實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、過(guò)氧化氫溶液及以下儀器:
(1)儀器③的名稱(chēng)是
 
,用途是
 

(2)利用上述藥品和儀器制取某氣體,需要上述儀器中的
 

(填序號(hào));制取該氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;并將制取該氣體的發(fā)生裝置圖畫(huà)在圖2方框內(nèi)
(3)若要制取干燥的上述氣體,可將氣體通過(guò)盛有
 
的洗氣瓶.
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器的名稱(chēng)和用途回答;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件,收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì);
并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)干燥氣體常用的液體干燥劑是濃硫酸.
解答:解:(1)儀器③是收集或貯存少量氣體的集氣瓶;
(2)根據(jù)所給藥品,可制取氧氣和二氧化碳,但儀器無(wú)酒精燈,所以可用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,石灰石是固體,稀鹽酸是液體,要用固液混合不加熱的氣體發(fā)生裝置,二氧化碳溶于水,不能用排水法收集,密度大于空氣密度,應(yīng)采用向上排空氣法收集,故選②③④⑧;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;圖如下;
(3)干燥氣體常用的液體干燥劑是濃硫酸;
故答案為:
(1)集氣瓶;收集或貯存少量氣體;
(2)②③④⑧;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;

(3)濃硫酸.
點(diǎn)評(píng):氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置等方面進(jìn)行比較、歸納,總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

探究物質(zhì)的奧秘給同學(xué)們帶來(lái)很濃厚的學(xué)習(xí)興趣,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、元素組成完全相同的兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)一定相似
B、過(guò)氧化氫溶液分解能產(chǎn)生氧氣說(shuō)明過(guò)氧化氫中含有氧分子
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,且陰陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比為1:1
D、帶電荷的粒子就是離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.

(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室用圖①制取O2的化學(xué)方程式
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱(chēng)是
 
.實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖
 
(填序號(hào))發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實(shí)驗(yàn)室收集NH3(密度比空氣小且易溶于水)應(yīng)采用的方法是
 
.收集有毒氣體SO2(密度比空氣大且易溶于水)時(shí),常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從
 
(填字母)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)操作:用KMnO4制取O2的操作過(guò)程可概括為“組裝儀器→檢查氣密性→
 
→加熱試管→
 
→停止加熱”.
(5)實(shí)驗(yàn)反思:在加熱KClO3制O2的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認(rèn)為最可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬在生成生活中應(yīng)用廣泛.
(1)最初輸水管材用鑄鐵,目前多用塑料管和塑料金屬?gòu)?fù)合管,輸送熱水一般用銅管.下列管材中,屬于金屬材料的是
 
(填字母序號(hào),下同).


(2)鐵生銹的條件是
 
.將生銹的鐵片放在硫酸和硫酸銅的混合溶液中,可能發(fā)生的置換反應(yīng)
的化學(xué)方程式是
 
、
 

(3)金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑.
①?gòu)U鋼鐵可回收重新冶煉,用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為
 
;
用含F(xiàn)e2O360%的赤鐵礦石800t,理論上可煉出純鐵
 
噸.
②將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后,對(duì)剩余固體成分的判斷正確的是
 

A.肯定有銀 B.肯定有銅 C.可能有鐵 D.可能是鐵和銀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們,學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)我們就應(yīng)該培養(yǎng)從化學(xué)視角看物質(zhì)的習(xí)慣.水是一種什么樣的物質(zhì)呢?相信你一定有自己的認(rèn)識(shí),請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題:
(1)從組成角度看:水是由
 
組成的,這兩種成分的本質(zhì)區(qū)別是
 
不同.
(2)從構(gòu)成角度看:水是由
 
構(gòu)成的,你認(rèn)為構(gòu)成水的微粒發(fā)生了變化是
 

A、水變?yōu)樗羝?nbsp;   B、水通電變化氫氣和氧氣
C、硝酸銨與水混合   D、蒸餾法淡化海水
(3)從物質(zhì)分類(lèi)的角度看,水是
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”).在生活和實(shí)驗(yàn)室中我們經(jīng)常接觸①雨水②海水③汽水④蒸餾水⑤井水⑥純凈水⑦蘇打水⑧生理鹽水⑨硬水等,上述物質(zhì)中屬于混合物的有
 
,屬于純凈物的有
 
(填序號(hào))
(4)從變化的角度看,化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量的變化.氫氣是理想的能源,目前最理想的制氫方法是使水在太陽(yáng)光的照射下分解產(chǎn)生氫氣,此過(guò)程是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填表:寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式.
溶質(zhì)
 
 
溶劑 H2O H2O
溶液 澄清石灰水 稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖A~F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:
(1)B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣的體積約為
 
,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
 
(至少答兩條).
(2)在做C實(shí)驗(yàn)時(shí),加熱Fe2O3之前要先通一會(huì)兒CO目的是
 
;該實(shí)驗(yàn)有不足之處,要對(duì)其進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是
 
;高溫條件下此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)D實(shí)驗(yàn)試管甲中產(chǎn)生的氣體是
 
,試管甲和乙產(chǎn)生氣體的體積比約為
 
.F實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是
 

(4)E實(shí)驗(yàn)中,氣球的變化情況是先
 
,后
 
.寫(xiě)出導(dǎo)致氣球變化的化學(xué)方程式
 

(5)若用A的發(fā)生裝置制取的二氧化碳中含有少量氯化氫和水蒸氣,現(xiàn)用如圖裝置(G→H→I)可除去雜質(zhì)得到純凈干燥的二氧化碳,

則裝置G中常放
 
溶液(選填試劑的編號(hào):A.氫氧化鈉 B.碳酸鈉 C.碳酸氫鈉D.氫氧化鈣).用I裝置收集二氧化碳,接口c應(yīng)與
 
(填接口序號(hào))相連.
(6)裝置A的發(fā)生裝置也可用來(lái)制氧氣,其原理是(寫(xiě)出化學(xué)方程式)
 
.裝置J、K組合不僅可以收集氧氣還可以測(cè)量收集到的氧氣的
 
,讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)必須與液體凹液面的
 
保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),把密封管內(nèi)的容積分為5等份.將玻璃容器固定好(見(jiàn)圖,固定裝置已省略),將玻璃容器固定在盛有80℃熱水(恒溫)的燒杯上,(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以觀察到的現(xiàn)象是為:
①玻璃管內(nèi)
 

②活塞
 

③活塞最后停在約刻度
 

(2)由此實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是
 

(3)以上實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明氮?dú)獾男再|(zhì)有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在托盤(pán)天平的兩個(gè)燒杯中放入相同質(zhì)量的過(guò)量的HCl,使天平平衡,在左盤(pán)放入5.6克CaO,為了使天平平衡,在右盤(pán)加入CaCO3的質(zhì)量(  )
A、10克B、14.4克
C、5.6克D、4.4克

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同步練習(xí)冊(cè)答案