【題目】老師在課堂上做鈉的性質(zhì)實驗,先用小刀切下綠豆大小的一塊,可以看到銀白色的金屬光澤,再放入滴加過酚酞試液的水中,觀察到鈉浮在水面上,熔化成閃亮的小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”的響聲,溶液變紅。反應(yīng)后產(chǎn)生一種氣體,經(jīng)檢驗其密度最小且具有可燃性。

根據(jù)以上描述,回答下列問題:

(1)鈉的物理性質(zhì) (答出一條即可)。

(2)解釋任一處劃線現(xiàn)象的原因 。

(3)如果在實驗室中制取該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,收集方法為 。

(4)反應(yīng)完畢,向溶液中滴加稀鹽酸至過量,可觀察到的現(xiàn)象為

(5)反應(yīng)完畢,向溶液中通入二氧化碳,無明顯現(xiàn) 象,F(xiàn)提供固體氫氧化鈉、二氧化碳、乙醇和必需的儀器,并查得如下資料。

請設(shè)計一個“看得見”的氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實驗

【答案】(1)銀白色,有金屬光澤等 (2)反應(yīng)放熱 (3)向下排空氣法或排水法

(4)紅色褪去 (5)配制飽和氫氧化鈉的乙醇溶液,向其中通二氧化碳,會產(chǎn)生白色沉淀

【解析】

試題分析:(1)物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬物理性質(zhì),如顏色、狀態(tài)、氣味等;

(2)鈉熔化說明鈉的熔點低;溶液變紅說反應(yīng)生成的物質(zhì)呈堿性;

(3)鈉與水反應(yīng)生成的是密度最小且具有可燃性的氣體,故是氫氣。氫氣的密度比空氣小,難溶于水,故可用向下排空氣法或排水法收集;

(4)反應(yīng)后的溶液能使無色酚酞變紅,說明溶液呈堿性,滴加稀鹽酸后,酸堿發(fā)生中和反應(yīng),故溶液會由紅色變成無色;

(5)由資料可知碳酸鈉不溶于乙醇,故可配制飽和氫氧化鈉的乙醇溶液,然后向其中通二氧化碳,由于碳酸鈉難溶于乙醇,故會產(chǎn)生大量的沉淀。

練習冊系列答案
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【題目】(5分)化學(xué)活動課上,老師給同學(xué)們表演了一個“水能生火”的魔術(shù)(如圖所示),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉立刻燃燒起來。通過查閱資料可知,過氧化鈉和水反應(yīng)生成的產(chǎn)物只有兩種,都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答:

(1)從燃燒的條件分析可知,過氧化鈉(Na2O2)和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì) ,反應(yīng) (填“吸收”或“放出”)大量的熱。

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測另一種產(chǎn)物必含的元素是 。

(3)過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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A.氧氣、冰水化合物、空氣 B.氦氣、過氧化氫溶液、鋼

C.冰、干冰、生石灰 D.石墨、熟石灰、石油

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【題目】下列各組物質(zhì)分別加入足量的水中,能得到無色透明溶液的是

ABaSO4、NaOH、HCl BAgNO3、HCl、KNO3

CCuSO4、KCl、H2SO4 DNa2CO3、NaCl、Na2SO4

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(1)B的化學(xué)式為 ,F(xiàn)的化學(xué)式為 。

(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(5)某同學(xué)認為“圖中每一步轉(zhuǎn)化均有元素化合價的變化”。他的判斷 (填“正確”或“不正確”)。

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