20.A、B、C、D、E為單質(zhì)和氧化物中的五種物質(zhì),它們有如圖所示關(guān)系.已知其中A、B、E為氧化物,且A與B反應、B與C反應均生成一種紅色物質(zhì).請你根據(jù)圖示和所給條件回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學式為CO,D物質(zhì)的化學式為O2
(2)B與C反應的化學方程式是:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)E與C在高溫條件下也可以發(fā)生化學反應,只生成一種有毒的物質(zhì),該反應的化學方程式是:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E為單質(zhì)和氧化物中的五種物質(zhì),A、B、E為氧化物,且A與B反應、B與C反應均生成一種紅色物質(zhì),所以B是氧化銅,A是一氧化碳,C是碳,一氧化碳和氧化銅、碳和氧化銅都會生成銅和二氧化碳,所以紅色物質(zhì)是銅,一氧化碳、碳都會與D反應,所以D是氧氣,E是二氧化碳,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A、B、C、D、E為單質(zhì)和氧化物中的五種物質(zhì),A、B、E為氧化物,且A與B反應、B與C反應均生成一種紅色物質(zhì),所以B是氧化銅,A是一氧化碳,C是碳,一氧化碳和氧化銅、碳和氧化銅都會生成銅和二氧化碳,所以紅色物質(zhì)是銅,一氧化碳、碳都會與D反應,所以D是氧氣,E是二氧化碳,經(jīng)過驗證,推導正確,所以A是CO,D是O2;
(2)B與C的反應是碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式是:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳,化學方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
故答案為:(1)CO,O2;
(2)2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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10.科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P能封住病毒的侵占途徑.已知維生素P的化學式為C27H30O16,關(guān)于維生素P的敘述中正確的是( 。
A.維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構(gòu)成
B.維生素P中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為50%
C.維生素P的相對分子質(zhì)量為610g
D.維生素P在足量的氧氣中充分燃燒,產(chǎn)物為CO2和H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.在密閉容器中有以下四種物質(zhì),它們在一定條件下充分反應,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示,下列說法正確的是( 。
物質(zhì)
反應前質(zhì)量/g14362011
反應后質(zhì)量/g252016待測
A.該反應一定是化合反應B.乙是生成物
C.待測值是20D.反應生成的甲、丁質(zhì)量之比是1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗不能達到實驗目的是( 。
序號ABCD
實驗 



 
 
 
 

 
實驗目的檢測溶液的酸堿性驗證氫氣密度小于空氣驗證二氧化碳溶于水顯酸性相互刻劃比較合金與純金屬的硬度大小
 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.根據(jù)所學知識完成下列各題:
(1)“水是生命之源”,檢驗水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是肥皂水.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法加熱煮沸.
(2)對含碎菜葉、泥沙等的生活用水,采用過濾操作后,可再用于沖廁所、澆花等.
(3)引起煤氣中毒的氣體是一氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.化學實驗中經(jīng)常用到一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液Na2CO3溶液也呈堿性.
(1)實驗室配制質(zhì)量分數(shù)4%的氯化鈉溶液50g.需要固體氯化鈉的質(zhì)量為2g水為48mL(水的密度1g/cm3).
(2)若用質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液配制50g質(zhì)量分數(shù)為4%的氯化鈉溶液,需要8%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為25g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.水是生命之源.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附水中的雜質(zhì).
(2)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.生活中降低水的硬度的方法是煮沸.
(3)電解水實驗如圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是O2(填化學式),反應的符號表達為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是BC(填序號)
A.公共場所不用隨手關(guān)水龍頭        B.洗完菜的水用來澆花
C.生活污水處理達標后再排放        D.開發(fā)利用地下水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.寫出下列反應的表達式,并在括號內(nèi)注明反應類型(化合或分解反應).
(1)硫磺在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫(化合反應。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(分解反應。           
(3)鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵(化合反應 。
(4)電解水水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣(分解反應 )
(5)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷(化合反應 。

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示粒子結(jié)構(gòu)示意圖中所表示的元素粒子的化學性質(zhì)與氟元素原子化學性質(zhì)相似的是( 。
A.B.C.D.

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