【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是___,儀器b的名稱是___

(2)實(shí)驗(yàn)室可以用裝置A來制取二氧化碳,裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。若檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳,則應(yīng)將氣體通入___(填序號)裝置的溶液中。

(3)若以石灰石和稀鹽酸為原料,制取的氣體中常含有少量的HCl氣體和水蒸氣。小雪欲制取干燥、純凈的CO2氣體,裝置連接順序是 A→B→___→F(填寫儀器序號字母)。

(4)裝置A還可以用來制取氫氣,請寫出用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式___。

(5)若小雪同學(xué)欲利用制備的純凈氫氣來測定某氧化銅樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不反應(yīng)),5g該樣品,儀器的連接順序?yàn)?/span>A→E1→C→E2→E3(已知:CuO+H2 Cu+H2O) 一段時(shí)間后小明同學(xué)測得反應(yīng)前后E2裝置質(zhì)量增加了0.9g,計(jì)算該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___%(精確到0.1%)。如果裝置沒有連接E1,則測量結(jié)果將___(偏小”“偏大基本不變”)

【答案】長頸漏斗 集氣瓶 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 D E Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 80.0 偏大

【解析】

(1)儀器a是長頸漏斗、b是集氣瓶;

(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以常用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w;

故填:D;

(3)為了得到干燥純凈的二氧化碳應(yīng)該先用碳酸氫鈉溶液來吸收氯化氫,然后再用濃硫酸來干燥,因此儀器的連接順序?yàn)椋?/span>A→B→E→F;

(4)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(5)解:E2裝置質(zhì)量增加的質(zhì)量即為氫氣還原氧化銅生成的水的質(zhì)量0.9g,

設(shè):氧化銅的質(zhì)量為x

80:18=x:0.9g

x=4g

該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4g÷5g×100%=80.0%

如果裝置沒有連接E1,氫氣中混有的水蒸氣也會(huì)被E2裝置中的濃硫酸吸收,測定水的質(zhì)量偏大,則測量結(jié)果將偏大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用氯化鈉固體配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液50g。下列做法不正確的是

A. 稱量:用天平稱量氯化鈉5g B. 量。河昧客擦咳≌麴s水45mL

C. 溶解:將氯化鈉倒入量筒中溶解 D. 轉(zhuǎn)移:將配好的溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】海水的綜合利用流程圖如下:

(一)利用海水制取精鹽

1)海水在陽光與風(fēng)力作用下逐漸析出粗鹽,該步驟類似于實(shí)驗(yàn)室的_______結(jié)晶。

2)粗鹽晶體中常常含有泥沙、CaCl2、MgSO4 雜質(zhì),一系列步驟包含溶解、加入化學(xué)試劑、過濾、用稀鹽酸調(diào)節(jié) pH 值至7,然后再蒸發(fā)結(jié)晶。其中加入的化學(xué)試劑必須過量其目的主要是_______。此時(shí)用____CaCl2,用________除去 MgSO4。

3)除去 CaCl2、MgSO4 從合理安排的角度來講它們被除去的先后順序?yàn)?/span>______。

A 先除 CaCl2 后除 MgSO4 B 先除 MgSO4 后除 CaCl2

4)用稀鹽酸調(diào)節(jié) pH 等于 7 的目的是除去過量的雜質(zhì),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型是________。

A 中和反應(yīng) B 置換反應(yīng) C 復(fù)分解反應(yīng) B 化合反應(yīng)

(二)鎂的生產(chǎn)

5)工業(yè)中用石灰乳與母液反應(yīng)得到Mg(OH)2 一般不用澄清的石灰水,其原因是______ 。

6)步驟③中通過觀察到________現(xiàn)象證明稀 HCl 過量。

7)電解熔融的氯化鎂可以得到金屬鎂,此過程的反應(yīng)方程式為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日常生活中使用塑料袋是用聚乙烯或聚氯乙烯制成的,某化學(xué)小組為驗(yàn)證某種食品包裝塑料袋的成分,進(jìn)行如下探究:

(做出猜想)猜想甲:該塑料袋是用聚乙烯制成的;猜想乙:該塑料袋是聚氯乙烯制成的;

(查閱文獻(xiàn))①聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;②聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;③無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色。

(實(shí)驗(yàn)探究)該小組設(shè)計(jì)上述組合裝置圖,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

1)在實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置中無水硫酸銅粉末由白色變成藍(lán)色,由此可判斷塑料袋制作材料中含有____元素。

2C裝置中無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋沒有____(填化學(xué)式)氣體生成。

3D裝置中澄清的石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)⑷通過上述實(shí)驗(yàn),可證明猜想______(選“甲”或“乙”)是正確的。

(應(yīng)用拓展)⑸從環(huán)保角度考慮,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對排放的尾氣進(jìn)行處理,采取正確的處理方法是________________。

6)塑料的誕生,極大地方便了人們的生活。下列有關(guān)塑料的說法中正確的是____(填序號)

A 所有的塑料制品都可用來盛裝食品 B 用就地焚燒的方法處理廢棄塑料

C 大部分塑料在自然環(huán)境中很難降解 D 熱固性塑料可以反復(fù)加工,多次使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】北京消防協(xié)會(huì)召開科研計(jì)劃氧氣呼吸器保障消防車項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì),適應(yīng)更復(fù)雜的救援環(huán)境。某化學(xué)小組利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和氧氣性質(zhì)的探究,回答下列問題:

