CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應，但看不到明顯現(xiàn)象．某化學興趣小組為驗證CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應，進行如下探究活動．

[查閱資料]
（1）CO2與NaOH反應的化學方程式為　                    　．
[設計實驗]
（2）方案一：

實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2，然后滴入足量的　                　
　        　
CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應
（3）方案二：按如圖所示裝置進行實驗．
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
　                   　．
燒杯中的水吸入集氣瓶中．
CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應
[反思與評價]
（4）有同學認為方案二根據(jù)實驗現(xiàn)象不能得出“CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應”的結論，還應再做對比實驗，理由是　                              　．

（1）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）

實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
往盛有NaOH溶液的試管中通入CO2，然后滴入足量的 氯化鈣溶液
產(chǎn)生了沉淀
CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應
 
（3）
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結論
將氫氧化鈉溶液滴入廣口瓶中，然后打開活塞．
燒杯中的水吸入集氣瓶中．
CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應
 
（4）二氧化碳可以溶于水．

解析試題分析：（1）二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成了碳酸鈉和水，該反應的化學方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉，所以可以用氯化鈣溶液來檢驗，若觀察到產(chǎn)生了沉淀，則說明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應；
（3）二氧化碳為氣體，若和氫氧化鈉溶液反應則會使廣口瓶中氣體壓強減小，此時若打開活塞，則燒杯中的水會被到吸入廣口瓶中；
（4）二氧化碳可以溶于水，同樣能夠使廣口瓶中壓強減�。�
考點：堿的化學性質(zhì)．
點評：熟練掌握二氧化碳和氫氧化鈉的化學性質(zhì)，能夠根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)設計實驗對物質(zhì)進行鑒別，在學習中要注意培養(yǎng)自己設計實驗的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

甲同學對寒痛樂熨劑（簡稱“寒痛樂”）的發(fā)熱原理產(chǎn)生了濃厚興趣，于是帶了幾包寒痛樂，來到實驗室對其進行研究。


【查閱資料】
[ 用法用量 ] 外用，一日1次。將外袋剪開，取出藥袋，晃動數(shù)次，使藥物充分松散，接觸空氣，手摸有熱感時，置于固定袋內(nèi)，覆蓋于痛患處，每袋可發(fā)熱不少于15小時。
[ 原料層 ] 鐵、蛭石、活性炭、水等。
[ 作用原理 ] 鐵跟氧氣和水反應生成氫氧化鐵（固體），并放熱。
【實驗一】驗證寒痛樂成分中所含鐵的化學性質(zhì)。

步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
 
將寒痛樂打開，將藥物倒入一燒杯中，觀察
 藥物為黑色固體粉末
 
用一條形磁鐵與燒杯中的黑色粉末充分接觸，取適量吸附在磁鐵上的黑色粉末放于燃燒匙中，在酒精燈上點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察
劇烈燃燒，                    
                              
 
實驗結論：寫出此反應的文字表達式                                        。
集氣瓶中加水的作用是                                          。
【實驗二】用寒痛樂熨劑藥粉測定空氣中氧氣的含量。
甲同學設計了如下圖所示裝置，進行實驗。

【實驗記錄
步驟
實驗操作
主要實驗現(xiàn)象
實驗結論及解釋
 
連接好裝置如上圖所示，然后                       
                                        
裝置的氣密性良好
 
加入足量藥品，迅速將膠塞蓋嚴，并充分振蕩
                      
進入集氣瓶內(nèi)水的體積即為空氣中氧氣的含量。
 
【實驗反思】乙同學認為甲同學所做“寒痛樂藥粉測定空氣中氧氣的含量”的實驗不能證明上述結論，他將操作改進后再進行測量，得到了較為準確的結果。他改進后的操作為                   
                                           。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

合金在生活中應用十分廣泛．已知某合金粉末除含鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種．小明利用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進行探究時，誤把氫氧化鈉溶液當成稀硫酸加入到錐形瓶中，他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出，注射器活塞向右移動．

