19.結(jié)合金屬在溶液中的活動性順序,回答問題.
(1)在鐵制品和鋁制品中,比較耐腐蝕的是鋁制品;
(2)有反應(yīng):Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;Mg+MnSO4═MgSO4+Mn;Mn+FeSO4═MnSO4+Fe,金屬Mn放入稀硫酸中,若能反應(yīng),寫出反應(yīng)方程式.若不能反應(yīng),說明原因Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑;
(3)要驗證Fe、Cu、Mg的活動性,下列方案可行的是AC.(填序號)
A.把Mg條和Cu片分別放入FeSO4溶液中
B.把Cu片分別放入MgSO4溶液和FeSO4溶液中
C.把Fe片放入CuSO4溶液中,待CuSO4完全反應(yīng)后,取出Fe片,再放入Mg條.

分析 (1)根據(jù)鋁的特性分析判斷;
(2)根據(jù)Mn的活動性順序分析.
(3)根據(jù)金屬活動性順序,驗證金屬的活動性順序是否合理,可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷,通過分析方案所能得到的結(jié)論,

解答 解:(1)由于鋁在其表面易形成致密的氧化膜,使鋁制品更抗腐蝕,所以在鐵制品和鋁制品中,比較耐腐蝕的是鋁制品;
(2)由Fe+CuSO4═FeSO4+Cu可知,鐵的活動性大于銅;由Mg+MnSO4═Mn+MgSO4可知,鎂的活動性大于錳;由Mn+FeSO4═Fe+MnSO4可知,錳的活動性大于鐵;綜合以上分析可知,F(xiàn)e、Cu、Mg、Mn四種金屬的活動性由強到弱的順序是:Mg>Mn>Fe>Cu;由于鐵能與稀硫酸反應(yīng),Mn也能與稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)方程式為:Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑.
(3)A.把Mg條和Cu片分別放入FeSO4溶液中,鎂能反應(yīng)銅不能反應(yīng),能得出金屬的活動性順序是:Mg>Fe>Cu,故A方案可行;
B、把Cu片分別放入MgSO4溶液和FeSO4溶液中,都不反應(yīng),只能得出鎂、鐵的活動性大于銅,不能比較鎂、銅的活動性,故B方案不可行;
C、把Fe片放入CuSO4溶液中能反應(yīng),生成了硫酸亞鐵和銅,說明了鐵的活動性大于銅;待CuSO4完全反應(yīng)后,取出Fe片,再放入Mg條,鎂與能與硫酸亞鐵反應(yīng)生成了硫酸鎂和鐵,說明了鎂的活動性大于鐵.能比較出金屬的活動性順序是:Mg>Fe>Cu,故C方案可行
故答為:(1)鋁制品;(2)Mn+H2SO4═MnSO4+H2↑.(3)AC.

