能源和環(huán)境已經(jīng)成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。
(1)目前人們利用最多的能源是煤、______和天然氣等化石燃料,煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于水會(huì)導(dǎo)致酸雨的主要是___________。
(2)氫氣作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的原因是_____________(填字母)。
A.氫氣的儲(chǔ)存和運(yùn)輸 B.獲得氫氣的成本
C.制備氫氣的原料 D.氫氣燃燒的熱值不高
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對(duì)應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止實(shí)驗(yàn)誤差 D.防止液體濺出
(1)加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱. ;
滴管使用后,及時(shí)清洗并放在試管架上. ;
(3)過(guò)濾時(shí),混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中. ;
(4)量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持平視. .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了解茶樹的生長(zhǎng)規(guī)律,某科研機(jī)構(gòu)選擇了烏牛早、浙農(nóng)117號(hào)和龍井43號(hào)三種均生長(zhǎng)了一年的盆栽茶樹進(jìn)行了光合作用的研究,實(shí)驗(yàn)在二氧化碳濃度保持恒定、水分適宜的同一溫室內(nèi)進(jìn)行,并用科學(xué)儀器測(cè)出三個(gè)茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物的積累量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示,同時(shí)記錄溫室內(nèi)的溫度,如圖乙所示.請(qǐng)分析回答:
(1)由圖甲可知,三個(gè)茶樹品種的單位葉面積內(nèi)有機(jī)物積累量的高峰都出現(xiàn)在 (填具體時(shí)間),說(shuō)明此時(shí)植物的 光 作用最強(qiáng),制造的有機(jī)物最多;
綜合分析圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 ;
(3)適量喝茶對(duì)身體健康有益,因?yàn)椴枞~中含有一種物質(zhì)叫兒茶素,它有降低血脂、抑制動(dòng)脈硬化等作用.已知一種兒茶素的化學(xué)式是C15H14O6,該兒茶素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比C:H= .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
不屬于新能源開發(fā)和利用的是
A、火力發(fā)電 B、風(fēng)力發(fā)電 C、氫燃料客車 D、太陽(yáng)能電池路燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述正確的是()
A.化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中都會(huì)放熱 B.只有產(chǎn)生燃燒的化學(xué)反應(yīng)才會(huì)放熱
C.化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化 D.能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2015年5月25日晚,河南魯山縣的一個(gè)老年康復(fù)中心發(fā)生火災(zāi),造成38人死亡、多人受傷的嚴(yán)重后果。
(1)消防員在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了下列殘留物品:①滌綸面料窗簾、②純棉床單、③大理石桌面等,其中屬于有機(jī)合成材料的是 (填序號(hào)),物品①和②為燃燒提供了 (填燃燒的條件)。
(2)電器著火時(shí)常使用干粉滅火器滅火,干粉的主要成分是碳酸氫鈉,受熱后生成一種碳酸鹽和兩種氧化物,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
8. (廈門)1)化學(xué)讓天更藍(lán)
①汽車尾氣處理中使用了催化劑,該催化劑中某元素在元素周期表中的部分內(nèi)容如圖3所示,從中獲取一條信息:_______________________________。
②公交車使用天然氣等清潔能源,寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式: ___________________________。
③未來(lái)氫能源汽車可實(shí)現(xiàn)零污染。在催化劑、光作用下,水分解獲得氫能源,寫出該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式: ________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在化學(xué)課上提出可用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究的( 。
A. 提出問(wèn)題 B. 作出假設(shè) C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明在威望中發(fā)現(xiàn)一種白色固體,他認(rèn)為“可能是食鹽”.對(duì)于可能是食鹽,應(yīng)是科學(xué)探究的 小華說(shuō)“可以嘗一嘗”.對(duì)于“嘗一嘗”這一過(guò)程,應(yīng)是科學(xué)探究中的
A.問(wèn)題 B.假設(shè) C.實(shí)驗(yàn) D.結(jié)論.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)發(fā)展的看法錯(cuò)誤的是( 。
A. 導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化 B. 提升人類健康水平
C. 有助于人類開發(fā)新能源 D. 幫助人類研制新材料
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