通常所說的燃燒、自燃、緩慢氧化的共同點(diǎn)是(　　)

A. 都屬于氧化反應(yīng) B. 都具有發(fā)光放熱的現(xiàn)象

C. 反應(yīng)都必須達(dá)到著火點(diǎn) D. 反應(yīng)的生成物中都有氣體

A 【解析】 燃燒、自燃和緩慢氧化都是可燃物與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，A正確；燃燒和自燃都發(fā)光放熱，而緩慢氧化不發(fā)光，只放熱，B錯(cuò)誤；燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，緩慢氧化不需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，C錯(cuò)誤；燃燒、自燃、緩慢氧化過程不一定都生成氣體，如鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化鐵，D錯(cuò)誤。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：仁愛湘教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.2 組成物質(zhì)的元素 同步測試卷 題型：選擇題

地殼中含量最多的金屬元素是（ ）

A. 氧 B. 硅 C. 鋁 D. 鐵

C 【解析】 根據(jù)地殼元素含量由多到少的順序，前幾位依次是氧、硅、鋁、鐵等，地殼中含量最多的金屬元素是鋁，C對(duì)。氧、硅是非金屬，A、B錯(cuò)。鐵含量較少，D錯(cuò)。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省2018屆九年級(jí)中考化學(xué)模擬試卷 題型：單選題

對(duì)下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是(　　)

A. 火上澆油——隔絕空氣 B. 風(fēng)助火威——為燃料燃燒提供充足的氧氣

C. 釜底抽薪——燃燒需要可燃物 D. 鉆木取火——使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

A 【解析】 試題A、火上澆油是提供可燃物，使燃燒更激烈，錯(cuò)誤，B、風(fēng)助火勢(shì)，空氣流通加快，為燃料提供足夠的氧氣，燃燒更旺，正確，C、釜底抽薪，隔離可燃物，燃燒停止，說明燃燒需要可燃物，正確，D、鉆木取火，通過做功，是溫度升高，達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，正確，故選A

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)練習(xí)第七單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型：單選題

下列敘述中正確的是(　　)

①化學(xué)變化不但生成其他物質(zhì)，而且還伴隨著能量的變化

②人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的

③燃料作為重要的能源，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展非常重要

④可燃物在任何條件下燃燒都會(huì)發(fā)生爆炸

⑤化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象

A. ①③ B. ②③ C. ④⑤ D. ②⑤

A 【解析】 試題①化學(xué)變化不但生成其他物質(zhì)，而且還伴隨著能量的變化，正確，②人類利用的能量大都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的，而不是全部，如太陽能，③燃料作為重要的能源，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展非常重要，正確，④可燃物并不是在任何條件下燃燒都會(huì)發(fā)生爆炸，要在有限空間急速燃燒，才可能發(fā)生爆炸，錯(cuò)誤，⑤化學(xué)反應(yīng)過程中既有放熱現(xiàn)象也有吸熱現(xiàn)象，故選A

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)練習(xí)第七單元達(dá)標(biāo)測試卷 題型：單選題

下列說法正確的是(　　)

A. 當(dāng)可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)時(shí)，就發(fā)生燃燒

B. 當(dāng)燃著的酒精燈被碰倒，引發(fā)酒精在桌面燃燒，可用濕布蓋滅

C. 二氧化碳能用于滅火是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?/p>

D. 將木柴架空會(huì)燃燒更旺，原因是這樣提高空氣中氧氣的含量

B 【解析】 A、當(dāng)可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)并與空氣接觸時(shí)，就發(fā)生燃燒，錯(cuò)誤；B、燃著的酒精燈被碰倒，引發(fā)酒精在桌面燃燒，可用濕布蓋滅，正確；C、二氧化碳能用于滅火是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏却笄叶趸疾蝗紵膊恢С秩紵�，錯(cuò)誤；D、將木柴架空燃燒會(huì)更旺，原因是這樣與空氣接觸更充分，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市2018屆九年級(jí)下第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