點評 本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.近年來有人提出了利用海水(含氯化鈉)處理含二氧化硫的廢氣,該方法的流程如下:
(1)圖中反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(2)足量的氫氧化鈉吸收SO2生成NaHSO3,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+SO2══NaHSO3
(3)反應(yīng)④為復(fù)分解反應(yīng),除了生成SO2和NaCl外還生成了一種常見物質(zhì),其化學(xué)式為H2O.
(4)用海水曬鹽的方法得到食鹽,屬于物理變化(填“物理”或“化學(xué)”);寫出產(chǎn)品NaCl的一種用途作為調(diào)味品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.新鮮空氣B.橙味汽水C.二氧化碳D.水泥砂漿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖為加熱碳酸氫銨的實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器的名稱:a試管b鐵架臺c酒精燈d燒杯.
(2)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是:碳酸氫銨固體逐漸減少,同時觀察到試管內(nèi)壁上有水滴出現(xiàn),澄清的石灰水變渾濁了,還能聞到一股刺激性的氨氣氣味,這說明加熱碳酸氫銨產(chǎn)生了NH3、H2O、CO2三種物質(zhì)(填化學(xué)式).
(3)碳酸氫銨是一種常見的氮肥,俗稱碳銨,通過本次實驗我們可以得出保存這種化肥的方法是低溫密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.亮亮做家務(wù)時常常接觸到下列用品.
用品脫氧劑潔廁靈爐灶清潔劑
有效成分還原鐵粉鹽酸氫氧化鈉
(1)他在清理垃圾時發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑,拆開后看到還原鐵粉已生銹,鐵生銹的原因是鐵和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹.
(2)他選用潔廁靈來清除水垢(主要成分是碳酸鈣),其原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).
(3)有人告訴他,將潔廁劑與爐灶清潔劑混合使用效果更好.你贊同這種看法嗎?為什么?不贊同,這是因為潔廁靈中的鹽酸能和爐灶清潔劑中的氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,從而失去原有的作用.
(4)他清洗爐灶時戴上橡膠手套,以防清潔劑與皮膚直接接觸,其原因是氫氧化鈉具有腐蝕性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.遂川“狗牯腦”茶葉享譽天下,茶葉中含有豐富的有機物和無機物,某化學(xué)研究小組測定茶葉中鈣元素含量的實驗方案如下:
【查閱資料】
(1)茶葉中鋁、鐵元素對鈣離子的測定有影響,所以要預(yù)先除去.
(2)溶液中鋁離子、鐵離子完全轉(zhuǎn)化為氫氧化物沉淀的pH在6左右,加熱有利于沉淀聚沉.
(3)茶葉中豐富的有機物來自于植物進(jìn)行了光合作用.
①稱取100g干燥的茶葉,充分灼燒使茶葉灰化,再用研缽磨細(xì)后移入燒杯中,然后加入一定量稀鹽酸,攪拌、過濾、洗滌.
②向步驟①所得濾液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液,調(diào)節(jié)溶液的pH為6~7左右,再加熱煮沸30min,過濾后得到濾液和沉淀.
③向步驟②所得的濾液中加入足量無水碳酸鈉,充分?jǐn)嚢瑁浞址磻?yīng)后,過濾、洗滌,得到濾液和沉淀.
請回答下列問題:
(1)步驟①中用到的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒,灼燒灰化的目的是除去茶葉中的有機物.
(2)實驗中用pH試紙測溶液pH值的方法是用潔凈的玻璃棒蘸取待測液涂在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比讀數(shù).
(3)寫出步驟②中生成紅褐色沉淀的化學(xué)方程式3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl.
(4)計算茶葉中鈣元素的含量還需要測定的數(shù)據(jù)是③中沉淀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO和C中的一種或幾種.取黑色粉末,加入一定量的稀硫酸,待充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣,在濾液中插入一根潔凈的鐵絲.有關(guān)說法正確的是( 。
A.若濾液呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定有Fe
B.若鐵絲表面只有紅色固體析出,則濾渣中一定無CuO
C.若鐵絲表面無明顯現(xiàn)象,則濾渣中最多有四種物質(zhì)
D.若鐵絲表面只有氣泡產(chǎn)生,則濾液中溶質(zhì)一定有H2SO4和FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.水與我們的生活息息相關(guān)

(1)圖甲是電解水的裝置,a管產(chǎn)生的氣體是氫氣,電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)圖乙是簡易凈水器,可利用了活性炭的吸附作用,除去水中的色素和異味,漂白粉可用于飲用水消毒,其有效成分為Ca(ClO)2,工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2═X+Ca(ClO)2+2H2O,則X的化學(xué)式為CaCl2
(3)實驗室配制50g16%的氯化鈉溶液,需要測量氯化鈉8g,量取水時仰視讀數(shù)會造成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌 薄安蛔儭被颉捌蟆保,溶解時玻璃棒的作用是攪拌加速溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.生活處處有化學(xué),請根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識回答:
(1)蔬菜、水果中含有多種維生素,其中維生素A有助于保護(hù)視力;
(2)人體攝入的糖類物質(zhì)主要是淀粉,存在于面包、米飯中,淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用,與水發(fā)生一系列反應(yīng),最終產(chǎn)物是葡萄糖,葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化生產(chǎn)二氧化碳和水,并放出熱量.
①淀粉屬于有機化合物,常用碘水來檢測其存在;
②寫出葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化的化學(xué)方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
(3)下列肥料不能在烈日下施用的是B.
 A.CO(NH22 B.NH4Cl          C.KNO3      D.Ca3(PO42

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