(6分)實(shí)驗(yàn)室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣。
(1)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是                       。
(2)現(xiàn)有下圖所示的儀器,要制備并收集氧氣,還需要補(bǔ)充的一種儀器是      。

(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前如圖所示檢查裝置氣密性,檢查氣密性的方法是___________,說(shuō)明氣密性良好。

(4)分解過(guò)氧化氫溶液也可制得氧氣。34g過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量m1=       g,34g過(guò)氧化氫完全
分解后,放出氧氣的質(zhì)量m2=       g 。
請(qǐng)回答,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,m1-m2表示的是____________________ 的質(zhì)量。
(1)2KMnO4     K2MnO4 + MnO2 + O2↑ (2) 酒精燈
(3)用手握住試管如果導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,松開(kāi)手后導(dǎo)氣管中有一段水柱
(4)32     16     水中氧元素的質(zhì)量

試題分析:(1)用高錳酸鉀加熱制氧氣,同時(shí)生成錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4     K2MnO4 + MnO2 + O2↑。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣時(shí),由于反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,故應(yīng)選用“固-固加熱型”的發(fā)生裝置,所以應(yīng)用的儀器有:試管、鐵架臺(tái)、合適的帶橡皮塞的導(dǎo)氣管、酒精燈;根據(jù)所提供的儀器可知是用排水法收集氧氣,所以應(yīng)用的儀器有:水槽、集氣瓶、玻璃片,故還需補(bǔ)充酒精燈。
(3)檢查氣密性的方法是,把導(dǎo)管的一端浸入水中,兩手緊握試管外壁,由于試管內(nèi)的空氣會(huì)受熱膨脹,如果裝置氣密性良好,則試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)會(huì)增大,故會(huì)看到導(dǎo)管口有氣泡冒出;手松開(kāi)后,試管內(nèi)的溫度降低,氣體遇冷收縮,氣體壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,水會(huì)被壓入導(dǎo)管,故會(huì)看到導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱。
(4)過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量=過(guò)氧化氫的質(zhì)量×過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),故34g過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量m1=34g×=32g;
利用過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式,根據(jù)過(guò)氧化氫的質(zhì)量,以及氧化氫與氧氣的質(zhì)量比,可求出氧氣的質(zhì)量。則有
2H2O22H2O+O2
68          32
34g         m2
68:34g =32:m2
解得m2=16g
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變,結(jié)合化學(xué)方程式可看出,過(guò)氧化氫中氧元素的質(zhì)量=水中氧元素的質(zhì)量+氧氣的質(zhì)量,所以m1-m2表示的是水中氧元素的質(zhì)量。
點(diǎn)評(píng):熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的兩套發(fā)生裝置,能夠根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇合適的發(fā)生裝置,能夠根據(jù)氣體的密度和水溶性來(lái)選擇合適的收集方法,是解此類題的關(guān)鍵。另外,關(guān)于化學(xué)式和化學(xué)方程式的計(jì)算,同學(xué)們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,多加強(qiáng)訓(xùn)練。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)某校同學(xué)選用下列裝置制備二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
 
(1)儀器a名稱            ;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用藥品                 
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    收集裝置是   (都填字母序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是          (填字母序號(hào))
化學(xué)方程式是                                       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
C.鎂條中空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光D.紅磷在空氣中燃燒,會(huì)產(chǎn)生大量的白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示:小軍同學(xué)在燒杯中放一支點(diǎn)燃的蠟燭,再向燒杯底部放入固體粉末,并沿著燒杯壁慢慢注入一種無(wú)色液體。

(1)如果燒杯中蠟燭燃燒更旺,則燒杯中發(fā)生的反應(yīng)可能是:_______________
請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:____________________________________________;
(2)小軍想利用上述反應(yīng)制取氣體,采用的發(fā)生裝置可選取右圖中_____(填序號(hào))。

如果小軍用左圖裝置收集該氣體,氣體由____端(填“a”或“b”)導(dǎo)入。若需用該裝置收集并測(cè)出氣體的體積,還需儀器_________(填儀器名稱),操作方法是:______________

(3)小軍查閱資料獲知:實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)還生成氯化鈣(CaCl2)和水。則小軍在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是_____,若收集NH3時(shí)只能用D裝置,則可由此推知NH3具有的性質(zhì)有:______________________________、__________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,生成黑色固體的是
A.紅磷B.鐵絲C.木炭D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)根據(jù)下圖所示,回答下面問(wèn)題。           

A                B               C
(1)寫(xiě)出儀器的名稱:a       。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取和收集氧氣時(shí),需要選用的裝置是         。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為   
(3)利用B裝置和C裝置可以制備的氣體是   (要求寫(xiě)出兩種)。 
(4)將A裝置中反應(yīng)后的產(chǎn)物經(jīng)過(guò)    三步操作可得到一種黑色粉末。該黑色粉末與雙氧水混合時(shí)有大量氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置,其氣密性良好。操作時(shí),打開(kāi)A中的分液漏斗的活塞,放出部分溶液后,立即關(guān)閉活塞。

(1)A中的分液漏斗和集氣瓶中分別盛放的藥品是雙氧水和二氧化錳粉末,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                        ;B中的現(xiàn)象是       
(2)若要使B中的水倒流入A中,A中的分液漏斗和集氣瓶中分別盛放的藥品是            ;寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式              ;與此同時(shí)B中還出現(xiàn)的現(xiàn)象是                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的是
A.氧氣不易溶于水B.二氧化硫有毒并且有刺激性氣味
C.甲烷可以做燃料D.二氧化碳是無(wú)色無(wú)味不易溶于水的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是          
(2)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                           ,收集裝置應(yīng)選用           (填字母,下同)。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是       ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                ,該裝置還可用于制       

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