在氧氣、甲烷、二氧化碳、熟石灰、碳酸鈉等物質(zhì)中,可用于制作面包的物質(zhì)是________;屬于有機(jī)物的是________;能使紫色石蕊試液變紅的氣體是________;可供呼吸的物質(zhì)是________;水溶液的pH大于7的物質(zhì)是________.

碳酸鈉    甲烷    二氧化碳    氧氣    熟石灰、碳酸鈉
分析:碳酸鈉能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳;
含有碳元素的化合物屬于有機(jī)物;
顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色;
氧氣能夠供給呼吸;
顯堿性的溶液的PH大于7.
解答:碳酸鈉能和面粉中的顯酸性的物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳,從而能使面包疏松多孔.故填:碳酸鈉.
甲烷是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物.故填:甲烷.
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.故填:二氧化碳.
氧氣能夠供給呼吸.故填:氧氣.
熟石灰、碳酸鈉等物質(zhì)的水溶液顯堿性,pH大于7.故填:熟石灰、碳酸鈉.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①
 
;②
 
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(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
 
;②
 

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題.
(3)小明在實(shí)驗(yàn)室中用氯化鉀和二氧化錳制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.請(qǐng)分別寫出小明、小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
、
 
.寫出小紅所選方案的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)
 
 
.(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 

(5)如圖所示,將收集到的一瓶二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中,可觀察到什么現(xiàn)象?該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明二氧化碳具有哪些性質(zhì)?精英家教網(wǎng)
(6)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素有哪些?
(7)實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷.可選用以上裝置中的
 
(填字母)作為實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置.如果用F裝置收集甲烷,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(8)在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,高錳酸鉀完全分解到1.6g氧氣需要高錳酸鉀質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置.
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(1)小強(qiáng)同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來制氧氣,他應(yīng)寫出的文字表達(dá)式為
 
,
在這個(gè)反應(yīng)中,二氧化錳的作用是
 
,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),能用D裝置收集氧氣的原因是
 

(2)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體.小強(qiáng)用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
 
,收集裝置為
 
,若用F裝置收集甲烷,甲烷應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?楊浦區(qū)二模)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式,并用序號(hào)填空
①黃色固體燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
;
②甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

③常溫下制取氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;
④加熱混合物制取氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+水
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+水
;
以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)有
,屬于分解反應(yīng)有
③、④
③、④
,屬于氧化反應(yīng)有
①、②
①、②
(以上用序號(hào)填空).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;
(2)出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
,收集裝置可選用
D或E
D或E
(填標(biāo)號(hào));選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí),甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管并阻塞導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管并阻塞導(dǎo)管
;甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有
試管外壁有水(其它答案合理即可)
試管外壁有水(其它答案合理即可)
(請(qǐng)講出其中的一條)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
AB
AB
(填序號(hào)).
A.產(chǎn)物無污染   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物只有氧氣
(4)同學(xué)選用裝置C和D制取并收集二氧化碳,如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?
用燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了
用燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了
,檢查C裝置氣密性時(shí),用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開活塞,若觀察到
漏斗內(nèi)液面不下降(合理即可)
漏斗內(nèi)液面不下降(合理即可)
,說明氣密性好.
(5)用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫兩種原因):
加熱后立即收集氧氣
加熱后立即收集氧氣
;②
準(zhǔn)備工作時(shí)集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡(合理即可)
準(zhǔn)備工作時(shí)集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡(合理即可)

(6)實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
A
A
(填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
密度比空氣小
密度比空氣小
、
難溶于水
難溶于水
.(不可回答甲烷是一種氣體)

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