用化學(xué)用語(yǔ)（符號(hào)）表示：鐵元素
 
；人體內(nèi)含量最多的元素是
 
；3個(gè)氮原子
 
； 2個(gè)鈣離子
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：書寫元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫；
原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
解答：解：
書寫元素符號(hào)時(shí)，第一個(gè)字母要大寫，第二個(gè)字母要小寫；鐵元素表示為：Fe；人體內(nèi)含量最多的元素是O；
原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以3個(gè)氮原子，就可表示為：3N；
離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鈣離子可表示為：2Ca2+；
故答案為：
Fe；O；3N；2Ca2+；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義，元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)表示的意義是中考的重要考點(diǎn)之一，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅用如圖所示的A裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．硬質(zhì)玻璃管內(nèi)裝有白磷且兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)留有30mL室溫下的空氣．

回答下列問題：
（1）小紅實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：白磷
 
；冷卻后，密閉容器內(nèi)氣體的體積約為
 
mL．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
 
．
（2）小明用B裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)．下列說(shuō)法中，不正確的是
 
．（填序號(hào)）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定過(guò)量         B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾     D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
（3）集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明這種氣體性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是構(gòu)成純凈物的粒子間的關(guān)系圖．請(qǐng)?jiān)贏、B處填入物質(zhì)的名稱或符號(hào)，C、D處填入粒子名稱（填分子、原子或離子）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成．請(qǐng)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)
 
，并匯集到試管上端．正極產(chǎn)生的氣體能
 
，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能
 
．則正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
，體積比是的
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，目的是
 
．
（3）水通電后發(fā)生
 
變化，符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（4）在某次電解水的實(shí)驗(yàn)中加入了少量的NaOH溶液，測(cè)得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽(yáng)、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
時(shí)間/分鐘12345678910
陰極生成氣體體積（cm3）6122029394955657585
陽(yáng)極生成氣體體積（cm3）24711162126313641
仔細(xì)分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1～6分鐘內(nèi)陰、陽(yáng)兩極生成的氣體體積之比大于2：l，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如圖所示：

請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
該反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，意大利科學(xué)家使用普通氧分子與帶正電的氧離子作用，制造出新物質(zhì)04．下列關(guān)于04的說(shuō)法，正確的是
 

A．O4與O2．O3都是氧單質(zhì)    B．合成O4的反應(yīng)屬于物理變化    C．O4分子是由氧元素構(gòu)成的      
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氣體X是氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種，點(diǎn)燃后在火焰上方罩一個(gè)冰而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，再向燒杯內(nèi)注入少量澄清的石灰水震蕩，變渾濁，則：
（1）該氣體是純凈物時(shí)，化學(xué)式是
 
；
（2）該氣體為兩種氣體的混合物化學(xué)式可能有（有幾種可能都填）
 
其中氫氣、甲烷燃燒的方程式分別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作可能產(chǎn)生的后果：
（1）鐵絲在氧氣里燃燒時(shí)，集氣瓶中沒有加入少量水或鋪一層細(xì)砂
 
；
（2）固體加熱時(shí)，試管口向上傾斜
 
；
（3）液體加熱時(shí)，試管口對(duì)著人
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)氣管移出水面
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列幾種常見實(shí)驗(yàn)裝置

（1）寫出D裝置中a的儀器名稱
 
；
（2）用雙氧水（H2O2）溶液和MnO2作用制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（3）用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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