1.A、B是中學(xué)常見的化學(xué)物質(zhì),它們的變化關(guān)系如圖,回答:
(1)A的濃溶液可用作干燥劑,其稀溶液可用作鑒別假黃金(銅鋅合金),寫出其鑒別原理的化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)B的俗稱是燒堿,當(dāng)A、B溶液混合后,滴加紫色石蕊試液(填酸堿指示劑名稱),C溶液顯藍(lán)色;
(3)往C溶液中繼續(xù)滴加一定量的A溶液,使溶液的pH=7,其原因是2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O(用化學(xué)方程式表示);
(4)用A、B溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時,要戴上護(hù)目鏡等,其原因是避免具有腐蝕性的硫酸、氫氧化鈉溶液對眼睛的傷害(從物質(zhì)的性質(zhì)角度回答).

分析 根據(jù)A、B是中學(xué)常見的化學(xué)物質(zhì),A是含+6價硫的含氧酸,所以A是硫酸,B是含鈉的堿,所以B是氫氧化鈉,氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水等知識進(jìn)行分析.

解答 解:A、B是中學(xué)常見的化學(xué)物質(zhì),A是含+6價硫的含氧酸,所以A是硫酸,B是含鈉的堿,所以B是氫氧化鈉,氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水.
(1)濃硫酸可以做干燥劑,稀硫酸可以鑒別真假黃金,鋅會與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)通過推導(dǎo)可知,B是氫氧化鈉,俗稱燒堿,酚酞遇堿顯紅色,遇酸性、中性液體不變色,石蕊遇酸顯紅色,遇堿變藍(lán)色,所以當(dāng)A、B溶液混合后,滴加紫色石蕊試液,C溶液顯藍(lán)色;
(3)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(4)氫氧化鈉、硫酸都具有腐蝕性,所以用A、B溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時,要戴上護(hù)目鏡等,其原因是:避免具有腐蝕性的硫酸、氫氧化鈉溶液對眼睛的傷害.
故答案為:(1)干燥劑,Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)燒堿,紫色石蕊試液;
(3)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(4)避免具有腐蝕性的硫酸、氫氧化鈉溶液對眼睛的傷害.

點(diǎn)評 本題主要考查了硫酸、氫氧化鈉的性質(zhì),難度不大,需要在平時多加記憶即可完成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.為抵抗去冬今春華北地區(qū)大旱,黨中央組織各級政府積極打井汲取地下水幫助百姓度過難關(guān).
飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.為此我們還應(yīng)對其進(jìn)行進(jìn)一步的處理.
(1)測定地下水的酸堿度,方法是用玻璃棒蘸取水樣滴加在pH試紙上,將顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即得pH.
(2)地下水經(jīng)過沉淀后,還必須對其進(jìn)行消毒.我們通常使用漂白粉,其有效成分次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列與生命、健康有關(guān)的說法正確的是( 。
A.缺少碘元素會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松B.公共場合應(yīng)全面禁止吸煙
C.油脂會使人發(fā)胖,應(yīng)避免食用D.高樓著火,應(yīng)迅速乘電梯下樓

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.在牙膏生產(chǎn)中常添加一種極細(xì)小的CaCO3粉末作為摩擦劑,它以石灰石為原料進(jìn)行生產(chǎn)(石灰石含雜質(zhì),雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水).如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬生產(chǎn)“摩擦劑”的流程

(1)操作a的名稱是過濾,反應(yīng)①的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)C的一種用途是改良酸性土壤.
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)將塊狀CaCO3加工成細(xì)小粉末,該過程屬于物理變化(填“化學(xué)”或“物理”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.用有關(guān)試劑(或方法)區(qū)別下列物質(zhì)不正確的是( 。
A.肥皂水:硬水與軟水B.燃著的木條:氮?dú)馀c二氧化碳
C.燃燒法:羊毛與滌綸D.水:硝酸銨固體與氫氧化鈉固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.人們在利用物質(zhì)的某些性質(zhì)時,可能有利也可能帶來危害,請你仿照示例,完成下表.
物質(zhì)名稱有利的一面(用途)不利的一面(危害)
示例:氫氣可用作火箭燃料使用不當(dāng)容易引起爆炸
二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)時,下列做法錯誤的是( 。
A.撥打119火警電話
B.不能逃生時,應(yīng)沉著應(yīng)對,等待救援
C.人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退
D.逃生時用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某化學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉,其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,(提示:Na2CO3可使酚酞試液變紅,BaSO4不溶于強(qiáng)酸溶液)

(1)試劑甲是BaCl2(或Ba(NO32)溶液;
(2)第Ⅲ實(shí)驗(yàn)中還可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是有氣體放出;
(3)證明樣品中含有NaOH的證據(jù)是上層清液呈紅色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.氮是地球上極為豐富一種元素
(1)氮?dú)庠诳諝庵兴嫉捏w積分?jǐn)?shù)約為78%.
(2)氮元素原子的質(zhì)子數(shù)為7,中子數(shù)為7,則其原子結(jié)構(gòu)示意圖為D(填寫字母序號).

(3)與氮元素原子化學(xué)性質(zhì)相似的原子,其最外層電子數(shù)為5.
(4)汽車中的氣囊有助于減輕脾、頭和面部在碰撞時受傷的嚴(yán)重性.其中能夠迅速產(chǎn)生氣體使氣囊充氣的一種化合物X,其組成元素有鈉元素和氮元素,其中氮元素的化合價為-3價,汽車發(fā)生嚴(yán)重碰撞時,X迅速分解生成兩種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na3N$\frac{\underline{\;碰撞\;}}{\;}$6Na+N2↑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案