精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;② ;

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取少量純凈的氧氣時,收集裝置(填字母,下同)選用 ,能用此收集方法的原因是 ,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 ,二氧化錳是該反應的 。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用 (填字母);其反應的文字表達式是 ,二氧化錳是該反應的 物。用氯酸鉀制氧氣的文字表達式

(4)如用G裝置收集氧氣,開始收集的最佳時刻是 ,判斷氧氣是否收集滿的現象是 ,實驗結束后發(fā)現水槽中的水變紅了,可能的原因是 。

(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應用 裝置,收集氨氣最好用 裝置。

(6)為了測量生成氧氣的體積可用右圖裝置,氧氣從________________端進入(填序號),可從____________得出氧氣的體積.測量體積時應當氣泡____________(填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時開始收集,因為裝置內空氣對測量體積_____________(填“有影響”或“無影響”)

【答案】(1)①長頸漏斗 ②試管 (2)G 氧氣不易溶于水 B 催化劑

(3)C 高錳酸鉀 氧氣+二氧化錳+錳酸鉀 生成物 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 (4)氣泡連續(xù)均勻冒出 瓶口有氣泡往外冒 管口沒有塞棉花

(5)C F (6)d 進入量筒內水的體積 剛一冒出 無影響

【解析】

試題分析:(1)常見儀器的識記:①長頸漏斗 ②試管

(2)排水法收集到的氣體較純凈,排空氣法收集到的氣體較干燥,故制取少量純凈的氧氣時,應采用排水法收集,裝置選用G;能用此收集方法的原因是:氧氣不易溶于水;發(fā)生裝置的選擇依據:反應物的狀態(tài)和反應條件,實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,屬于“固液常溫型”,如需隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,則發(fā)生裝置最好選用B,可以通過分液漏斗控制滴加液體速率,從而控制反應速率,二氧化錳是該反應的催化劑

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于“固固加熱型”,故發(fā)生裝置應選用C;反應的文字表達式為: 高錳酸鉀 氧氣+二氧化錳+錳酸鉀;二氧化錳是該反應的生成物;用氯酸鉀制氧氣,同時生成氯化鉀,文字表達式為:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣

(4)如用G裝置(即排水法)收集氧氣,開始收集的最佳時刻是:氣泡連續(xù)均勻冒出,因為剛開始排出的是裝置內的空氣;判斷氧氣是否收集滿的現象是:瓶口有氣泡往外冒;實驗結束后發(fā)現水槽中的水變紅了,可能的原因是:管口沒有塞棉花,高錳酸鉀通過導管進入水槽

(5)實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,屬于“固固加熱型”,故發(fā)生裝置應用C;氣體的收集裝置的選擇依據:氣體的密度和溶解性,由于氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,故收集氨氣最好用F裝置

(6)采用“萬能瓶”,要將瓶中的水排出,需增大瓶中的壓強,故氧氣應從短管(即d端)進入,這樣瓶中的水從長管排出,進入量筒,這樣可從進入量筒內水的體積得出氧氣的體積.測量體積時應當氣泡剛一冒出時開始收集,因為裝置內空氣對測量體積無影響,因為整個裝置內反應前后始終都有氣體填充

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】4分)(請你用化學用語化學符號填空:

12個氮原子表示

2保持水的化學性質的最小粒子是 ;

3的粒子符號

4地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物 。

5分)(水是重要的自然資源。

1下圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了___________填“物理”或“化學”變化;B中試管2內得到的氣體為_____________;C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是

2節(jié)約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是 填字母序號。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林

3“84消毒液”可用于災區(qū)防疫。制備其主要成分次氯酸鈉NaClO的化學方程式為:2NaOH + Cl2== NaClO +NaCl+X,則X的化學式為 ;

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學對探究分子性質的實驗(圖1)進行了改進.如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊,試管戊中的小藥瓶上無瓶塞.關于圖1、圖2中的實驗有以下說法:

①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約;

②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動;

③濃鹽酸有揮發(fā)性,僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達到實驗目的;

④如果丁中沒有小藥瓶,圖2的實驗也可達到實驗目的;

⑤若將戊浸入冰水中,濾紙條不會變紅.

