空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視.一些科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過(guò)多的CO2.為此,他們?cè)O(shè)想了一系列“捕捉”和“封存”CO2的方法.圖是一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2,并利用CO2生產(chǎn)甲醇(CH3OH)的一種方法.
①過(guò)多的CO2排放到空氣中會(huì)引起
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
.“尿素生產(chǎn)技術(shù)”可使“捕捉”的CO2轉(zhuǎn)化成尿素,尿素屬于農(nóng)業(yè)廣泛使用的化學(xué)肥料中的
氮肥
氮肥

②NaOH溶液噴成霧狀是為了
增大反應(yīng)物接觸面積(提高吸收效率)
增大反應(yīng)物接觸面積(提高吸收效率)
.寫出NaOH溶液“捕捉”CO2 的化學(xué)方程式:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

③為了盡量減少成本,在整個(gè)流程中,循環(huán)利用的物質(zhì)有Ca(OH)2
NaOH或CaO
NaOH或CaO

④往飽和NaOH溶液中通入過(guò)量的CO2,析出碳酸氫鈉晶體,該反應(yīng)化學(xué)方程式:
NaOH+CO2═NaHCO3
NaOH+CO2═NaHCO3

⑤.下列溶液中,同樣能用于“捕捉”二氧化碳的是
D
D

A.KNO3溶液      B.CaCl2溶液        C.CuSO4溶液       D.Na2CO3溶液.
分析:①根據(jù)造成溫室效應(yīng)的氣體考慮;②根據(jù)化學(xué)肥料的分類方法考慮;③循環(huán)利用必須是既作為反應(yīng)物,又會(huì)在生成物中出現(xiàn);④根據(jù)方程式的書寫方法考慮;⑤能用于“捕捉”二氧化碳的物質(zhì)必須能與二氧化碳反應(yīng)將其吸收.
解答:解:①造成的溫室效應(yīng)的氣體有:二氧化碳、甲烷、臭氧等,主要?dú)怏w是二氧化碳,所以過(guò)多的CO2排放到空氣中會(huì)引起溫室效應(yīng);化肥中含有氮元素的屬于氮肥,含有磷元素的是磷肥,含鉀元素的屬于鉀肥,含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或三種屬于復(fù)合肥,所以尿素屬于氮肥;
②NaOH溶液噴成霧狀能增加氫氧化鈉與二氧化碳的接觸面積,提高了氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收率;NaOH溶液“捕捉”CO2 的反應(yīng)物是氫氧化鈉和二氧化碳,生成物是碳酸鈉和水,用觀察法配平即可;
③循環(huán)利用必須是既作為反應(yīng)物,又會(huì)在生成物中出現(xiàn),碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,氫氧化鈉還可以吸收二氧化碳,碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣可與碳酸鈉反應(yīng),所以氫氧化鈉與氧化鈣可循環(huán)使用;
④往飽和NaOH溶液中通入過(guò)量的CO2,析出碳酸氫鈉晶體的反應(yīng)物是氫氧化鈉和二氧化碳,生成物是碳酸氫鈉;
⑤能用于“捕捉”二氧化碳的物質(zhì)必須能與二氧化碳反應(yīng),才能能吸收二氧化碳,KNO3溶液、CaCl2溶液、CuSO4溶液 都不能與二氧化碳反應(yīng),碳酸鈉溶液可以與二氧化碳反應(yīng),能吸收二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要熟悉溫室效應(yīng)的氣體,知道方程式的書寫方法,知道能循環(huán)利用的物質(zhì),必須既能作為反應(yīng)物,又在生成物中出現(xiàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?煙臺(tái))空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視.一些科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過(guò)多的CO2.為此,他們?cè)O(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法.
方法Ⅰ:一些科學(xué)家利用太陽(yáng)能加熱的反應(yīng)器“捕捉空氣中的CO2,如圖1所示.

步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3
 900℃ 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 900℃ 
.
 
CaO+CO2

方法Ⅱ:另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2,如圖2所示.

