某次化學(xué)課上,老師提出了一個物質(zhì)除雜的問題:要除去銅當中含有的雜質(zhì)鐵,可以有哪些方法,你選擇的方法的依據(jù)又是什么?于是同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言,各抒己見.
小紅說:可以采用物理方法,直接用磁鐵去吸就可將鐵除去.我的依據(jù)是磁鐵可以將鐵吸起來,卻不可以將銅吸起來.
小明說:可以采用化學(xué)方法,向混合物中加入足量的稀鹽酸.他的依據(jù)是 _________ (用化學(xué)方程式表示).
小文說:還可以向其中加入一種試劑,但是這種試劑與小明所加的試劑不是屬于同種類別的物質(zhì),這種試劑是 _________
隨后老師又提出了一個問題:剛才我們討論的是一類固固混合物的除雜問題,那如果是溶液中混有的雜質(zhì)我們該如何除去呢?比如:NaNO3溶液中含有雜質(zhì)Na2CO3,我們可以通過向其中加入什么試劑以達到除去Na2CO3的目的呢?
小玲說:可以向其中加入適量的鹽酸,等到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生了說明Na2CO3已完全除去.
小華說:可以向其中加入過量的硝酸鈣溶液.
小聰說:小玲說的不對,因為 _________ ,可以將鹽酸換成 _________ .小華說的也不對,因為 _________
老師總結(jié):除雜的時候如果要保留的物質(zhì)和所加的試劑的狀態(tài) _________ (填“一樣”或“不一樣”)時,一般我們就要考慮是否應(yīng)該適量的問題.
小明:Fe+2HCl==FeCl2+H2
小文:硫酸銅
小聰:雖然除去了雜質(zhì)碳酸鈉,又引入了雜質(zhì)氯化鈉;硝酸或硝酸鋇;硝酸或硝酸鈉過量時,對硝酸鈉來說也是雜質(zhì).
老師的總結(jié):一樣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

14、某次化學(xué)課上,老師提出了一個物質(zhì)除雜的問題:要除去銅當中含有的雜質(zhì)鐵,可以有哪些方法,你選擇的方法的依據(jù)又是什么?于是同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言,各抒己見.小紅說:可以采用物理方法,直接用磁鐵去吸就可將鐵除去.我的依據(jù)是磁鐵可以將鐵吸起來,卻不可以將銅吸起來.
小明說:可以采用化學(xué)方法,向混合物中加入足量的稀鹽酸.他的依據(jù)是
Fe+2HCl=FeCl2+H2
(用化學(xué)方程式表示).
小文說:還可以向其中加入一種試劑,但是這種試劑與小明所加的試劑不是屬于同種類別的物質(zhì),這種試劑是
硫酸銅

隨后老師又提出了一個問題:剛才我們討論的是一類固固混合物的除雜問題,那如果是溶液中混有的雜質(zhì)我們該如何除去呢?比如:NaNO3溶液中含有雜質(zhì)Na2CO3,我們可以通過向其中加入什么試劑以達到除去Na2CO3的目的呢?
小玲說:可以向其中加入適量的鹽酸,等到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生了說明Na2CO3已完全除去.
小華說:可以向其中加入過量的硝酸鈣溶液.
小聰說:小玲說的不對,因為
雖然除去了雜質(zhì)碳酸鈉,又引入了雜質(zhì)氯化鈉
,可以將鹽酸換成
硝酸或硝酸鋇
.小華說的也不對,因為
硝酸或硝酸鈉過量時,對硝酸鈉來說也是雜質(zhì).

