（6分）某無(wú)色廢液可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉和氯化鋇中的一種或幾種物質(zhì)。為探究其組成，小亮同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
（1）取少量廢液放入試管中，滴加1-2滴無(wú)色酚酞溶液，溶液變成紅色；再加入過(guò)量稀鹽酸，溶液由紅色變成無(wú)色，并有氣泡產(chǎn)生。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，小亮同學(xué)得出結(jié)論：無(wú)色廢液中一定含有碳酸鈉，一定不含氫氧化鈉和氯化鋇，可能含有硫酸鈉和氯化鈉。
小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為小亮的結(jié)論不正確，無(wú)色廢液中可能還含有          ，證據(jù)是           ；（2）小亮同學(xué)繼續(xù)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證出原無(wú)色溶液中含有硫酸鈉和氯化鈉。
正確的操作及現(xiàn)象是：取少量無(wú)色廢液于試管中，加入過(guò)量的稀硝酸，有氣泡產(chǎn)生；再          
                                           ，有白色沉淀生成，產(chǎn)生該白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為                        。
（1）氫氧化鈉（1分）     NaOH溶液和Na2CO3溶液均顯堿性，且NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象（1分）  
（2）加入過(guò)量（或足量）的Ba（NO3）2的溶液，產(chǎn)生白色沉淀（1分）；
過(guò)濾，向?yàn)V液中加入 少量的 AgNO3溶液（1分）
NaCl  +  AgNO3  =   AgCl↓ +  NaNO3 (2分)
根據(jù)酸性和中性的溶液都不會(huì)使酚酞變色進(jìn)行分析，碳酸鹽和酸產(chǎn)生二氧化碳，硫酸根和鋇離子生成硫酸鋇沉淀，氯離子和銀離子生成氯化銀沉淀，進(jìn)行解答
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（3分）某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如圖所示的噴泉實(shí)驗(yàn)，將膠頭滴管中的水?dāng)D入燒瓶，然后打開(kāi)止水夾，在燒瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)美麗的紅色噴泉。

(1)請(qǐng)從上述現(xiàn)象中推測(cè)氨氣具有的兩點(diǎn)性質(zhì)：
(2)下列常用干燥劑中不能干燥氨氣的是(    )
A.濃硫酸            B．固體氫氧化鈉            C.生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）氯氣（Cl2）是有刺激性氣味的有毒氣體。

氯氣可與水反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）右圖是探究物質(zhì)漂白性（使有色物質(zhì)褪色）的實(shí)驗(yàn)。           
（1）圖中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為B中布條褪色而A中布條不褪色，由此可推測(cè)具有漂白性的物質(zhì)可能有                      。若要證明只有次氯酸有漂白性，還需補(bǔ)做相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象        。從環(huán)保的角度考慮C燒杯中裝有           溶液。
（2）工業(yè)上常把氯氣（Cl2）通入石灰乳（熟石灰和水混合），經(jīng)過(guò)濾、干燥等一系列處理后制得漂白粉固體。請(qǐng)推斷漂白粉固體中的主要化學(xué)成分有                    。（用化學(xué)式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(12分) )某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

甲                乙                     丙
(1)寫(xiě)出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。
(2)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀(guān)察到的現(xiàn)象是                   ，這是因?yàn)?u>                                      。
(3)丙實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象是                ，反應(yīng)的化學(xué)方程式                。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒人同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液缸中的廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問(wèn)。
【提出問(wèn)題】廢液缸中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和            。
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想。
小蘭認(rèn)為：只有碳酸鈉。小剛認(rèn)為：只有氫氧化鈣。小亮認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉。
你認(rèn)為還可能是               。(寫(xiě)一種猜想)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組在做Al和CuSO4溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將Al絲插入到盛有CuSO4溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)無(wú)明顯現(xiàn)象，他非常困惑。小芳告述了他，這是因?yàn)?u>　　　　　　　　　　，并告述了他處理的方法。他按照小芳告述的方法重新做了該實(shí)驗(yàn)，但他發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時(shí)有氣泡產(chǎn)生。這一現(xiàn)象激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望，產(chǎn)生的氣體是什么呢？

［提出猜想］該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
同學(xué)們猜想該氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。你認(rèn)為他們提出該猜想的依據(jù)是　　　　　　。
［查閱資料］SO2的性質(zhì)與CO2相似。
［設(shè)計(jì)方案］同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證自己的猜想，設(shè)計(jì)了如下方案：
（１）         小明認(rèn)為若是H2、 O2，實(shí)驗(yàn)方法略。
（２）         小芳認(rèn)為若是SO2　，則只需將產(chǎn)生的氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱(chēng)量在通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量，即可驗(yàn)證。
（３）         小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了上圖所示裝置，排除和驗(yàn)證猜想的氣體。
［實(shí)驗(yàn)探究］小組同學(xué)首先稱(chēng)量裝置甲的質(zhì)量，再將收集的氣體從A通入，過(guò)一會(huì)兒后點(diǎn)燃乙處的酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；停止加熱再停止通氣體，再次稱(chēng)量裝置甲的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)變化。
［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］Al絲插入到CuSO4溶液時(shí)，產(chǎn)生的氣體是　　　　　　　　　。
［實(shí)驗(yàn)反思］（１）若不用稱(chēng)量裝置甲的質(zhì)量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？
小紅又設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升了，于是他得出結(jié)論:SO2 與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

