探究物質(zhì)的奧秘給同學(xué)們帶來很濃厚的學(xué)習(xí)興趣，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、元素組成完全相同的兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)一定相似
B、過氧化氫溶液分解能產(chǎn)生氧氣說明過氧化氫中含有氧分子
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，且陰陽離子個(gè)數(shù)比為1：1
D、帶電荷的粒子就是離子
考點(diǎn)：核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、元素組成完全相同的兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不一定相同，兩者的分子的構(gòu)成不一定相同．
B、根據(jù)過氧化氫的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氯化鈉的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)帶電荷的粒子進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、元素組成完全相同的兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不一定相同，如水和過氧化氫元素組成完全相同，但兩者的分子的構(gòu)成不同，兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，不含氧分子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，陰陽離子個(gè)數(shù)比為1：1，故選項(xiàng)說法正確．
D、帶電荷的粒子不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握物質(zhì)的微觀構(gòu)成、常見的帶電的粒子等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：
族
周期		 ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA VA ⅥA VⅡA 0
2 3  Li
鋰
6.941		 4  Be
鈹
9.012		 5  B
硼
10.81		 6  C
碳
12.01		 7  N
氮
14.01		 8  O
氧
16.00		 9  F
氟
19.00		 10 Ne
氖
20.18
3 11 Na
鈉
22.99		 12 Mg
鎂
24.31		 13 Al
鋁
26.98		 14  Si
硅
28.09		 15  P
磷
30.97		 16  S
硫
32.06		 17 Cl
氯
35.45		 18 Ar
氬
39.95
（1）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是
 
（填一種），其陽離子是
 
．
（2）第11號元素與第17號元素組成的化合物是
 
，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（3）下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
（填標(biāo)號）．
a．C和Ne      b．B和Mg      c．Al和Si       d．F和Cl
（4）第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅（SiO2）發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體（SiF4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、水的沸騰
C、水的電解D、膽礬研碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)前我國環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作．下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是（　�。�
A、用清潔能源代替化石燃料
B、大力植樹造林
C、大力發(fā)展煤炭發(fā)電
D、禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作正確的是（　　）
A、用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，液體體積不應(yīng)超過試管容積的
2
3
B、往試管中加人顆粒狀固體時(shí)，應(yīng)將試管直立，以免打破試管
C、洗干凈的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下
D、連接玻璃管和橡皮管時(shí)只需用力把玻璃管插人橡皮管即可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是凈水的簡易裝置圖，下面對該凈水器的分析正確的是（　�。�
A、能殺菌消毒
B、能把硬水變成軟水
C、活性炭起到吸附的作用
D、能得到純凈水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖a是兩種元素在元素周期表中的信息，圖b是9號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A、圖a“鈉”方框右上角橫線上應(yīng)填寫NA
B、氯元素屬于金屬元素
C、圖b方框橫線上的數(shù)字是9
D、11號元素與9號元素可以形成化學(xué)式為NaF的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化硫（SO2）在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，它能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽與水．現(xiàn)有某探究實(shí)驗(yàn)小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫，并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．設(shè)計(jì)的探究過程如下，請你回答其中的有關(guān)問題：已知在A裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為：
Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2．

（1）假設(shè)：SO2與水在通常情況下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成物是一種酸．
（2）設(shè)計(jì)方案：先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；再驗(yàn)證SO2氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；最后驗(yàn)證SO2氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅．
（3）查閱資料：你認(rèn)為該研究小組需要查閱的資料內(nèi)容中應(yīng)包括下列中的
 
（填寫編號）．
①SO2易溶于水，②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，③SO2能被濃硫酸干燥．
（4）實(shí)驗(yàn)操作：
①實(shí)驗(yàn)過程中，裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明
 
；
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有SO2氣體通過時(shí)，發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明
 
；
③裝置B的作用是
 
，裝置E的作用是
 
，寫出發(fā)生在裝置E處的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；
（5）結(jié)論：原假設(shè)
 
（填“成立”“不成立”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石、過氧化氫溶液及以下儀器：
（1）儀器③的名稱是
 
，用途是
 

（2）利用上述藥品和儀器制取某氣體，需要上述儀器中的
 

（填序號）；制取該氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；并將制取該氣體的發(fā)生裝置圖畫在圖2方框內(nèi)
（3）若要制取干燥的上述氣體，可將氣體通過盛有
 
的洗氣瓶．

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