老師總結(jié):除雜的時候如果要保留的物質(zhì)和所加的試劑的狀態(tài)
一樣
(填“一樣”或“不一樣”)時,一般我們就要考慮是否應(yīng)該適量的問題.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某次化學(xué)課上,老師提出了一個物質(zhì)除雜的問題:要除去銅當中含有的雜質(zhì)鐵,可以有哪些方法,你選擇的方法的依據(jù)又是什么?于是同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言,各抒己見.小紅說:可以采用物理方法,直接用磁鐵去吸就可將鐵除去.我的依據(jù)是磁鐵可以將鐵吸起來,卻不可以將銅吸起來.
小明說:可以采用化學(xué)方法,向混合物中加入足量的稀鹽酸.他的依據(jù)是________(用化學(xué)方程式表示).
小文說:還可以向其中加入一種試劑,但是這種試劑與小明所加的試劑不是屬于同種類別的物質(zhì),這種試劑是________.
隨后老師又提出了一個問題:剛才我們討論的是一類固固混合物的除雜問題,那如果是溶液中混有的雜質(zhì)我們該如何除去呢?比如:NaNO3溶液中含有雜質(zhì)Na2CO3,我們可以通過向其中加入什么試劑以達到除去Na2CO3的目的呢?
小玲說:可以向其中加入適量的鹽酸,等到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生了說明Na2CO3已完全除去.
小華說:可以向其中加入過量的硝酸鈣溶液.
小聰說:小玲說的不對,因為________,可以將鹽酸換成________.小華說的也不對,因為________.
老師總結(jié):除雜的時候如果要保留的物質(zhì)和所加的試劑的狀態(tài)________(填“一樣”或“不一樣”)時,一般我們就要考慮是否應(yīng)該適量的問題.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

某次化學(xué)課上,老師提出了一個物質(zhì)除雜的問題:要除去銅當中含有的雜質(zhì)鐵,可以有哪些方法,你選擇的方法的依據(jù)又是什么?于是同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言,各抒己見.小紅說:可以采用物理方法,直接用磁鐵去吸就可將鐵除去.我的依據(jù)是磁鐵可以將鐵吸起來,卻不可以將銅吸起來.
小明說:可以采用化學(xué)方法,向混合物中加入足量的稀鹽酸.他的依據(jù)是______(用化學(xué)方程式表示).
小文說:還可以向其中加入一種試劑,但是這種試劑與小明所加的試劑不是屬于同種類別的物質(zhì),這種試劑是______.
隨后老師又提出了一個問題:剛才我們討論的是一類固固混合物的除雜問題,那如果是溶液中混有的雜質(zhì)我們該如何除去呢?比如:NaNO3溶液中含有雜質(zhì)Na2CO3,我們可以通過向其中加入什么試劑以達到除去Na2CO3的目的呢?
小玲說:可以向其中加入適量的鹽酸,等到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生了說明Na2CO3已完全除去.
小華說:可以向其中加入過量的硝酸鈣溶液.
小聰說:小玲說的不對,因為______,可以將鹽酸換成______.小華說的也不對,因為______.
老師總結(jié):除雜的時候如果要保留的物質(zhì)和所加的試劑的狀態(tài)______(填“一樣”或“不一樣”)時,一般我們就要考慮是否應(yīng)該適量的問題.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年湖北省黃岡市浠水縣望城實驗中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

某次化學(xué)課上,老師提出了一個物質(zhì)除雜的問題:要除去銅當中含有的雜質(zhì)鐵,可以有哪些方法,你選擇的方法的依據(jù)又是什么?于是同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言,各抒己見.小紅說:可以采用物理方法,直接用磁鐵去吸就可將鐵除去.我的依據(jù)是磁鐵可以將鐵吸起來,卻不可以將銅吸起來.
小明說:可以采用化學(xué)方法,向混合物中加入足量的稀鹽酸.他的依據(jù)是______(用化學(xué)方程式表示).
小文說:還可以向其中加入一種試劑,但是這種試劑與小明所加的試劑不是屬于同種類別的物質(zhì),這種試劑是______.
隨后老師又提出了一個問題:剛才我們討論的是一類固固混合物的除雜問題,那如果是溶液中混有的雜質(zhì)我們該如何除去呢?比如:NaNO3溶液中含有雜質(zhì)Na2CO3,我們可以通過向其中加入什么試劑以達到除去Na2CO3的目的呢?
小玲說:可以向其中加入適量的鹽酸,等到?jīng)]有氣泡產(chǎn)生了說明Na2CO3已完全除去.
小華說:可以向其中加入過量的硝酸鈣溶液.
小聰說:小玲說的不對,因為______,可以將鹽酸換成______.小華說的也不對,因為______.
老師總結(jié):除雜的時候如果要保留的物質(zhì)和所加的試劑的狀態(tài)______(填“一樣”或“不一樣”)時,一般我們就要考慮是否應(yīng)該適量的問題.

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