(1)NaOH的溶液噴成霧狀是為了
增大反應(yīng)物的接觸面積(或提高反應(yīng)速率、提高吸收速率等合理答案均可)
增大反應(yīng)物的接觸面積(或提高反應(yīng)速率、提高吸收速率等合理答案均可)

(2)如圖a環(huán)節(jié)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

評(píng)價(jià):上述兩種方法在化學(xué)原理上都是可行的,但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在很多問(wèn)題,例如:方法Ⅰ主要是受到地域和氣候的限制;方法Ⅱ主要
能耗太大
能耗太大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?江都市二模)(1)關(guān)注碳排放 空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視.一些科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過(guò)多的CO2.為此,他們?cè)O(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法.
方法Ⅰ:一些科學(xué)家利用太陽(yáng)能加熱的反應(yīng)器“捕捉空氣中的CO2,如圖1所示.
步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3
 900℃ 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 900℃ 
.
 
CaO+CO2

方法Ⅱ:另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2,如圖2所示.
①NaOH的溶液噴成霧狀是為
增大反應(yīng)物的接觸面積(或提高反應(yīng)速率、提高吸收速率等合理均可)
增大反應(yīng)物的接觸面積(或提高反應(yīng)速率、提高吸收速率等合理均可)

②圖2a環(huán)節(jié)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

評(píng)價(jià):上述兩種方法在化學(xué)原理上都是可行的,但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在很多問(wèn)題,例如:方法Ⅰ主要是受到地域和氣候的限制;方法Ⅱ主要
能耗太大
能耗太大

(2)電動(dòng)自行車以輕便、省力、操作簡(jiǎn)單、節(jié)能的優(yōu)勢(shì)正日益受到城鎮(zhèn)居民的青睞.電動(dòng)自行車常用鉛蓄電池.
①鉛酸蓄電池放電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化形式是
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為
能.
②鉛蓄電池中的電解液常用30%~50%的稀硫酸.現(xiàn)欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的稀硫酸400mL(密度為1.30g/cm3),需98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3
115.4
115.4
mL,水
307.7
307.7
mL.(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?莒南縣一模)空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視.一些科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過(guò)多的CO2.為此,他們?cè)O(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法.
方法Ⅰ:一些科學(xué)家利用太陽(yáng)能加熱的反應(yīng)“捕捉”空氣中的CO2,如圖1所示.
步驟二中發(fā)生的化學(xué)方程式是:
CaCO3
 900℃ 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 900℃ 
.
 
CaO+CO2

方法Ⅱ:另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中CO2,如圖2所示.
(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了
增大反應(yīng)物的接觸面積(或提高反應(yīng)速率、提高吸收速率等合理答案均可)
增大反應(yīng)物的接觸面積(或提高反應(yīng)速率、提高吸收速率等合理答案均可)

(2)圖a環(huán)節(jié)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaO+H2O═Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
CaO+H2O═Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)關(guān)注碳排放 空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視.一些科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過(guò)多的CO2.為此,他們?cè)O(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法.
方法Ⅰ:一些科學(xué)家利用太陽(yáng)能加熱的反應(yīng)器“捕捉空氣中的CO2,如圖1所示.
步驟二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
方法Ⅱ:另一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2,如圖2所示.
①NaOH的溶液噴成霧狀是為______.
②圖2a環(huán)節(jié)中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;______.
評(píng)價(jià):上述兩種方法在化學(xué)原理上都是可行的,但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在很多問(wèn)題,例如:方法Ⅰ主要是受到地域和氣候的限制;方法Ⅱ主要______.
(2)電動(dòng)自行車以輕便、省力、操作簡(jiǎn)單、節(jié)能的優(yōu)勢(shì)正日益受到城鎮(zhèn)居民的青睞.電動(dòng)自行車常用鉛蓄電池.
①鉛酸蓄電池放電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化形式是______能轉(zhuǎn)化為______能.
②鉛蓄電池中的電解液常用30%~50%的稀硫酸.現(xiàn)欲配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的稀硫酸400mL(密度為1.30g/cm3),需98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)______mL,水______mL.(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

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