3．下列問題的研究中，沒有利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想的是（　　）
A．
研究空氣中氧氣含量		B．
研究分子的運(yùn)動(dòng)
C．
研究木炭在氧氣中燃燒		D．
研究空氣和呼出氣體中氧氣的含量

分析 對(duì)比實(shí)驗(yàn)可通過若干個(gè)裝置同時(shí)探究一個(gè)或多個(gè)條件對(duì)同一事件的影響，其關(guān)鍵是必須至少有一組作為對(duì)照，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A．通過白磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積可以測(cè)定空氣中氧氣的含量，根本不存在對(duì)比實(shí)驗(yàn)，沒有利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的思想方法，故選項(xiàng)正確．
B．燒杯A中的酚酞試液和燒杯B中的酚酞試液屬于對(duì)照試驗(yàn)，燒杯A置于放有濃氨水的燒杯附近；燒杯B置于空氣中，沒有變紅色，說明空氣不能使酚酞試液變紅，燒杯A中變紅說明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)，進(jìn)入燒杯A中，使酚酞試液變紅，說明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)，利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的思想方法，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C．研究木炭在氧氣中燃燒，就是觀察木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象以及產(chǎn)物的驗(yàn)證，根本不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)，沒有利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的思想方法，故選項(xiàng)正確．
D．二氧化碳能使燃著的木條熄滅，空氣能使燃著的木條正常燃燒，通過對(duì)比說明空氣中氧氣的含量高，利用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的思想方法，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要掌握其原理和區(qū)別，掌握對(duì)比實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是必須至少有一組作為對(duì)照是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求量越來越大．如圖所示中，不是利用環(huán)保新能源發(fā)電的是（　　）
A．
    太陽(yáng)能發(fā)電		B．
   風(fēng)力發(fā)電		C．
 潮汐發(fā)電		D．
 火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．一根用細(xì)繩吊著的長(zhǎng)玻璃棒左端繞上光亮的粗銅絲，并使玻璃棒保持水平（如圖）．用酒精燈給銅絲加熱數(shù)分鐘，停止加熱后冷卻，發(fā)現(xiàn)玻璃棒左端下降．用化學(xué)方程式表示左端下降的原因：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．核事故時(shí)往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．為避免核輻射，需一次性口服含100毫克（不具放射性的碘原子）的碘片，使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護(hù)作用．請(qǐng)回答：請(qǐng)回答下列問題
（1）放射性碘是一種質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的碘原子．該原子核外電子數(shù)為53．
（2）這兩種碘原子的關(guān)系是A．
A．同種元素           B．同種物質(zhì)         C．同種分子       D．同種原子
（3）碘片中的“碘”指的是元素（選填“分子”，“原子”或“元素”）；
（4）碘元素在人體中是一種微量（填“常量”或“微量”）元素．若缺乏碘元素會(huì)甲狀腺腫大，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)微量元素與人體健康的關(guān)系的例子鈣元素人體缺乏時(shí)會(huì)引起骨質(zhì)疏松；幼兒缺鈣會(huì)患佝僂�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)的用途，與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．發(fā)酵粉用于蒸制饅頭B．氯化鈉用于制取鹽酸
C．大理石用于建筑材料D．純堿用于制取苛性鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．現(xiàn)有A～G七種常見物質(zhì)，C和F都是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為含有氯離子的淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：
（1）推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：B為H2，D為FeCl2，F(xiàn)為Cu；
（2）以上4個(gè)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中共發(fā)生了2個(gè)置換反應(yīng)．
（3）寫出物質(zhì)A和B在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．有一種石灰石樣品，某中含有的雜質(zhì)是二氧化硅（它是一種不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)，耐高溫的固體物質(zhì)），某同學(xué)想測(cè)定該樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他取用2.0g這種石灰石樣品，把20g稀鹽酸分四次加入，充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見表所示：
稀鹽酸的質(zhì)量剩余固體的質(zhì)量
第1次加入5g1.315g
第2次加入5g0.63g
第3次加入5g0.40g
第4次加入5g0.40g
（1）2.0g石灰石樣品中的雜質(zhì)質(zhì)量是0.40；
（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）100kg這種純度的石灰石充分煅燒后，可得到固體多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，操作可行的是（　�。�
A．加入5g食鹽B．蒸發(fā)掉45g水
C．取出50g溶液D．加入50g 20%的食鹽溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．NaCl、KNO3物質(zhì)的溶解度曲線如圖1，
①a點(diǎn)表示的意義是20℃時(shí)，在100克水中最多溶解硝酸鉀31.6克．
②60℃時(shí)，50克水中加入55克硝酸鉀恰好形成飽和溶液，再往該溶液中加入115克水后，硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%．
③提純混合溶液中的硝酸鉀，進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)．

操作III為圖3中的B（填序號(hào)），溶液M中所含溶質(zhì)為KNO3、NaCl．

④20℃時(shí)，將等質(zhì)量的NaCl、KNO3 固體分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖4，加熱到60℃時(shí)現(xiàn)象如圖5（不考慮水分蒸發(fā)）．根據(jù)NaCl、KNO3物質(zhì)的溶解度曲線回答：

甲燒杯中的加入固體是KNO3（填“KNO3”或“NaCl”）．
對(duì)乙燒杯中溶液的分析，正確的是Ⅰ、Ⅳ（選填編號(hào)）
Ⅰ．從20℃升溫到60℃過程中，溶質(zhì)質(zhì)量沒有改變
Ⅱ．20℃時(shí)，其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為31.6：100
Ⅲ．將溶液從20℃降溫，一定會(huì)析出晶體
Ⅳ．60℃時(shí)，乙燒杯中溶液一定是不飽和溶液．

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