指出下列化學(xué)用語中“2”表示的不同意義:

2H  .Ca2+ 荷 .CO2中的“2”表示:  


【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】根據(jù)元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù),元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù).

【解答】解:元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),故2H中的2表示氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);

元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù),故Ca2+中的2表示一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷;

元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù),故CO2中的“2”表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子;

故答案為:表示氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷;一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子;

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了元素符號(hào)周圍不同數(shù)字的意義,題目較易.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出a的儀器名稱

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取CO2,長頸漏斗應(yīng)放的物質(zhì)是 ,錐形瓶中應(yīng)放的物質(zhì)是  或 

(3)要用高錳酸鉀制取一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是AE,使用該發(fā)生裝置時(shí),還應(yīng) 

(4)氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體,其密度比空氣的密度小,在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制。

①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào))

②氫氣與氧氣混合點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃之前必須先  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。                       

A.                                             

將接近飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)水分                             

B.                                          

向一定量的稀鹽酸和稀硫酸的混合液中滴加氯化鋇溶液                   

C.                                           

向一定量的氫氧化鈉溶液滴加稀硝酸                               

D.                                            

等質(zhì)量大理石分別與足量的等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)               

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是(  )

A.H2O  B.CO   C.N2   D.Na

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項(xiàng)中,一定沒有發(fā)生變化的是( 。

①原子數(shù)目    ②原子種類    ③分子數(shù)目     ④分子種類  ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)種類.

A.①②⑤   B.①③⑤   C.②④⑥   D.①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


通過你的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①    

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是   (填字母編號(hào));反應(yīng)文字表達(dá)式

  

(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集,有以下操作步驟:(1)加熱;(2)連接好裝置;(3)停止加熱;(4)移開導(dǎo)氣管;(5)裝入藥品并固定在鐵架臺(tái)上;(6)檢查裝置的氣密性;(7)收集氣體.其中正確的操作  

A.(5)(1)(7)(3)(4)

B.(5)(1)(7)(4)(3)

C.(5)(1)(7)(4)(3)

D.(1)(5)(7)(3)(4)

裝入高錳酸鉀后應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是 

(4)用B裝置通過分解反應(yīng)制取氧氣,則②中裝的液體藥品是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


                                                            

對(duì)二甲苯(簡(jiǎn)稱PX,化學(xué)式為C8H10)是一種無色透明液體,具有芳香氣味,作為一種重要的化工原料,在我國化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展中占有重要地位.下列對(duì)于對(duì)二甲苯的說法正確的是( 。           

A.對(duì)二甲苯由18個(gè)原子構(gòu)成                                     

B.對(duì)二甲苯分子由碳元素和氫元素組成                            

C.對(duì)二甲苯的相對(duì)分子質(zhì)量為106                                 

D.對(duì)二甲苯中碳、氫元素質(zhì)量比為4:5                            

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


溫湯井初中化學(xué)興趣小組要在實(shí)驗(yàn)室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.          

(1)甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是  (填寫名稱),其作用是 .          

(2)在用量筒量取蒸餾水時(shí),讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該  .                    

(3)準(zhǔn)確稱量氯化鈉18g,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是  .若他們?cè)诹咳∪軇⿻r(shí),俯視量筒讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)  .(“偏大”,“偏小”,“不變”)         

(4)若稱量過程中天平指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)采取的方法是                 

A.調(diào)節(jié)托盤天平左邊的平衡螺母     B.調(diào)解托盤天平右邊的平衡螺母        

C.減少砝碼                     D.向左盤中加氯化鈉.              

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題

圖甲

圖乙

圖丙

圖丁

(1)圖甲中:儀器a的名稱是  

(2)如果采用圖乙的操作,可能造成的后果之一是  

(3)利用圖丙裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是  (填序號(hào)).

A、用高錳酸鉀制氧氣               B、用過氧化氫溶液與二氧化錳溶液制氧氣

C、用鋅和稀硫酸制氫氣              D、用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳

請(qǐng)你寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:  

(4)圖丙中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單、操作方便,但無法控制反應(yīng)的進(jìn)行.請(qǐng)從圖丁中選取  (填序號(hào))與圖甲中a組成新的氣體發(fā)生裝置,已達(dá)到用時(shí)則開、不用時(shí)則關(guān),控制反應(yīng)進(jìn)行的目的.

(5)如圖所示的裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,請(qǐng)回答下列問題:

①若用排空氣法收集CO2.則CO2氣體應(yīng)從裝置的  端通入.

②若用排水法牧集h2,且h2a端通入,可將該裝置  

③若用排水法收集O2,先將瓶內(nèi)裝滿水•,然后O2  端通入;若需知道收集到O2的體積,可在另﹣端放一個(gè)   (填儀器名稱)

(6)甲校的同學(xué)們?cè)谧鯟O還原CuO的實(shí)驗(yàn)時(shí),各小組分別設(shè)計(jì)了以下四套實(shí)驗(yàn)裝置.

寫出該實(shí)驗(yàn)澄清石灰水中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:  ,請(qǐng)你從防止空氣污染、節(jié)約能源和安全操作的角度分析:最不理想的實(shí)驗(yàn)裝置是 ,最合理的實(shí)驗(yàn)裝置是  

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