請用化學(xué)用語回答下列問題．
（1）鎂離子的符號是
 
；
（2）五氧化二磷可表示為
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．鎂離子可表示為：Mg2+．
（2）根據(jù)化合價的原則（在化合物中正、負化合價的代數(shù)和為零），來檢驗化學(xué)式是否書寫正確．分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示為：P2O5
故答案為：（1）Mg2+（2）P2O5
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)能用過濾法分離的是（　�。�
A、食鹽和沙子B、水和汽油
C、糖和食鹽D、氧氣和氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中硫元素化合價最低的是（　　）
A、Na2SO4
B、H2SO4
C、SO2
D、H2S

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一種元素與另一種元素的區(qū)別是（　�。�
A、電荷數(shù)
B、電子數(shù)目
C、質(zhì)子數(shù)目
D、最外層上的電子數(shù)目

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

進行木炭在氧氣中燃燒的實驗有以下四個步驟，其中一定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氧化銅與單質(zhì)碳的混合物共有86g，隔絕空氣加強熱，將物質(zhì)恰好完全反應(yīng)化學(xué)方程式2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2，求：
（1）原混合物中氧化銅的質(zhì)量；
（2）生成的二氧化碳在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出下列化學(xué)符號：
（1）鈣元素
 
；（2）汞元素
 
；（3）兩個氫分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗儀器①的名稱是
 
．
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填選項字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）選擇收集氣體方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有
 
（填序號）．
①顏色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
（4）若用裝置E排水收集氧氣，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
 
（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)．若用裝置E收集一瓶干燥較純凈的氧氣時，氣體從
 
（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶內(nèi)．
（5）若選A裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，還須補充的一種用品是
 
，寫出該反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

放輕松點，我們來玩一下化學(xué)接龍游戲，請注意游戲規(guī)則：

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