50克某濃度的鹽酸溶液與40克質量分數(shù)為10%的NaOH溶液恰好完全反應，試計算：
（1）生成NaCl的質量．
（2）該鹽酸溶液溶質的質量分數(shù)．
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算,有關溶質質量分數(shù)的簡單計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：依據(jù)反應時氫氧化鈉與鹽酸恰好反應，因此根據(jù)使用的氫氧化鈉質量可求反應后生成溶質氯化鈉的質量和參加反應的氯化氫的質量，然后利用溶質的質量分數(shù)計算方法求解即可．
解答：解：設反應后生成溶質氯化鈉的質量為x，參加反應的氯化氫的質量為y
HCl+NaOH═NaCl+H2O 
36.5 40    58.5
y   50g×8%   x
36.5
y
=
40
50g×8%
=
58.5
x

x=5.85g
y=3.65g
（1）生成NaCl的質量5.85g
（2）該鹽酸溶液溶質的質量分數(shù)為：
3.65g
50g
×100%=7.3%
答案：
（1）生成NaCl的質量5.85g
（2）該鹽酸溶液溶質的質量分數(shù)7.3%
點評：此題是對化學方程式計算的考查題，解題的關鍵是依據(jù)已知求未知量，屬基礎性計算考查題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗結論正確的是（　�。�
A、硫粉在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說明空氣中氧氣和純氧氣化學性質不同
B、雙氧水中加入二氧化錳產(chǎn)生氣泡快，說明催化劑的化學性質在反應前后發(fā)生了改變
C、二氧化碳通入紫色石蕊中，石蕊變紅，說明二氧化碳和水反應后生成了碳酸
D、銅綠粉末受熱變黑，說明銅綠加熱反應后生成了黑色的碳粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法中正確的是（　�。�
A、該反應涉及到四種原子
B、該反應不符合質量守恒定律
C、該反應前后所有元素的化合價都沒有變化
D、參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
B、木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的光
D、鎂在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼白光

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列俗語或成語與物質的化學性質無關的是（　　）
A、真金不怕火煉
B、百煉成鋼
C、火上澆油
D、玉不琢不成器

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科目：初中化學 來源： 題型：

2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”．某校環(huán)保小組的同學響應這一主題，對我市陸水河河水進行檢測．
（1）近幾年陸水河上的撈沙船雖然有所減少，但是河水仍然比較渾濁．除去水樣中難溶性雜質應進行的操作是
 
；
（2）為了保護陸水河的水質，下列做法合理的是
 
（填字母）；
A．禁用農(nóng)藥和化肥            B．抑制水中所有動、植物生長
C．任意排放生活污水          D．工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放
（3）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭除去異味和色素． 此外還需加入二氧化氯（ClO2）進行殺菌和消毒，在二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價為
 
； 在日常生活中，如果水的硬度大或者病原微生物過多，都可以采取
 
的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物．
（4）“節(jié)約用水”從我做起，請任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、動植物的呼吸B、金屬的銹蝕
C、食物腐爛D、煙花綻放

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學老師在課堂上做了一個小魔術：水能生火．只見老師向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小軍很感興趣，于是，他和同學們進行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有能量變化
【設置裝置】如圖所示
【實驗探究】實驗一：探究反應生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，緩慢滴加足量的水，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃．說明生成的氣體是
 
．
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？
（1）小張猜想另一種物質是Na2CO3，小軍認為不可能．小軍的依據(jù)是：
 
．為了證實自己的看法，小軍設計一個簡單實驗：向反應產(chǎn)物中滴加足量稀硫酸，
 
，則證明該物質不是碳酸鹽．
（2）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應后所得的溶液呈
 
性．
【表達】由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分子和原子的不同點是（　�。�
A、分子大，原子小
B、在化學變化中，分子可分而原子不可分
C、分子比原子的運動速度慢
D、物質由分子構成，原子不能直接構成物質

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