有位同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置及所用藥品如圖所示），仔細(xì)觀察后回答下列問題。

（1）在給氧化鐵加熱時(shí)，要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱，其目的是_____。

（2）在A處看到的現(xiàn)象是_____

（3）B處管口的化學(xué)方程式為_____。

（4）在C處反應(yīng)的方程式為_____

排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸 。紅棕色粉末逐漸變黑2CO+O22CO2 。CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 【解析】 （1）一氧化碳具有可燃性，故在給氧化鐵加熱時(shí)，要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱是為了排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸； （2）一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，氧化鐵為紅棕色，生成的鐵為黑色，故在A處看到的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑。 （3）一氧...

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市2018屆九年級(jí)下第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖所示，向試管中加入哪種物質(zhì)后，氣球有可能鼓起來

A. 冰塊 B. 硝酸銨 C. 食鹽 D. 氫氧化鈉

D 【解析】由于試管與瓶子里面是不相通的，所以使氣球鼓起來的原因只能是使瓶內(nèi)氣壓增大，而使瓶內(nèi)氣壓增大只能考慮熱脹冷縮造成該現(xiàn)象，冰塊溶于水使試管溫度降低，硝酸銨溶于水會(huì)吸熱使試管溫度降低，這兩種情況導(dǎo)致氣球變癟，食鹽溶于水溫度變化不明顯，所以氣球不變，氫氧化鈉溶于水放熱，會(huì)使試管內(nèi)溫度升高，瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，故氣球鼓起來．故選D．

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版） 九年級(jí)上 第一單元 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 課時(shí)練 （武邑縣第二中學(xué)） 題型：填空題

回答下列問題：

(1)用于夾持試管的儀器是________,洗滌試管的儀器是_______。

(2)給試管中的液體加熱時(shí),應(yīng)先進(jìn)行____,試管中液體的體積最好不要超過試管容積的____。

(3)量取10 mL某液體時(shí),如果俯視量筒的刻度(其他操作無誤),則所量取液體的體積____(填“>”,“<”或“=”)10 mL。

(4)連接玻璃管和膠皮管時(shí),左手拿____,右手拿____,把插入膠皮管一端____,再稍稍用力____插入。

試管夾試管刷預(yù)熱1/3<膠皮管玻璃管用水潤濕轉(zhuǎn)動(dòng) 【解析】 （1）試管夾可以用來夾持試管，試管刷可以用來清洗試管；(2)給試管中的液體加熱時(shí),應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱,試管中液體的體積最好不要超過試管容積的1/3；（3）俯視讀數(shù)會(huì)使得實(shí)際量取的液體比理論偏��；(4)連接玻璃管和膠皮管時(shí),左手拿橡皮管,右手拿試管,把插入膠皮管一端用水潤濕,再稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級(jí)全冊(cè)化學(xué)：《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的制取》同步測試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在學(xué)習(xí)了“用過氧化氫制取氧氣”的知識(shí)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①按圖甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢查。

②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液和0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強(qiáng)測量儀（如圖乙）。

③傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強(qiáng)測量儀測量容器內(nèi)的氣壓。

④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙。

（1）寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)： 。

（2）實(shí)驗(yàn)中，小明用 來反映產(chǎn)生氧氣的多少。

（3）本實(shí)驗(yàn)除了研究“二氧化錳質(zhì)量對(duì)過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響”外，還可以研究的問題是 。

（1）用手捂住容器后，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，放開手后導(dǎo)管中形成一段水柱； （2）容器內(nèi)氣壓的大小； （3）二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過氧化氫的分解快慢的影響 【解析】 試題（1）檢驗(yàn)裝置的氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)：用手捂住容器后，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，放開手后導(dǎo)管中形成一段水柱；（2）根據(jù)圖丙可知，小明用容器內(nèi)氣壓的大小來反映產(chǎn)生氧氣的多少；（3）本實(shí)驗(yàn)除了研究“二氧化錳質(zhì)量對(duì)...

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