下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示純凈物的圖是（ ）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫市宜興市官林學區(qū)九年級上期中化學卷（解析版） 題型：探究題

小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗。

【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。

（1）實驗過程

①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃；

②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃；

③如圖裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是 。

（2）實驗結(jié)論： 。

【第二組實驗】小明欲探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑，并與MnO2的催化效果進行比較。小明、小李、小張三位同學同時進行H2O2的分解與氣體的收集實驗。實驗時間均以30秒生成氣體為準（H2O2均未全部分解）（見圖甲），其他可能影響實驗的因素均忽略。相關數(shù)據(jù)如下：

同學序號

質(zhì)量分數(shù)相同的H2O2溶液

溶液中加入的物質(zhì)

收集到的氣體體積

小明

100 ml

未加其他物質(zhì)

a ml

小李

100 ml

Fe2O3 0.5 g

b ml

小張

100 ml

MnO2 0.5 g

c ml

（1）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1 mL，刻度A為20，則此時氣體的體積為 mL。

（2）欲探究Fe2O3在實驗中是否起催化作用，首先應比較 和 （選擇a、b、c填空）的大小，還需補充做如下實驗（無需寫出具體操作步驟）：

① ；

② 。

實驗結(jié)論：Fe2O3能加快H2O2的分解，起催化作用。

（3）通過比較Fe2O3 和MnO2 在反應中的反應速率，發(fā)現(xiàn)Fe2O3 的催化效果沒有二氧化錳好。

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列滴管使用或放置圖示正確的是

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省撫州市九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請你回答：

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為 ，鈣元素的原子序數(shù)為 ；

（2）X= ；

（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 （填序號）；

（4）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似 （填序號）；

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省撫州市九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

a和b為兩份質(zhì)量相等的固體，已知a為氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀．當分別同時加熱a和b至完全反應時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應時間而變化的圖象是（ ）

A B C D

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省雷州市九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：計算題

食醋是日常生活中的調(diào)味品，常吃有利于身體健康。食醋的主要成分是醋酸，化學式是CH3COOH。試計算：

（1）醋酸中碳氫氧的元素質(zhì)量比是 。

（2）12.0g的醋酸中碳元素的質(zhì)量是 。

（3）列式計算醋酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)（計算精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省雷州市九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

用氫氣、氧氣、氮氣、水蒸氣、二氧化碳五種氣體的化學式填空：

（1）餅干放置空氣中變軟，說明空氣中含有 ；

（2）能支持燃燒的氣體是 ；

（3）不能燃燒、不能支持燃燒、不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 。

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省雷州市九年級上期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，并不混入其他氣體，在其中燃燒的可燃物應選

A．木炭 B．鐵絲 C．鎂條 D．紅磷

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省東莞市九年級上期中化學卷（解析版） 題型：填空題

用化學方程式解釋下列問題：

（1）工業(yè)上用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹 ；

（2）食品包裝常用生石灰作干燥劑 ；

（3）用天然氣作燃料 。

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