【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示，相互之間的連線表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A是目前年產(chǎn)量最高的一種金屬單質(zhì)，B、C、D分別是酸、堿、鹽中的一種，農(nóng)業(yè)上常用B和D的溶液配制農(nóng)藥波爾多液，C常用來實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，E是一種鹽，但其水溶液顯堿性，常用來生產(chǎn)洗滌劑。

(1)A的化學(xué)式是________。

(2)A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

(3)E的俗稱是____________。

(4)工業(yè)上可通過B和E反應(yīng)制取燒堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

【答案】Fe Fe＋CuSO4= Cu＋FeSO4 蘇打 Na2CO3＋Ca(OH)2= CaCO3↓＋2NaOH

【解析】

第一步：A是年產(chǎn)量最高的一種金屬單質(zhì)，A是Fe；

第二步：B、C、D分別是酸、堿、鹽中的一種，農(nóng)業(yè)上常用B和D的溶液配制農(nóng)藥波爾多液，C常用來實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，可推出B、D分別是CuSO4和Ca(OH)2的一種、C是HCl；E是一種鹽，但其水溶液顯堿性，常用來生產(chǎn)洗滌劑，可推出E為Na2CO3；

第三步：A與C、D可反應(yīng)，B與D、E可反應(yīng)，可推出B是Ca(OH)2、D是CuSO4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入足量的Mg、Fe、Zn三種金屬，其發(fā)生反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，讀識(shí)如圖并判斷，下面推理合理的是（ ）

①反應(yīng)速率：Mg＞Fe＞Zn ②反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量：Mg=Fe=Zn

③反應(yīng)后溶液質(zhì)量：Mg=Fe=Zn ④反應(yīng)后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：Mg＜Fe＜Zn．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2016保定清苑區(qū)模擬）燒杯中裝有一定量的鹽酸和硫酸銅的混合溶液，已知該溶液中含有HCl的質(zhì)量為3.65 g，某同學(xué)為測(cè)定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量，向燒杯中逐漸加入10%的NaOH溶液，得到沉淀的質(zhì)量如下表所示：

加入NaOH溶液的質(zhì)量/g

20.0

40.0

60.0

80.0

100.0

生成沉淀的質(zhì)量/g

0.0

0.00

2.45

4.90

4.90

請(qǐng)回答下列問題：

（1）最終得到沉淀的總質(zhì)量為多少g。

（2）參加反應(yīng)的NaOH溶液的總質(zhì)量（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后面一位）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)配制50 g 6%的氯化鈉溶液，整個(gè)操作過程如下圖所示，回答下列問題：

(1)配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>________(填序號(hào)，下同)，其中操作錯(cuò)誤的是________。

(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________，需稱取氯化鈉________g。

(3)量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是________(填序號(hào))，讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)__________保持水平。

A．10 mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL

(4)經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是________(填序號(hào))。(2分)

A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量

C．裝瓶時(shí)有少量溶液灑出 D．溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】例2 如圖中A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì)，B、C、D、F分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類別中的一種，A是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，B是可溶性銀鹽，D與E發(fā)生的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)。（圖中用“——”或“”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”或“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需在溶液中進(jìn)行）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）分別寫出B、C物質(zhì)的化學(xué)式（或溶質(zhì)的化學(xué)式）。B: ________C: ________。

（2）寫出A與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

（3）寫出B與C發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件），已知其中只有兩種物質(zhì)是氧化物，E是含有三種元素的物質(zhì)。

（1）若D為水時(shí)，且A、B兩物質(zhì)能發(fā)生化合反應(yīng)，請(qǐng)回答：

①寫出A、E物質(zhì)的化學(xué)式：A_______、E_________；

②A與B發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為______________________。

（2）若D為二氧化碳時(shí)，請(qǐng)回答：

①寫出A、C物質(zhì)的化學(xué)式A_______、C__________；

②按照?qǐng)D示所標(biāo)明的物質(zhì)關(guān)系，寫出能生成空氣污染物的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________

____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物已略去)，其中A是天然氣的主要成分，D是一種常見的氣體，G是大理石的主要成分。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)A的化學(xué)式為________。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____________________________。

(3)反應(yīng)②在生活中的應(yīng)用為____________________________。

(4)反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，他們之間的關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)），其中A俗稱生石灰，C是最常用的溶劑，C與F元素組成相同。

（1）C的化學(xué)式是________；

（2）D的一種用途是________；

（3）A→B反應(yīng)的基本類型是________；

（4）F→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2017十堰）如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見的氣體發(fā)生和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____。

（2）寫出用AC裝置組合制取氧氣的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式_______。如果用F裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是___________。

（3）硫化氫是一種密度大于空氣，能溶于水的有毒氣體，其水溶液顯酸性，稱為氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵（FeS）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫，則制取該氣體的發(fā)生和收集裝置是____。實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生多余的硫化氫氣體會(huì)污染空氣，可用_____溶液吸收。

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