水是寶貴的自然資源,我們要認(rèn)識(shí)它,愛(ài)護(hù)它.
(1)水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的,電解水的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)硬水不利于我們的生活,生活中我們可以用
煮沸
煮沸
的方法將其軟化.
(3)請(qǐng)推薦你在生活中節(jié)約用水的一個(gè)好舉措
洗菜的水用來(lái)澆花
洗菜的水用來(lái)澆花

(4)自然界的水因含有多種雜質(zhì)而不能直接飲用.需要經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠處理后才能飲用.目前很多自來(lái)水廠用氯氣進(jìn)行消毒.消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:

寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式
H2O+Cl2═HCl+HClO
H2O+Cl2═HCl+HClO

小軍將新制的氯氣通入紫色石蕊試液中,驚奇地發(fā)現(xiàn)試液先變紅,接著就褪色了.他查閱資料得知新制的氯水具有漂白性.為探究溶液褪色的原因,他設(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備):用紫色石蕊試液浸泡幾朵小紙花,并晾干;加熱少量新制的氯水,冷卻后灌入噴壺.
實(shí)驗(yàn)Ⅰ 實(shí)驗(yàn)Ⅱ 實(shí)驗(yàn)Ⅲ 實(shí)驗(yàn)Ⅳ 實(shí)驗(yàn)Ⅴ
 

噴稀鹽酸
 

噴水
 

直接放入氯氣中
 

噴水后放入氯氣中
 

噴加熱后的氯水
 
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)①實(shí)驗(yàn)Ⅰ:
紫花變紅
紫花變紅
;
②實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ:紫花不變色;
③實(shí)驗(yàn)Ⅳ:紫花先變紅后褪色;
④實(shí)驗(yàn)Ⅴ:紫花變紅,不褪色.
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)新制氯水中具有漂白性的物質(zhì)是
HClO
HClO
(寫化學(xué)式).
分析:(1)根據(jù)水的組成和方程式的寫法考慮;(2)根據(jù)硬水軟化的方法考慮;(3)只要能節(jié)約用水的做法都可以;(4)根據(jù)圖示寫方程式;根據(jù)酸的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)結(jié)果.
解答:解:(1)根據(jù)水的化學(xué)式可知水是由氫元素和氧元素組成,電解水的反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,用觀察法配平即可,氫氣和氧氣的后面都標(biāo)上上升符號(hào);
(2)硬水軟化的方法有蒸餾和煮沸;
(3)只要能節(jié)約用水的做法都可以:洗菜的水澆花、沖廁所、使用節(jié)水龍頭等;
(4)根據(jù)圖示可知反應(yīng)物是水和氯氣,生成物是鹽酸、次氯酸,用觀察法配平即可;酸能使紫色石蕊試液變紅,所以鹽酸噴到紫花上,紫花會(huì)變紅;次氯酸不穩(wěn)定受熱易分解,通過(guò)③和④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較可知具有漂白性的物質(zhì)是次氯酸.
故答案為:(1)氫元素和氧元素;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;(2)煮沸;(3)洗菜的水用來(lái)澆花;(4)H2O+Cl2═HCl+HClO;紫花變紅;HClO.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)回答本題知道了水的組成和電解水方程式的寫法,了解了硬水軟化的方法,知道了酸的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、水是寶貴的自然資源,下列關(guān)于水和水資源的說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、2009年2月20日上午,由于城西水廠水源受酚類化合物污染,江蘇鹽城市區(qū)發(fā)生大范圍斷水,至少20萬(wàn)居民的生活受到影響,水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的運(yùn)用.下圖為自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖:

(1)為檢測(cè)水質(zhì)是否達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn),可用
pH試紙或pH計(jì)
檢測(cè)水的酸堿度.
(2)上圖吸附池內(nèi)的活性炭起吸附作用,經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水
不是
純凈的水(填“是”或“不是”).
(3)自來(lái)水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等.工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式為2C12+2Ca(OH)2═CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,制取“84消毒液”是將氯氣通入燒堿溶液中得到,反應(yīng)原理與漂白粉的制取相似,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O

(4)家庭生活中可以用
肥皂水
檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(5)冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇、丙三醇等物質(zhì),可使溶液的凝固點(diǎn)
降低

(6)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:
淘米水澆花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

7、水是寶貴的自然資源,下列有關(guān)水的敘述中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?寶山區(qū)一模)水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)用右圖電解水裝置來(lái)探究水的組成.在該實(shí)驗(yàn)中,加入少量的氫氧化鈉,可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性(但氫氧化鈉在通電前后質(zhì)量和性質(zhì)不變).將0.2克的氫氧化鈉溶解在99.8克的水中并進(jìn)行通電,寫出電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,當(dāng)上述溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%時(shí),有
60
60
克水被電解.
(2)教材里還用什么實(shí)驗(yàn)證明水的組成元素,用化學(xué)方程式表示:
2H2 +O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2 +O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

(3)在高溫條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)可制得氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4H2O+3Fe
 高溫 
.
 
X+4H2,試推X的化學(xué)式為
Fe3O4
Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?咸寧)水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用,我們要愛(ài)護(hù)水資源.想一想在你生活的周圍有哪些水的污染源,提出,防止水污染的設(shè)想和建議,并填寫下表:
    污染源     防止污染的建議
生活中 例如:含磷洗滌劑
(1)
生活污水
生活污水
;
    少用或不用
(1)
處理后再排放
處理后再排放
生產(chǎn)中 (2)
工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢“
工業(yè)生產(chǎn)中的“三廢“

(3)
濫用農(nóng)藥、化肥
濫用農(nóng)藥、化肥
;
    (2)
先治污,達(dá)標(biāo)后排放
先治污,達(dá)標(biāo)后排放

(3)
農(nóng)藥、化肥合理使用
農(nóng)藥、化肥合理使用

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