1)工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,則工業(yè)制氧氣是變化________(填物理化學(xué))變化。

2)寫出圖中儀器①的名稱_______;檢查裝置A氣密性的方法是________。

3)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的基本類型為______。二氧化錳在該反應(yīng)中可以重復(fù)使用,理由是__________。檢驗(yàn)氧氣的實(shí)驗(yàn)方法是___________。

4)若選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣,該裝置有一處不足,請改正為___________。當(dāng)組裝好儀器后,應(yīng)先檢查____________,為收集到較為干燥的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為_____(填序號),請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。

5)硫在氧氣中燃燒,使用的氧氣應(yīng)選用C裝置收集,其目的是_____,該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______。

6)用裝置F做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部預(yù)先放入少量水的目的是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氮污染對地方、區(qū)域和全球的環(huán)境造成的損害,主要是由人類對食物和能源的需求引起的,而且城市化和國際貿(mào)易驅(qū)動(dòng)了活性氮的產(chǎn)生和區(qū)域間的流動(dòng)。

(查閱信息)

①氮足跡是一個(gè)評估人類活動(dòng)活性氮排放量的指標(biāo),能夠定量人類生產(chǎn)、生活各個(gè)環(huán)節(jié)的活性氮排放,進(jìn)而指導(dǎo)個(gè)人消費(fèi)和食品生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變,最終達(dá)到降低活性氮排放和提高環(huán)境質(zhì)量的目的。

②蛋白質(zhì)是主要的含氮污染物,蛋白質(zhì)在水中分解:蛋白質(zhì)→氨基酸→氨(NH3),氨在微生物作用下,與溶解在水中的氧氣反應(yīng),生成亞硝酸(HNO2)和水。

1)地下水中硝酸鹽造成的氮污染已成為一個(gè)世界性的環(huán)節(jié)問題。如果某地飲用水源被檢測出亞硝酸鹽含量超標(biāo),亞硝酸鈉(NaNO2)中氮元素的化合價(jià)為_______。

2)丙氨酸是一種氨基酸,化學(xué)式為C3H7O2N,丙氨酸是由____種元素組成的,碳、氧元素之間的質(zhì)量為____,其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。

3)消費(fèi)者要減少氮足跡,請列舉在生活中的一條措施為_________________________。

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【題目】中國政府積極采取實(shí)行應(yīng)對氣候變化積極有力的行動(dòng),堅(jiān)持走節(jié)能減排、綠色低碳發(fā)展之路。為了應(yīng)對氣候變化,減少全球溫室氣體排放,請根據(jù)如下三個(gè)重要原則,回答問題:

(1)拒用原則:低碳生活是指在生活作息時(shí)減少能量耗用,使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式。下列不符合低碳生活主題的是_____

A 用舊報(bào)紙制鉛筆桿 B 減少使用一次性筷子等用品

C 開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) D 深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉

(2)再生原則:開發(fā)和利用清潔而高效的新能源替代傳統(tǒng)能源,如圖是科學(xué)家設(shè)計(jì)的一種理想的氫元素再生循環(huán)模式,它實(shí)現(xiàn)了低碳減排,請寫出()中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,該反應(yīng)的基本類型是_____。

(3)回收原則:CO2是寶貴的碳氧資源。采取組合轉(zhuǎn)化技術(shù)將CO2H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)生成化工原料乙烯(X表示)和水:2CO2+6H2=4H2O+X,則乙烯的化學(xué)式為___

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,請根據(jù)如圖的元素周期表的部分信息回答問題。

1)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母)。

A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C,電子數(shù)不同D.相對原子質(zhì)量不同

2)表中第11號元素和第17號元素位于同一周期的原因是_____(填字母):第9號元素和第17號元素位于同一族的原因是由于_____(填字母)

A.質(zhì)子數(shù)相同B,中子數(shù)相同C.原子的電子層數(shù)相同D.最外層電子數(shù)相同

3)有一種原子內(nèi)有20個(gè)中子,核外電子有19個(gè),它的相對原子質(zhì)量是_____。

4)在元素周期表中,同一周期(橫行)中的元素,除0族元素(稀有氣體元素)外,從左到右原子序數(shù)依次增多,原子半徑逐漸減小,在化學(xué)反應(yīng)中,原子失電子能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強(qiáng),則原子半徑,鈉_____鎂(選填,下同);原子得電子能力:硫_____氯。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】湖北碳交易中心是中國七個(gè)碳排放交易中心試點(diǎn)之一,探索低碳發(fā)展路徑。碳捕捉技術(shù)是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲存和利用的新工藝和技術(shù),其基本過程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)示未標(biāo)出)。下列有關(guān)敘述中不正確的是( )

A.碳捕捉技術(shù)可有效減少碳排放,捕捉到CO2進(jìn)行儲存和利用

B.能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點(diǎn)

C.反應(yīng)、分離過程中的反應(yīng)要吸收大量熱

D.整個(gè)過程中,有二氧化碳和氧化鈣可以循環(huán)利用

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