分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室錳酸鉀取氧氣的原理、注意事項(xiàng)分析回答;
(3)用排水法收集的氣體較為純凈,根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析驗(yàn)滿的方法.
解答 解:(1)由圖示可知,指定儀器的名稱:①是試管;②是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí),屬于加熱固體制取氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C,若用D收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先撤導(dǎo)管,其理由是防止水槽中的水倒流到熱的試管引起炸裂,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是:試管口出未加一團(tuán)棉花.
(3)收集較純凈的氧氣,應(yīng)用排水法收集,選用裝置為D;由于氧氣能支持燃燒,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條伸入瓶口處,若木條復(fù)燃證明收集滿了.
故答為:(1)試管,是集氣瓶;
(2)C,防止水槽中的水倒流到熱的試管引起炸裂,試管口出未加一團(tuán)棉花.
(3)D,將帶火星的木條伸入瓶口處,若木條復(fù)燃證明收集滿了.
點(diǎn)評(píng) 常見氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是歷年中考中不可或缺的熱點(diǎn),學(xué)習(xí)時(shí)要掌握儀器的名稱、用途,裝置的選擇和連接,不同裝置氣密性的檢查,相關(guān)化學(xué)方程式,實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,氣體的檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),裝置的評(píng)價(jià)和改進(jìn)等內(nèi)容.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將帶火星的木條伸至集氣瓶中 | B. | 將帶火星的木條放到集氣瓶口 | ||
C. | 將燃著的木條伸至集氣瓶中 | D. | 將澄清的石灰水倒入集氣瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高 | |
B. | 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 | |
C. | 選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以消耗O2,生成固態(tài)的P2O5 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體 | |
B. | 石蠟在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成二氧化碳和水 | |
C. | 硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 可能紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完 | |
B. | 可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出 | |
C. | 可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出 | |
D. | 可能裝置漏氣,冷卻過程中有空氣進(jìn)入集氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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