【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學反應嗎？
【查閱資料】
（1）鋁能與氫氧化鈉溶液反應，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應．
（2）鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：2AI+2NaOH+2H2O═2NaAIO2+3H2↑（NaAlO2）溶于水，溶液現(xiàn)無色）
【進行猜想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵．
猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有            ．
猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅．
【實驗探究】下列實驗（見表1）僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液．
表1實驗記錄

 實驗步驟
 實驗現(xiàn)象
 結論
①取一定量的合金粉末，加過量的      ，充分反應后過濾，濾渣備用
 粉末部分溶解，并有無色氣體放出
 合金中一定含有         
②取步驟①所得濾渣，加過量         ，充分反應
 濾渣部分溶解，并有無色氣體放出，溶液呈淺綠色
 合金中一定含有        
 
【得出結論】猜想3成立．
【反思】
1．一般來說，活潑金屬能與稀硫酸等算反應，而鋁與酸、堿都能反應，說明鋁具有特殊的性質(zhì)．鋁與稀硫酸發(fā)生化學反應的基本類型是       反應．
2．上述實驗中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到，稀釋濃硫酸的方法是：把             ，并不斷攪拌．
3．若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸，則最終剩余的固體成分是         ．
【拓展與分析】請你設計一個實驗方案，比較鋁、鐵、銅的金屬活動性強弱                                                                 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

在化學實驗室，小剛和小強意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進行了如下實驗探究：
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
氫氧化鈉露置在空氣中會發(fā)生變質(zhì)．變質(zhì)的原因是　               　（用化學方程式表示）．
【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，小剛和小強設計了如下實驗方案：
小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)．
小強：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)．
你認為上述實驗方案錯誤的是　     　．理由是　                      　．
請你設計另外一個方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并完成以下實驗報告：

             實驗步驟
        實驗現(xiàn)象及結論
　                              　
　                                　
 
【交流反思】在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存．藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因　      　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（1）用如圖1所示裝置進行實驗，探究物質(zhì)溶解是吸熱還是放熱，儀器a的名稱是　         　．若出現(xiàn)導管中紅墨水液面左管降低右管升高，則試管中加入的物質(zhì)可以是　     　（填序號）．

A．NH4N03固體； B．濃硫酸； C．NaOH固體； D．CaC03固體．

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式是　                　，反應中二氧化錳的作用是　        　．要從充分反應后的剩余固體中分離出氯化鉀晶體，需要進行的實驗操作有　                　．
（3）某化學學習小組的同學在網(wǎng)上查資料時得知，金屬鈉著火不能用C02滅火．他們想知道，Na與C02反應究寓會生成什么物質(zhì)呢？
【提出猜想】
Ⅰ.4Na+C022Na2O+C
Ⅱ．4Na+3C022Na2C03+C
III.2Na+2C02Na2O+2CO
溶液檢驗：PdCl2+CO+H20═Pd（黑色）↓+2HCl+C02
【實驗操究】該小組成員設計了如圖2所示實驗：
【分析討論】
①裝置A用鹽酸與石灰石反應制備CO2，反應的化學方程式為　                 　．為使制備C02的反應能隨開隨用，隨關隨停，所選裝置應是圖3中的　 　．
②裝置B的作用是除去二氧化碳氣體中混有的HCl氣體，反應的化學方程式是　               　；裝置C的作用是　                             　．
③經(jīng)檢查整套裝置氣密性良好，裝好藥品使A中產(chǎn)生C02，必須待裝置E中出現(xiàn)　      　現(xiàn)象時再點燃酒精燈，其目的是　                            　．
【實驗結論】
實驗觀察到的現(xiàn)象是：裝置D中的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)殘留白色固體，裝置F中產(chǎn)生黑色沉淀，則猜想　       　是正確的．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

