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實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據所學的知識回答下列問題.

(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用
石灰石(或大理石)
石灰石(或大理石)
稀鹽酸
稀鹽酸
制取二氧化碳,反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,可選用圖中
B
B
C
C
(填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置,選擇該收集裝置的理是
二氧化碳易溶于水,密度比空氣大
二氧化碳易溶于水,密度比空氣大
.檢驗二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅
將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅

(3)寫出用裝置A制氧氣的化學方程式
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
,可以用裝置
C(或D)
C(或D)
(填標號)來收集氧氣,驗滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃
.A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
分析:(1)熟練掌握化學常見的儀器及用途;
(2)實驗室制取二氧化碳用石灰石或大理石和稀鹽酸反應,生成氯化鈣、水和二氧化碳;
根據反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,根據密度和溶解性選擇收集裝置;
驗滿二氧化碳的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,看木條是否熄滅;
(3)該裝置適合加熱氯酸鉀制取氧氣;根據氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,看木條是否復燃;
給試管中的固體加熱時,試管口要略向下傾斜,防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
解答:解:(1)①是長頸漏斗;②是集氣瓶;
(2)實驗室制取二氧化碳用石灰石或大理石和稀鹽酸反應,生成氯化鈣、水和二氧化碳;
反應的方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;制取二氧化碳發(fā)生裝置的特點屬于固液常溫型,故選擇B裝置;
因為二氧化碳易溶于水,不能采用排水法收集,密度比空氣大,故采用向上排空氣法收集(C);
驗滿二氧化碳的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,說明收集滿了;
(3)加熱氯酸鉀制取氧氣,產生氯化鉀和氧氣,反應的方程式為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
因為氧氣不易溶于水,且密度比空氣大,故可以采用排水法(D)或向上排空氣法(C)收集;
驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,說明收集滿了;
給試管中的固體加熱時,試管口要略向下傾斜,防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
故答案為:(1)①是長頸漏斗;②是集氣瓶;
(2)石灰石(或大理石);稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;C;二氧化碳易溶于水,密度比空氣大;將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅;
(3)2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑; C(或D);將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃;防止冷凝水倒流引起試管的炸裂.
點評:本題考查了常見氣體二氧化碳、氧氣的制取、收集、驗滿及操作中的注意事項等,屬于基礎性考查;但要注意氧氣的多種制法,根據要求選擇合適的方法及裝置.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據所學的知識回答下列問題.精英家教網
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式
 

A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 

(3)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式
 
,可選用圖中
 
 
(填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳集滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據所學的知識回答下列問題.

(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出用裝置B制氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,A中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂

(3)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,可選用上圖中
BC
BC
(填序號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條火焰熄滅,則收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條火焰熄滅,則收集滿了

(4)在通常情況下,氫氣是一種無色無味、難溶于水的氣體,密度約為空氣的1/14.實驗室收集氫氣可選用
D或E
D或E
裝置(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結合圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
試管
試管
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學反應方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
(寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應做如何改進
在試管口放上一團棉花
在試管口放上一團棉花
,目的是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
.在實驗過程中,如果發(fā)現試管破裂,可能的原因有
加熱時未預熱等
加熱時未預熱等

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

下面是實驗室制取氣體的裝置圖,結合圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱:①
試管
試管
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的化學反應表達式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,若要收集較純凈的氧氣可選用的裝置組合是
AE
AE
(寫出裝置代號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣,此發(fā)生裝置應做如何改進
在試管口加一團棉花
在試管口加一團棉花
,目的是
防止粉末進入導管
防止粉末進入導管
.在實驗過程中,如果發(fā)現試管破裂,可能的原因有
加熱前未預等熱
加熱前未預等熱

用氯酸鉀制取氧氣時若忘記加入二氧化錳,其結果是
B
B

A.不能產生氧氣             B.產生氧氣的速率慢
C.產生氧氣的總量減少       D.沒有氯化鉀生成
(3)實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,就開始用C裝置進行收集,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
.改進實驗后檢驗氧氣已集滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃
把帶火星的木條放在瓶口,木條復燃
;若實驗室用此法代替KMnO4加熱制取O2,其優(yōu)點是
常溫下進行,操作簡單,節(jié)約能源
常溫下進行,操作簡單,節(jié)約能源
;實驗中發(fā)現裝置B中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應物
(4)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液稱為氨水;②氨水能使無色酚酞試液變紅;③氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.實驗室用氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體反應物混合加熱可制取氨氣,同時生成氯化鈣和水.①實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選用
A
A
,若使用裝置G收集氨氣,則氣體應從
d
d
(填“d”或“e”)通入.②請寫出氨氣和氧化銅反應的符號或文字表達式
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣
氨氣+氧化銅
  △  
.
 
銅+水+氮氣
;
③小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現象是
集氣瓶內液面上升
集氣瓶內液面上升
、
酚酞溶液變紅
酚酞溶液變紅

(5)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應從(填“b”或“c”)
b
b
端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據所學的知識回答下列問題.

(1)寫出用裝置A制氧氣的一個化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流引起試管破裂
防止冷凝水倒流引起試管破裂
,
(2)寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,檢驗二氧化碳集滿的方法是
將燃著的木條放到集氣瓶口,看是否熄滅
將燃著的木條放到集氣瓶口,看是否熄滅

(3)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,若選擇
A
A
裝置來完成該實驗,收集氨氣的裝置最好是
E
E

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