黑龍江省墾區(qū)寧安、海林農(nóng)場在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中大手筆投入建設(shè)沼氣池,發(fā)展生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè),有利于農(nóng)村的可持續(xù)發(fā)展。請回答下列問題:

(1)沼氣主要成分是什么?寫出該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式。(2分)

(2)下列敘述正確的是        (填序號)(1分)

     A.用燈火實驗檢驗人是否可入沼氣池中清洗沼氣池

B.沼氣池是一種可再生能源

C.沼氣泄露,遇明火可能會發(fā)生爆炸

D.沼渣屬于化學(xué)肥料

   (3)某場因地制宜推廣以沼氣建設(shè)為紐帶的“養(yǎng)殖--沼氣—種植”等生態(tài)家園模式,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,提高沼氣建設(shè)的綜合效益,寫出“養(yǎng)殖--沼氣—種植”發(fā)展模式的一點積極意義。(1分)


(1)甲烷;CH4+2O2點燃CO2+2H2O  (2) BC  (3) 保護農(nóng)村環(huán)境(節(jié)約資源或改善農(nóng)民生活、生產(chǎn)條件等合理答案即可)


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程中核心化學(xué)反應(yīng)依次為:

①4NH3+5O2 4NO+6H2O  ②2NO+O2=2NO2   ③3NO2+H2O=2HNO3+NO

下列判斷不正確的是

    A.①的生成物均為氧化物             B.三個反應(yīng)均不屬于基本反應(yīng)類型

C.通常情況下一氧化氮不與水反應(yīng)     D.制取硝酸過程中產(chǎn)生的NO應(yīng)循環(huán)使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器)。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

 


(1)欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。

①所選儀器的連接順序為_________________(填寫儀器序號字母)。

②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________               __________。

③若向G裝置中倒入適量澄清石灰水,迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊,振蕩,觀察到的氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是                                                  。

(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體測定10g某不純氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序為:混合氣體→D→B→C。

①進行實驗時,要先向D裝置的玻璃管中通一會兒CO,然后加熱,理由是______________________ ______________                       __________。

②通過測量反應(yīng)前、后D裝置處大玻璃管的質(zhì)量變化,來計算氧化鐵樣品的純度。若反應(yīng)前后D裝置的質(zhì)量減少2.4g,則該氧化鐵樣品的純度為               。

③若通過測量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化,來計算氧化鐵樣品的純度,則計算出樣品純度的結(jié)果將__________     (填“偏大”、“偏小”、“不影響”其中之一)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 已知蘋果汁中含有檸檬酸(屬于一種酸,它與氫氧化鈉反應(yīng)生成檸檬酸鈉;與氫氧化鈣反應(yīng)生成檸檬酸鈣)。某校九年級(1)、(2)兩班同學(xué)做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗,使用試劑如圖所示,實驗后廢液分別集中到廢液缸中。某研究小組對此廢液進行了檢測,結(jié)果如下表:

廢液來源

檢測方法

觀察到的現(xiàn)象

(1)班

觀察廢液顏色

廢液呈無色

(2)班

觀察廢液顏色

廢液呈紅色

請你根據(jù)以上實驗現(xiàn)象判斷,下列對廢液成分的說法中錯誤的是(  )

A.(1)班實驗后的廢液中可能含有檸檬酸

B.廢液中一定含有的物質(zhì)只有檸檬酸鈉

C.(2)班實驗后的廢液成分中肯定沒有檸檬酸

D.(2)班實驗后的廢液中肯定含有氫氧化鈉或氫氧化鈣中一種或兩種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用“○○ ”和“●●”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,請回答下列問題,

 


(1)參加反應(yīng)的“○○”和“●●”分子的個數(shù)比是         

(2)反應(yīng)后物質(zhì)屬于         (填物質(zhì)分類),從微觀角度說明你的判斷依據(jù)是              ;

(3)根據(jù)上述示意圖,你能還得到哪些信息?(請寫一條)                                

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


同學(xué)們在一次用餐中,對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇,于是對其成分進行探究。

【查閱資料】(1)該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成的。

(2)氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性。 

   【提出問題】(1)酒精中是否含有碳元素?(2)固體酒精中的氫氧化鈉

是否變質(zhì)?

   【實驗探究】(1)按右圖實驗,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論,此結(jié)論          (選填“合理”或“不合理”)。

(2)取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀。

寫出產(chǎn)生白色沉淀化學(xué)方程式                    過濾,取沉淀于試管中加稀鹽酸,

有氣泡產(chǎn)生,寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式                            。分析實驗并

結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)。

(3)為進一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)的程度,分組探究。

      ①甲組取燒杯中上層清液于兩支試管中,按下圖探究。

②乙組認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是                         。他們另取燒杯中上層清液,加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。

【實驗結(jié)論】經(jīng)過討論一致認為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。

【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是                              。

【擴展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),可選擇適量的            (填序號)

            A..  Ba(OH)2溶液    B..  CaCl2溶液    C..  Ca(OH)2溶液    D..  Ba(NO3)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


磷酸二氫銨(NH4H2PO4)可增強農(nóng)作物的抗旱能力。這種化肥屬于

A. 鉀肥        B. 磷肥     C. 氮肥     D. 復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖示的實驗中涉及化學(xué)變化的是

A.檢查裝置氣密性  B.讀取水的體積   C.點燃酒精燈   D.稱量氯化鈉的質(zhì)量

點燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下圖為哈藥集團制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題。

[主要原料]碳酸鈣、維生素D

[功效成份]補鈣每片中含:

鈣(以Ca計)500 mg 維生素D 100 IU

[食用方法]  每日1次,每次1片

[規(guī)  格]  2.5g/片

 (1)維生索D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為        ;維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為          

(2)計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)          。

(3)根據(jù)已有的化學(xué)知識,判斷下列物質(zhì)可作為補鈣品直接服用的是          。

A.氧化鈣   B.氫氧化鈣   C.葡萄糖酸鈣

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