閩東毗鄰東海，海洋資源十分豐富．從海水中提取氯化鈉并以氯化鈉和水為原料制取氫氧化鈉、氯氣等物質(zhì)的工藝流程圖如下：

某興趣小組進行如下實驗：
【實驗一】除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)
步驟一：用托盤天平稱取5.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛10mL水的燒杯中，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止．稱量剩下的粗鹽質(zhì)量為1.4g
步驟二：經(jīng)過過濾、蒸發(fā)，得到3.2g精鹽．
（1）計算精鹽的產(chǎn)率　       　（保留一位小數(shù)）．
（2）該小組測得的產(chǎn)率偏低，可能的原因是　      　．
A．溶解時未充分攪拌
B．蒸發(fā)時水分未蒸干
C．蒸發(fā)時鹽粒濺出蒸發(fā)皿
（3）步驟一、二的部分操作如圖所示，其中錯誤的是　       　（填字母序號）．

【實驗二】探究工藝流程圖步驟Ⅱ所得的氯化鈉溶液中MgCl2是否除盡，溶液中是否含有CaCl2
[查閱資料]有關物質(zhì)的溶解性表（20℃）

    陰離子
陽離子
OH﹣

Ca2+
微
不
Mg2+
不
微
[進行實驗]請你與他們共同完成，并回答所給的問題：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
步驟一：取一定量的氯化鈉溶液于試管中，加入適量的NaOH溶液
無明顯現(xiàn)象
說明MgCl2　    　（填“已”或“未”）除盡
步驟二：往步驟一所得溶液中加入適量的　    　溶液
產(chǎn)生白色沉淀
說明溶液中含有CaCl2
[拓展思維]
（1）工藝流程圖步驟Ⅰ從海水中得到粗鹽，采用風吹日曬蒸發(fā)溶劑的方法，而不是采用降低溶液溫度的方法，原因是　                              　．
（2）寫出工藝流程圖步驟Ⅳ的化學方程式　                        　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的．小鳳對包裝食品的塑料袋進行探究，以驗證其成分．

作出猜想：①該塑料袋是用聚乙烯制成的   ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的；
查閱資料：聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫；無水硫酸銅是白色粉末，遇水變?yōu)樗{色．
實驗探究：小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后，進行實驗．在實驗過程中，B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，C無明顯現(xiàn)象，說明塑料袋沒有　   　氣體生成（填化學式）．B裝置的作用是　            　；D瓶中發(fā)生反應的化學方程式是　                    　．
實驗結論：通過實驗證明，猜想　      　是正確的．
交流反思：①從化學角度分析，大量使用塑料制品會導致　      　．
②連接實驗儀器時，能否　     　（填“能“或“不能”）將B、C位置進行交換，理由是　                                             　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

小芳和同學們一起研究酸、堿的化學性質(zhì)．

【實驗一】同學們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合，未觀察到明顯現(xiàn)象．
【實驗二】小芳改進了實驗，向氫氧化鈉溶液中加入鎂，沒有現(xiàn)象，說明　            　．再逐滴加入稀鹽酸（如圖實驗二）．
（1）開始時沒有氣泡，持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡，說明鹽酸確實和氫氧化鈉發(fā)生了反應．
（2）請你幫他們再設計一個實驗，（寫出操作及現(xiàn)象）也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應：　   　
　                                        　．
（3）實驗二給你提供的信息是：　                                                   　．
【實驗三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中，發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃，證明發(fā)生了反應，反應化學方程式是為：　                         　．
【表達交流】有些反應伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象，有些反應沒有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn)，可以通過　                    　將無現(xiàn)象實驗顯性化，獲得結論．
【反思應用】根據(jù)大家的交流，若繼續(xù)向?qū)嶒炄磻Y束后的溶液中，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)剛開始沒有沉淀，過一會兒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明                            　．
【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，也無明顯現(xiàn)象，請你設計一個實驗　             　（實驗操作及現(xiàn)象），說明兩者發(fā)生了化學變化．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

化學與生活密切相關，下列說法錯誤的是（　�。�

A．老人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松B．人體缺鐵易患貧血
C．多食水果蔬菜可預防壞血病D．患肥胖癥的病人禁止攝入油脂

查看答案和解析>>

同步練習冊答案