【題目】水對(duì)于我們的生產(chǎn)和生活都非常重要。根據(jù)圖示填寫下列空格。
(1)絮凝劑明礬在凈水過程中作用是______。向?yàn)V液中加入活性炭,利用其______性,除去水樣中的色素和異味,該過程主要是______填“物理”或“化學(xué)”變化。
(2)硬水是含有______的天然水。生活中可用______來檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水,長期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,生活中我們可采取______的方法。______是凈水過程中凈化程度最高的一步。生活中不能飲用蒸餾是的原因是______。
(3)下列關(guān)于水的說法中,不正確的有:______填序號(hào)
①水是一種化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
④洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
⑤將活性炭放入硬水中可使其軟化
【答案】加速沉降 吸附 物理 較多可溶性鈣鎂化合物 肥皂水 煮沸 蒸餾 不含有人體所需要的礦物質(zhì) ②⑤
【解析】
(1)絮凝劑明礬在凈水過程中作用是加速沉降;钚蕴烤哂形叫,可以除去水樣中的色素和異味,該過程沒有產(chǎn)生新物質(zhì),主要是物理變化。
(2)硬水是含有較多可溶性鈣鎂化合物的天然水。生活中可用肥皂水來檢驗(yàn)凈化后的水是硬水還是軟水,要降低水的硬度,生活中我們可采取煮沸的方法;蒸餾是凈水過程中凈化程度最高的一步。生活中不能飲用蒸餾水是因?yàn)檎麴s水中不含有人體所需要的礦物質(zhì)。
(3)①水是一種化合物;
②清澈、透明的泉水不是純凈物,含有可溶性雜質(zhì);
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染;
④洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所,可以節(jié)約水資源;
⑤將活性炭放入硬水中不能使其軟化;
故選②⑤。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國是把香椿當(dāng)做蔬菜的唯一國家。它不僅營養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價(jià)值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為,請(qǐng)你計(jì)算:
(1)皂甙由______種元素組成。
(2)皂甙的相對(duì)分子質(zhì)量是______。
(3)皂甙中碳、氫、氧元素的質(zhì)量之比是______。
(4)皂甙中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(精確到0.1%)
(5)4.14g的皂甙中含氫元素的質(zhì)量是多少g______?(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn) ,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
①先用彈簧夾夾住乳膠管,將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中,并把塞子塞緊,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,現(xiàn)象是_______,該實(shí)驗(yàn)要求紅磷過量的目的是:______
②燃燒結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)。由本?shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)有:_________,化學(xué)性質(zhì)有:_________,_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】初中化學(xué)課本中的部分實(shí)驗(yàn)如圖。請(qǐng)你回答下列問題。
(1)圖1是檢查裝置氣密性的實(shí)驗(yàn),證明裝置不漏氣的現(xiàn)象是_____。
(2)圖2是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置。在錐形瓶瓶塞上的玻璃管外端套一個(gè)癟氣球,癟氣球的作用是_____。
(3)圖3是過濾液體的實(shí)驗(yàn)。倒入液體時(shí)漏斗內(nèi)液面要低于濾紙邊緣,主要是為了防止_____。
(4)圖4是驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花。把石蕊小干花一半噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_____,石蕊小干花噴一半水的目的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)題中信息回答:
(1) 氟原子的核電荷數(shù)為____________,
(2) 鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________;
(3) A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號(hào));
(4) A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填序號(hào));
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置。
(討論交流)該小組同學(xué)對(duì)該裝置進(jìn)行了討論,提出意見如下:
(1)乙同學(xué)認(rèn)為 B 中紙花是干燥的,二氧化碳不能使其變紅。
(2)丙同學(xué)認(rèn)為二氧化碳會(huì)被澄清石灰水吸收,D 中蠟燭不會(huì)熄滅。
(現(xiàn)象分析)當(dāng)打開 K,反應(yīng)一段時(shí)間后:
(1)與乙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致,B 中干燥紙花變紅,原因是_________________________ 。
(2)C 中澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________ 。
(3)與丙同學(xué)的預(yù)測(cè)不一致,D 中蠟燭熄滅,請(qǐng)從溶解性的角度說明澄清石灰水不能完全 吸收二氧化碳的原因:___________________________。
(4)D 中__________________________ (填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性 質(zhì)是__________________________ ,具有的化學(xué)性質(zhì)是___________________________。
(查閱資料)自然溫室氣體包括水蒸氣,水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)大約占整體溫室效應(yīng)的
60~70%,其次是二氧化碳大約占 26%,其他還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
(拓展探究)該小組同學(xué)利用溫度傳感器驗(yàn)證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集 相同體積的三種氣體樣本(分別是干燥的二氧化碳、濕潤的二氧化碳和干燥的空氣),經(jīng)太 陽燈光源等距離照射,得到溫度隨時(shí)間變化的曲線(如下圖)。
(得出結(jié)論)通過曲線 a 和 b 的對(duì)比,可以得出二氧化碳是溫室氣體的結(jié)論;通過曲線 b 和c 的對(duì)比,可以得出水蒸氣是溫室氣體的結(jié)論。則曲線 a、b、c 對(duì)應(yīng)的氣體樣本依次是_______________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì),右側(cè)U形管中的液面a高于b,該物質(zhì)是()
A.氫氧化鈉固體B.生石灰C.硝酸銨晶體D.氯化鈉晶體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫下列空格:
(1)把一根小木棒平放在蠟燭的火焰中(如圖),約一秒后取出,可以看到小木棒的________(填字母)處最先被炭化。結(jié)論:蠟燭火焰的________溫度最高。
(2)將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) _________________,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā) 現(xiàn)__________________。結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)缺鈣,人體如缺乏此元素易得____病。該同學(xué)的爸爸給他買了補(bǔ)鈣劑(標(biāo)簽如圖)
①碳酸鈣中Ca、C、O元素的質(zhì)量比為_____;
②為了檢驗(yàn)該產(chǎn)品中碳酸鈣的含量,取10片補(bǔ)鈣品放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(yīng)(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),充分反應(yīng)剩余固體和液體總質(zhì)量為116.2g. 請(qǐng)完成下列問題:生成的二氧化碳的質(zhì)量____g?求該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____(寫出計(jì)算過程)?
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