在煤礦的坑道里,若通風(fēng)不好,遇有明火就會(huì)發(fā)生瓦斯爆炸事故,寫出瓦斯氣體(主要成分為甲烷)發(fā)生爆炸的化學(xué)方程式                                 。
【提出問題】甲烷在空氣中的含量占多少時(shí),遇有明火一定會(huì)發(fā)生爆炸?
【查閱資料】甲烷在空氣中的爆炸極限為含甲烷5%~15%.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取一個(gè)塑料瓶(容積575mL)、一支電子點(diǎn)火槍、膠塞,組裝裝置如圖所示。

根據(jù)爆炸極限,取用30~70mL不同體積甲烷8份,每份都重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:(注“√”表示發(fā)生爆鳴,“×”表示未發(fā)生爆鳴)
甲烷的體積(mL)
30
40
45
50
55
60
65
70
占總體積的百分?jǐn)?shù)(%)
5.2
7.0
7.8
8.7
 
10.4
11.3
12.2
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
1
×

×



×
×
2
×
×

×


×
×
3
×
×
×


×

×
⑴每份都重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次,目的是                             。
⑵分析上表,甲烷為      mL,占總體積的百分?jǐn)?shù)為      %時(shí),一定發(fā)生爆炸。
⑶甲烷占總體積的百分?jǐn)?shù)在           范圍內(nèi)可能會(huì)出現(xiàn)爆鳴現(xiàn)象。
⑷由實(shí)驗(yàn)分析可知當(dāng)空氣中含甲烷5%~15%,點(diǎn)燃時(shí)是否一定會(huì)發(fā)生爆炸?      。(填“一定”或“不一定”)
⑸分析上述實(shí)驗(yàn)中未發(fā)生爆炸的原因                             (寫出一條)。
CH4+2O2CO2+2H2O;
減少實(shí)驗(yàn)誤差  ⑵ 55, 9.6   ⑶ 7.0%~11.3%   ⑷不一定
⑸甲烷的含量不適當(dāng)(氣體混合不均勻,電火花太弱等,合理答案均給分)
考點(diǎn):
分析:甲烷燃燒生成二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(1)從多次實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證同一個(gè)結(jié)論,避免偶然現(xiàn)象,能減少實(shí)驗(yàn)誤差,使結(jié)果更真實(shí).
(2)根據(jù)表格實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甲烷為55mL時(shí),三次實(shí)驗(yàn)均發(fā)生了爆鳴.
(3)根據(jù)表格實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)表格實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,在5.2%、12.2%時(shí)均沒有發(fā)生爆鳴進(jìn)行分析判斷.
(5)根據(jù)表格實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析未發(fā)生爆炸的原因.
解答:解:甲烷燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O.
(1)每份都重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次,避免偶然現(xiàn)象,能減少實(shí)驗(yàn)誤差.
(2)根據(jù)表格實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甲烷為55mL時(shí),三次實(shí)驗(yàn)均發(fā)生了爆鳴,塑料瓶的容積575mL,占總體積的百分?jǐn)?shù)為55mL/575mL×100%=9.6%.(3)根據(jù)表格實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,甲烷占總體積的百分?jǐn)?shù)在7.0%~11.3%范圍內(nèi)時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)爆鳴現(xiàn)象.
(4)根據(jù)表格實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析,在5.2%、12.2%時(shí)均沒有發(fā)生爆鳴,故當(dāng)空氣中含甲烷5%~15%,點(diǎn)燃時(shí)不一定會(huì)發(fā)生爆炸.
(5)甲烷與氧氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)可能發(fā)生爆炸,上述實(shí)驗(yàn)中未發(fā)生爆炸的原因可能是甲烷的含量不適當(dāng)或氣體混合不均勻或電火花太弱等.
故答案為:CH4+2O2CO2+2H2O;
(1)減少實(shí)驗(yàn)誤差;(2)55,9.6;(3)7.0%~11.3%;(4)不一定;(5)甲烷的含量不適當(dāng)(氣體混合不均勻,電火花太弱等,合理均可).
點(diǎn)評(píng):本題難度較大,考查同學(xué)們新信息獲取、處理及靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解題的能力,理解新信息是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2012?臺(tái)州)某同學(xué)在網(wǎng)上查到了以下資料:溴百里酚藍(lán)是一種靈敏的酸堿指示劑,在酸性環(huán)境中呈黃色,中性環(huán)境中呈綠色,堿性環(huán)境中呈藍(lán)色,他用如圖裝置探究光合作用的原料和產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)按圖甲所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,打開K1,關(guān)閉K2,用手捂住瓶壁后,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出.此操作是為了               
(2)將生長(zhǎng)旺盛的沉水植物若干枝放入廣口瓶中,加滿蒸餾水,滴加溴百里酚藍(lán)酸堿指示劑,再向瓶?jī)?nèi)通入二氧化碳,直到溶液變      色.
(3)按圖乙所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,放在         的環(huán)境中.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一段時(shí)間后,看到氣泡從植物表面冒出,導(dǎo)管①的管口處有水排出,溶液呈綠色,將帶火星的木條放在導(dǎo)管②的管口處,打開K2,木條復(fù)燃.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:               

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)某興趣小組走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室看到了一個(gè)不和諧的“音符”(如圖)。

(1)此情此景你首先想到是                                         (填藥品保存或取用的一條注意事項(xiàng))。
(2)該興趣小組同學(xué)為了確定一下該固體的成分。進(jìn)行了如下探究:
【查閱資料】1.CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓    2.CaCl2溶液呈中性。
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
①取少量樣品于試管中,加水溶解,然后滴加酚酞試液,溶液變紅,則樣品中一定含有氫氧化鈉,該結(jié)論不正確的原因是                              。
②取少量樣品,加入稀鹽酸,有氣體生成,則樣品中一定含有____________。
③取少量樣品加水溶解后,加過(guò)量氯化鈣溶液,有白色沉淀生成,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入酚酞試液,變紅,該步實(shí)驗(yàn)的目的是                                    。
【得出結(jié)論】該固體的成分是                                    
【繼續(xù)探究】針對(duì)該瓶固體,請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)你想探究的新問題:                     

