【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置模擬煉鐵。下列說法正確的是（）

A.磁鐵礦的主要成分是Fe2O3

B.應(yīng)先加熱Fe2O3再通入CO

C.紅棕色的鐵逐漸變黑

D.氣體通過澄清石灰水后可直接排放

【答案】C

【解析】

A、磁鐵礦的主要成分是Fe3O4，故選項(xiàng)說法錯誤。
B、實(shí)驗(yàn)開始先通入一氧化碳，排出裝置內(nèi)的空氣后，再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱玻璃管中的氧化鐵，先通入一氧化碳后加熱的原因是排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸，故選項(xiàng)說法錯誤。
C、一氧化碳具有還原性，能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變黑，故選項(xiàng)說法正確。
D、尾氣中一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會污染環(huán)境，氣體通過澄清石灰水后不能直接排放，可將玻璃管改成尖嘴點(diǎn)燃或用氣球收集，故選項(xiàng)說法錯誤。
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究，請你一起參與．

（提出問題）該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）

猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣．

猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是________．

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取樣于試管中，滴加稀鹽酸

有___生成

原溶液里一定有碳酸鈣

（2）另取樣于試管中，滴加酚酞試液

溶液成紅色

原溶液一定有____

（反思拓展）

（1）氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是___________（用化學(xué)方程式表示）．

（2）在分析化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是__________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲為液體，在一定條件下可分解生成乙和丙。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式：甲_____；乙_____。

(2)從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是_____。

(3)A是一種黑色固體粉末，能加快甲的分解速度，但反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化，則A的化學(xué)式可能是_____，在該反應(yīng)中作_____。

(4)反應(yīng)③的文字表達(dá)式是：_____，其基本反應(yīng)類型屬于_____。從反應(yīng)③可以推測丁物質(zhì)具有的一種化學(xué)性質(zhì)是：_____。丁是未來能源領(lǐng)域中的新型高能燃料，從環(huán)保的角度看，其突出的優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)：

（1）在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，其作用是_____。

（2）開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的_____（填“正”或“負(fù)”）極。用_____驗(yàn)證b管中的氣體。

（3）該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，可推得水是由_____組成的。

（4）若實(shí)驗(yàn)中用4%的氫氧化鈉溶液100g，通電一段時間后，氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>6.25%，剛分解水的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

①通常狀況下___________，但___________毒，進(jìn)入地下深洞應(yīng)先做___________實(shí)驗(yàn)。

②CO2能使紫色石蕊試液變___________，受熱又變___________色。

③___________________________。（檢驗(yàn)二氧化碳的原理反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)為探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物，做了如下實(shí)驗(yàn)：將水倒入集滿二氧化碳且質(zhì)地較軟的塑料瓶中，立即旋緊瓶蓋，振蕩；再取塑料瓶中液體少許，向試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到紫色石蕊試液變成了紅色。為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅，小紅同學(xué)作了大膽猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，并設(shè)計(jì)了下列四個實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想（如下圖）。

（1）請和小紅同學(xué)一起完成下表。

猜想

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

可能是CO2使石蕊變紅

C

紫色小花不變色

___

____

B

紫色小花不變色

猜想錯誤

可能是CO2和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅

___

___

猜想正確

（2）小紅同學(xué)做了一個對比實(shí)驗(yàn)來確定CO2與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，此對比實(shí)驗(yàn)方案是________（填上圖中的實(shí)驗(yàn)方案序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】

①_________；②_________；③_______；④_______；⑤_______；⑥_______；⑦_______；⑧_______；⑨_______；⑩_______； _______；_______；_______。

重要性：水是生命_____________、水是工農(nóng)業(yè)__________、提供________和________的環(huán)境。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1926年的“聯(lián)合制堿法”改進(jìn)了國外的純堿生產(chǎn)工藝，主要流程如圖所示：

（1）它是由我國著名化學(xué)家________創(chuàng)立的。

（2）如何取出從沉淀池中不斷結(jié)晶析出的碳酸氫鈉：___（填操作名稱）；碳酸氫鈉在生產(chǎn)生活中的用途：____（寫出一種即可）。

（3）它使原料氯化鈉的利用率從70%提高到96%，主要是因?yàn)樵O(shè)計(jì)了____（填流程圖中的編號）的循環(huán)。

（4）沉淀池中制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳。如果反過來，二氧化碳的吸收率會降低。這是因?yàn)?/span>___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】MgSO4·7H2O是一種重要的化工原料，某工廠以一種鎂礦石(主要成分為SiO2和MgCO3，還含有少量FeCO3)為原料制備MgSO4·7H2O的主要流程如下：

已知：SiO2既不溶于水也不溶于稀硫酸。請回答下列問題：

(1)“操作a”的名稱是______。

(2)“廢渣Y”中含有少量的FeOOH，其中鐵元素的化合價(jià)是______。

(3)MgCO3溶于稀硫酸的化學(xué)方程式為______。

(4)“溶液A”中加入H2O2溶液會生成Fe2(SO4)3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(5)選用MgO調(diào)節(jié)pH使Fe3＋轉(zhuǎn)化為沉淀，而不選用NaOH的原因是______。

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