化學就在我們身邊,它能改善我們的生活.請從“A.氧氣  B.氫氣  C.金剛石  D.石墨  E.氬氣  F.C60”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
(1)搶救危重病人常用的物質(zhì)是
 

(2)用作霓虹燈的物質(zhì)是
 
;
(3)分子形似足球的是
 
;
(4)具有可燃性的氣體是
 

(5)自然界最硬的物質(zhì)是
 

(6)用作潤滑劑的物質(zhì)是
 
考點:氧氣的用途,常見氣體的用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,碳元素組成的單質(zhì)
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:(1)氧氣可以支持呼吸.
(2)從稀有氣體通電可發(fā)出有色光進行分析.
(3)根據(jù)C60的分子結(jié)構(gòu)進行分析.
(4)根據(jù)氫氣的可燃性進行分析.
(5)根據(jù)金剛石的硬度大進行分析.
(6)根據(jù)石墨具有潤滑性進行分析.
解答:解:(1)氧氣能供給呼吸,所以搶救危重病人常用的物質(zhì)是氧氣.
(2)稀有氣體通電可發(fā)出有色光,可用作霓虹燈的物質(zhì)是氬氣.
(3)C60的分子結(jié)構(gòu)呈球狀.
(4)氫氣具有可燃性.
(5)金剛石的硬度是自然界中最大的.
(6)石墨具有潤滑性,常用作潤滑劑.
故答案為:(1)A;(2)E;(3)F;(4)B;(5)C;(6)D.
點評:本題主要考查了課本上的一些基礎(chǔ)知識,解答本題的關(guān)鍵是要熟記課本上的基礎(chǔ)知識,要根據(jù)特點來記,知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途又能反映物質(zhì)的性質(zhì)這一特點.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列的實驗現(xiàn)象推斷,黑色粉末可能是( 。
A、CuO和C
B、MnO2
C、FeO和C
D、CuO

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校興趣小組的同學稱取氯酸鉀和二氧化錳的混合物3.0g,放入試管內(nèi)加熱,并在不同時間測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量如下:
反應時間(分鐘)1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量(克)2.552.252.12.042.04
回答:
(1)完全反應后,生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的含量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.A、D為固體且組成元素相同,A為紫黑色;X、F為液體且組成元素相同,E為產(chǎn)生溫室效應的常見氣體,Y是紅色的金屬.請回答:

(1)寫出化學式:B
 
,Y
 
;
(2)C在反應③中起
 
作用.
(3)寫出有關(guān)反應的化學方程式:①
 
;⑤
 

(4)反應⑥在催化反應室中進行,且發(fā)生多個反應,如Ⅰ和Ⅱ,請推斷完成反應Ⅱ的化學方程式:
ⅠCH4+2H2O
   高溫   
.
催化劑
  CO2+4H2 ⅡC+
 
 
 高溫 
.
 
2CO
(5)若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進行化合(原子利用率為100%),可合成多種有機化工產(chǎn)品,寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

保持氮氣化學性質(zhì)的最小粒子符號是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室腐蝕性的藥品應貼的圖標的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,水中的白磷不會燃燒,而銅片上的白磷會燃燒,說明燃燒的條件之一是
 
.銅片上的白磷燃燒而紅磷不會燃燒,說明燃燒的條件之二是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣
 
 
).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于混合物的是
 

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