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià),正確的是
A.向某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,該固體一定是碳酸鹽
B.在無(wú)色溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅色,該溶液不一定是堿溶液
C.生石灰塊投入水中,水會(huì)沸騰,生石灰變成熟石灰的過(guò)程是放熱反應(yīng)
D.用小木棍蘸少量濃硫酸,小木棍變黑——濃硫酸有吸水性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(11分) 小徐和老師共同完成以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究。
【探究一】酸和堿反應(yīng)的探究
(1)請(qǐng)依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液。
① 溶液顏色__________;
② 不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成_____色為止。
酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng),該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。
(2)小徐選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量,請(qǐng)你根據(jù)下表判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因:
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一
取樣,滴入適量的氯化鋇溶液
出現(xiàn)白色沉淀
硫酸過(guò)量
方案二
取樣,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液
酚酞溶液不變色
酸、堿恰好反應(yīng)
方案三
取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液
溶液變紅
硫酸過(guò)量
①設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中,有一個(gè)正確的方案是:方案          
②請(qǐng)分析另外兩個(gè)方案錯(cuò)誤的原因:                  ;                      
【探究二】對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的廢液進(jìn)行探究
(3)小徐取大理石和稀鹽酸反應(yīng)后的廢液50g,逐滴加入碳酸鈉溶液。根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出右圖,其中縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀或氣體的質(zhì)量,橫坐標(biāo)表示加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量。請(qǐng)你參與回答下列問題:
①圖中oa段表示生成的        質(zhì)量。
②通過(guò)計(jì)算求出圖中b點(diǎn)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程,最終結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(N202)粉(1)在一次實(shí)驗(yàn)中老師表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(N202)粉末的末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái)。小磊同學(xué)很感興趣,他和小軍進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
【提出問題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成。②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示

【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
①小磊猜想生成的氣體可能是氫氣也可能是氧氣,他猜想的依據(jù)是
②小磊打開分液漏斗的活塞后看到Na2O2表面有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是_____________.
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還觀察到U形管A端紅墨水液面下降,其原因是_________________.
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng).后生成的另—種物質(zhì)是什么。
①小磊取反應(yīng)后的溶液于試管內(nèi),滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅,說(shuō)明溶液呈_____性。
②小軍認(rèn)為純堿溶液能使酚酞變紅,所以另一種物質(zhì)可能是碳酸鈉,小磊認(rèn)為不可能,
他選用_____試劑來(lái)驗(yàn)證另一物質(zhì)是否是Na2CO3。通過(guò)以上探究小磊最終得到了滿意的答案。
(2)工業(yè)用純堿和熟石灰制燒堿,他們發(fā)現(xiàn)某燒堿中含有碳酸鈉,為測(cè)其純度小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為①在天平的托盤上放大小相同的紙片,左物右碼稱量20g燒堿樣品;②將樣品放入燒杯中,加100g水溶解;③向燒杯中滴加稀鹽酸至二者恰好完全反應(yīng);④根據(jù)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量計(jì)算燒堿的純度。
A.該同學(xué)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤是_________。
B.糾正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出恰好完全反應(yīng)時(shí)用鹽酸73g,反應(yīng)后燒杯中剩余物的總質(zhì)量為191.9g,請(qǐng)計(jì)算燒堿的純度(寫出計(jì)算過(guò)程)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了探究鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)中量的關(guān)系,某興趣小組做了五組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
編號(hào)
加入鐵的質(zhì)量/g
硫酸銅溶液體積/mL
生成銅的質(zhì)量/g
1
1.12
10.0
1.28
2
x
10.0
2.56
3
3.36[
10.0
3.84
4
4.48
10.0
4.98
5
5.60
20.0
y
則表格中記錄的x和y的數(shù)值應(yīng)分別為                                  
A.2.24、4.98       B.2.24、6.40       C.3.36、5.12        D.3.36、4.98

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將“跳跳糖”放入水中,有無(wú)色氣體產(chǎn)生。小軍同學(xué)提出以下研究此氣體成分的設(shè)想,其中不可能獲得正確結(jié)論的是
A.收集氣體并觀察B.送交食品檢驗(yàn)部門檢測(cè)
C.查閱“跳跳糖”成分及制作原理D.咨詢生產(chǎn)廠家工程師

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

9分)常見的食品脫氧劑多為無(wú)機(jī)鐵系脫氧劑,其主要成分為活性鐵粉。脫氧中的一步主要反應(yīng)為:4Fe(OH)2+ O2+ 2H2O = 4Fe(OH)3 (紅褐色固體)
小題1:Fe(OH)2讀作           ;此反應(yīng)的基本類型是            
小題2:某同學(xué)用食品脫氧劑(2g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽)進(jìn)行如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:

請(qǐng)回答:①操作Ⅰ的名稱是      ,       
②溶液丙中含有的陽(yáng)離子是                   (寫微粒符號(hào))
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將乙洗滌烘干后,二氧化碳通過(guò)灼熱的乙生成丁。
進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(部分產(chǎn)物略去)。

①金屬A與B的活動(dòng)性:A       B(填“﹥”“﹤”或“﹦”);
②區(qū)別有色溶液C與有色溶液D的方法是                                     
                                      ;
③反應(yīng)①③的化學(xué)方程式為:                                              ,
④向溶液C中加入BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生。其化學(xué)方程式為                    。

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同步練習(xí)冊(cè)答案