣不易溶于水，可選擇排水法收集．

解答 解：A、氧氣的密度大于空氣的密度，所以應(yīng)該是長(zhǎng)進(jìn)短出，故錯(cuò)誤；
B、氧氣的密度小于水的密度，所以應(yīng)該短進(jìn)長(zhǎng)出，故錯(cuò)誤；
C、氧氣的密度大于空氣的密度，所以導(dǎo)管要伸入集氣瓶的底部，故錯(cuò)誤；
D、氧氣的密度大于空氣的密度，所以D中收集氧氣的方法是正確的．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 氣體的收集方法是由該氣體的密度和溶解性所決定的；密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集；氣體不易溶于水，可選擇排水法收集．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．下列事實(shí)分別說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是：
（1）濕衣服曬一段時(shí)間就會(huì)變干：因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)；
（2）將大量的液化石油氣壓入鋼瓶?jī)?nèi)因?yàn)榉肿娱g有間隔；
（3）一滴水里的分子個(gè)數(shù)約為1.67×1021個(gè)因?yàn)榉肿拥捏w積很�。�
（4）墨汁滴入一杯清水里，清水很快變黑因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)，且分子之間有間隔．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．如圖的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中，A、B、C、D是不同類別的無(wú)機(jī)化合物，“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)回答：

（1）反應(yīng)①可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸溶解，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色；
（2）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O；
（3）鹽酸與B相互反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
      檢查氣密性		B．
      氫氣驗(yàn)純		C．
           檢驗(yàn)氧氣		D．
二氧化碳驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列過(guò)程中，只涉及物理變化的是（　�。�
A．光合作用B．使用火藥C．蠶絲織布D．冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．我國(guó)《預(yù)包裝食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽通則》規(guī)定，預(yù)包裝食品標(biāo)簽上必須標(biāo)示出能量、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類和鈉的含量值．人體必需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素中，維生素和水則未被規(guī)定強(qiáng)制標(biāo)示．如圖是某種奶制品的營(yíng)養(yǎng)成分標(biāo)簽．
（1）該奶制品每100mL含蛋白質(zhì)3.2g．標(biāo)示物中，屬于能夠提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有3種．
（2）奶制品中含有豐富的鈣元素（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”），兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免佝僂病（選填“夜盲癥”、“骨質(zhì)酥松”或“佝僂病”）的發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．實(shí)驗(yàn)室有氫氧化鈉溶液和稀鹽酸失去了標(biāo)簽，下列試劑無(wú)法區(qū)別的是（　�。�
A．鐵片B．氯化鈉溶液C．酚酞試液D．氯化銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．蒸饅頭用的某純堿中會(huì)含有少量的氯化鈉，小敏想測(cè)定該純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．她取11g該純堿樣品完全溶解在100g水中，再加入氯化鈣141g，恰好完全反應(yīng)．經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后稱得沉淀質(zhì)量為10g．試計(jì)算該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（　�。�
A．B．C．D．

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