從央視了解到,全國(guó)很多城市不同程度時(shí)常出現(xiàn)霧霾天氣,且較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)的現(xiàn)象極為普遍.盡管形成霧霾天氣原因有多種,但隨著汽車(chē)的日益增多,汽車(chē)尾氣的排放也絕對(duì)不可小視.“汽車(chē)尾氣轉(zhuǎn)換器”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)前后涉及的物質(zhì)有
 
種.
(2)發(fā)生的化學(xué)方程式:
 

(3)你還能獲取的一條信息:
 
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)中反應(yīng)物是NO分子和CO分子,生成物是N2分子和CO2分子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律完成化學(xué)方程式即可完成相關(guān)的問(wèn)題.
解答:解:由圖中信息可知,汽車(chē)尾氣主要為NO和CO,反應(yīng)的微觀示意圖表示兩個(gè)NO分子與兩個(gè)CO分子反應(yīng),通過(guò)C、N、O原子的重新結(jié)合,形成了一個(gè)N2分子和兩個(gè)CO2分子;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由圖中可以獲得的信息是化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變等;
故答案為:(1)4; (2)2NO+2CO
 催化劑 
.
 
N2+2CO2;(3)化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變(或化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分或化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變等,合理即可).
點(diǎn)評(píng):根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,確定物質(zhì)的分子構(gòu)成,能夠正確寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式,并寫(xiě)出反應(yīng)的方程式是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答

(1)該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)(用化學(xué)用語(yǔ)填空)該化學(xué)變化過(guò)程中,①能再分的微粒是
 
;②一定不能再分的微粒是
 
;③生成的微粒是
 

(3)從圖中你還能獲得的信息是(答一條即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)寫(xiě)出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
,A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 

(3)寫(xiě)出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,可選用圖中
 
 
(填標(biāo)號(hào))組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 

(4)氨氣的密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰和氯化銨混合物的方法制取,則發(fā)生裝置可選用圖中的
 
,收集裝置可選擇圖中的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向20g硫酸銅的溶液中投入少量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾得濾液19.6g,則投入鐵粉的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂在空氣中燃燒時(shí),發(fā)生如下兩個(gè)反應(yīng):2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO,3Mg+N2
 點(diǎn)燃 
.
 
Mg3N2.已知12g鎂在純氧中燃燒可得到20g產(chǎn)物,則鎂在空氣中完全燃燒所得產(chǎn)物的質(zhì)量是( 。
A、等于20gB、小于20g
C、大于20gD、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別氫氧化鈣和稀鹽酸兩種無(wú)色的溶液有很多種方法,你會(huì)幾種方法,請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上.
方法一:
 

方法二:
 
;
方法三:
 

方法四:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式是否正確,并說(shuō)明理由.
A.3Fe+2AlCl3=3FeCl2+2Al
 

B.Cu+2AgCl=CuCl2+Ag
 

C.2Fe+3CuCl2=2FeCl2+3Cu
 

D.Cu+Hg(NO32=Hg+Cu(NO32
 

E.2Na+ZnCl2=2NaCl+Zn
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng),①為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
,若需要收集較干燥的氧氣,可選用的收集裝置
 
,若用該裝置收集氧氣,試寫(xiě)出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 
.其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(3)興趣小組從網(wǎng)上查到如下信息:用塊狀大理石與稀鹽酸反應(yīng)可制得二氧化碳?xì)怏w,且二氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味氣體,密度比空氣大,能溶于水.于是興趣小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,進(jìn)行制取并收集選用
 
(填編號(hào)A、B…).
(4)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中,某同學(xué)取一段細(xì)鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因(只答一點(diǎn)):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

洪澤湖是我國(guó)著名的淡水湖.某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究.
(1)洪澤湖水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入
 
,攪拌;
(3)在日常生活中,常采用
 
的方法降低水的硬度.
(4)凈化水的方法有:①過(guò)濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水,應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?div id="m0lbazx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.①②③④B.②④①③C.①③④D.②①④

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