以上說法中錯誤的是

A.①② B.③④ C.③⑤ D.④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(11分)下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據要求填空:

(1)寫出圖中字母所標示的儀器名稱④____________⑤________________________

(2)小娟同學用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,應選擇上圖中的儀器除①、④、⑤、⑧外還需要(填序號)____________。其化學符號表達式為_____________________;①裝置的口要略向下傾斜目的是__________________________還需在①裝置口增加________________才可連接膠塞。

(3)用(2)中收集好的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,發(fā)現鐵絲并未燃燒,造成此結果的原因可能是_________(從下列選項中選擇合理選項回答。多選、少選、錯選均不得分)

A、在用排水法收集氧氣前集氣瓶未裝滿水

B、鐵絲表面有油漆

C、鐵絲上未系火柴等預熱物

D、沒有在瓶底鋪一層沙或放少量的水

E、導氣管口一出現氣泡就開始收集

(4)巴蜀中學化學興趣小組的同學們?yōu)闇y定一定質量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用下圖裝置________(填編號)來收集并測量氧氣體積,在實驗過程中小希待有均勻連續(xù)氣泡開始收集氧氣,最終測定氧氣體積會_________(填“偏大”、“偏小”、“不變”)在實驗過程中小鈺俯視讀數,最終測定氧氣體積會_____________(填“偏大”、“偏小”、“不變”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在食鹽溶液中混有少量氯化鐵,除去的方法是:在混合液中加入適量的 ,直到 色沉淀不再增加.有關化學方程式是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(10分)酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內燃機的燃料,是一種綠色能源,當點燃酒精燈時,酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳.

(1)根據以上敘述,可歸納出酒精的化學性質是 ;酒精的用途是

(2)用分子的觀點解釋:

①酒精燈不用時,要蓋好燈帽;

②酒精有氣味,水沒有氣味.

(3)下列儀器不能用酒精燈加熱的是

A.燃燒匙 B.試管 C.量筒

(4)某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現:鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學進行了如下探究.

①探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如下圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由 (填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的.

②探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?

物質

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

1535

2750

約1800

97.8

883

約1400

由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其 (填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關.通過上表中石蠟、鐵的數據對比,你認為物質燃燒時,什么情況下能產生火焰 .由此推測:鈉在燃燒時, (填“有”或“沒有”)火焰產生.

③根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點 硫燃燒時的溫度(填“>”或“<”或“=”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質屬于純凈物的是

A.鋼 B汽油 C磁鐵礦 D干冰

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(14分)實驗室常用下列如圖所示的裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題:

(1)指出標號儀器的名稱:① ,② ;

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ,應選擇的發(fā)生裝置是 ,可以用E裝置收集氧氣的原因是 ,此方法收集氧氣驗滿的方法是 ;

(3)制取一定量的二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是 ,檢查該裝置氣密性時,加水形成液封后夾緊右端橡皮管,繼續(xù)加水,一段時間后若看到 ,說明裝置氣密性良好。反應的文字表達式為 ,要檢驗二氧化碳,需將氣體通入盛有 (填藥品名稱)的洗氣瓶F,反應的文字表達式為 ;

(4)用收集到的氧氣與二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗,G中反應的化學表達式 ,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色,產生該現象的原因 (用文字表達式表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)物質之間的化學反應除了需要觀察和記錄,更需要從分子、原子角度進行想像和分析,這就產生了用模型來模擬化學變化.下列分子結構示意圖中“”和“”表示不同的原子,請回答下列問題:

(1)該反應的基本反應類型是

(2)圖3屬于 (填純凈物或混合物)

(3)從上圖可得出化學反應中發(fā)生變化的是 (填分子或原子,下同),沒有發(fā)生變化的是

查看答案和解析>>

同步練習冊答案