小華認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，不足以說(shuō)明SO2 與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。
他的理由是　　　　　　　　          　　　　　　　。
要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，小華思考后，仍用該裝置，補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)回答，這個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)是：                                                   。
小華采用的是　　　　　　實(shí)驗(yàn)法。這一方法是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要方法。
（２）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)得出CuSO4溶液中可能含有的物質(zhì)是　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）某化學(xué)興趣小組擬用下圖裝置對(duì)某粗鋅樣品進(jìn)行純度檢測(cè)。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>                                    ；
(2)實(shí)驗(yàn)步驟：
①稱(chēng)取10．0 g粗鋅置于銅網(wǎng)中，按圖示裝置組裝后，稱(chēng)得儀器和藥品總質(zhì)量為120．0 g。
②將銅網(wǎng)插入足量的稀鹽酸中，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           ；
③反應(yīng)完全后，稱(chēng)得裝置總質(zhì)量為119．8 g，則粗鋅的純度為        ；
(3)問(wèn)題探究：(已知堿石灰為．Na()H和CaO的混合物)
①該實(shí)驗(yàn)中堿石灰的作用是                                ；若不用堿石灰，則所測(cè)得的粗鋅純度將        ；(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。
②若將粗鋅換成石灰石，原實(shí)驗(yàn)方案        ；(填“能”或“不能”)用于石灰石樣用于石灰石樣品純度的測(cè)定，理由是                                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

為除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))，所選試劑和操作步驟有錯(cuò)誤的是
選項(xiàng)
物質(zhì)(雜質(zhì))
試劑和操作
A
N2(O2)
把混合氣體通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
B
Cu(Zn)
加足量稀硫酸，過(guò)濾、洗滌、干燥
C
CO2(HCl)
把混合氣體通過(guò)燒堿溶液
D
NaOH(Na2CO3)
加過(guò)量稀鹽酸，蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）花都區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)課外活動(dòng)小組想研究花都區(qū)雨水的酸性情況，取剛降到地面的雨水水樣，每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定一次pH，其數(shù)據(jù)如下表：
測(cè)定時(shí)刻
6:05
6:10
6:15
6:20
6:25
6:30
p H
4.95
4.94
4.92
4.88
4.86
4.85
已知：正常雨水的pH約為5.6，酸雨的酸性比雨水強(qiáng)。
小題1:根據(jù)活動(dòng)目的，仔細(xì)分析數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是：
①                                                                      ；
②                                                                      。
小題2: 若酸雨的主要成分為H2SO4，可在田地里撒熟石灰反應(yīng)來(lái)中和，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式：
                                                          
小題3:為了改善環(huán)境質(zhì)量，下列措施不能減少酸雨的是__________（填序號(hào))：
①推廣清潔能源   ②減少用煤直接作燃料    ③淘汰尾氣不達(dá)標(biāo)的汽車(chē)  
④限制并有償使用塑料袋。
小題4:化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)想研究雨水pH變化的原因。做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：取10mL雨水，每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定pH值
實(shí)驗(yàn)二：取20mL雨水，每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定pH值   
實(shí)驗(yàn)三：取10mL雨水，倒入適量植物油隔絕氧氣，每隔5分鐘用pH計(jì)測(cè)定pH值
①實(shí)驗(yàn)         和實(shí)驗(yàn)         是想證明雨水pH變化是否和氧氣有關(guān)。
②實(shí)驗(yàn)         和實(shí)驗(yàn)         是想證明雨水pH變化是否和雨水的量有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）小李同學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)一袋無(wú)標(biāo)識(shí)的化肥，父親告訴他是一次施肥時(shí)剩下來(lái)的，記不清是哪一種，是否是兩種或多種化肥混和了，但家中的幾種化肥原包裝還在，其成分分別是NH4HCO3；NH4Cl；Ca3(PO4)2；K2SO4，于是小李將該化肥樣品帶回學(xué)校和同學(xué)一起對(duì)其成份進(jìn)行探究。
《查閱資料》 反應(yīng)如果生成微溶物質(zhì)，通常以沉淀形式存在。碳酸氫鹽一般易溶于水。
《實(shí)驗(yàn)探究》 （1）他們觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，樣品為白色固體，加水能全部溶解。由此可知樣品成份中沒(méi)有            。
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
實(shí) 驗(yàn) 操 作
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
結(jié)    論
步驟Ⅰ：取少量樣品與熟石灰混合、研磨。
有刺激性氣味
樣品中有NH4Cl，沒(méi)有NH4HCO3[
步驟Ⅱ：另取少量樣品溶于水，滴入                      。
                  
步驟III：另取少量樣品溶于水，滴入                      。
 
                  
樣品中有K2SO4
(3)《拓展應(yīng)用》銨態(tài)化肥使用時(shí)要注意                           。

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同步練習(xí)冊(cè)答案