【題目】如圖為某品牌牛奶的部分標簽，請據(jù)此回答下列問題[第（2）- （4）題用標簽中的序號填寫]:

（1）人體需要多種營養(yǎng)物質(zhì)，除標簽中所標注的，還缺少的一類營養(yǎng)物質(zhì)是_____________________。

（2）不屬于有機物的是_____________________。

（3）能與碘水作用呈藍色的淀粉屬于_____________________。

（4）灼燒時產(chǎn)生燒焦羽毛臭味的是_____________________。

【答案】維生素 ①⑤ ④ ③

【解析】

（1）人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水等六大營養(yǎng)物質(zhì)，由標簽可知，此牛奶還缺少的一類營養(yǎng)物質(zhì)是維生素。

（2）糖類、脂肪、蛋白質(zhì)屬于有機物，水和無機鹽屬于無機物，故選①⑤。

（3）能與碘水作用呈藍色的是淀粉，屬于糖類，故選④。

（4）含蛋白質(zhì)的物質(zhì)在灼燒時產(chǎn)生燒焦羽毛臭味，故選③。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室常見的氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。某學校兩個化學實驗探究小組的同學欲用下列裝置完成各自的探究實驗。

（1）第一小組的同學以石灰石和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳氣體，按照要求設計實驗、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性。

①所選儀器的連接順序為_____（填寫儀器序號字母）。

②制取二氧化碳所發(fā)生反應的化學方程式為_____。

③制取二氧化碳后的廢液中，常含有少量的鹽酸，欲除凈氯化鈣溶液中含有的少量鹽酸，在沒有指示劑的條件下，最好加入下列試劑中的_____（填寫字母編號）。

A 生石灰 B 石灰水 C 石灰石粉末 D 純堿

（2）第二小組的同學欲用純凈的一氧化碳氣體測定某不純鐵樣品（雜質(zhì)為氧化鐵）的組成，所選裝置按“一氧化碳氣體→E→D→堿石灰干燥管”的順序連接（實驗前檢查裝置的氣密性，假設能發(fā)生的化學反應都充分反應）

①裝置D中觀察到的現(xiàn)象是_____。

②裝置E中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

③若裝置E中玻璃管內(nèi)放入鐵樣品的質(zhì)量為ag，反應后，測得裝置D的質(zhì)量增加bg，該樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為_____（計算結(jié)果用含字母a、b的代數(shù)式表示）。

④從環(huán)保角度考慮，該實驗方案設計存在不完善之處是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】宏宏發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液忘記蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，宏宏等同學進行了探究。請你一起完成下列實驗報告。

(1) [提出問題1]該溶液是否變質(zhì)?

[實驗探究1]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

取少量該溶液放于試管中，滴加足量稀鹽酸

有_________產(chǎn)生

說明該溶液已變質(zhì)。變質(zhì)的原因是_______(請用化學方程式表示)。

(2) [提出問題2]該溶液變質(zhì)程度怎樣?

[提出猜想]

猜想一:已完全變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)只含Na2CO3

猜想二:部分變質(zhì)，該溶液中溶質(zhì)含有___________。

[查閱資料]氯化鋇溶液呈中性。

[實驗探究2]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

先取少量該溶液放于試管中，加入過量氯化鋇溶液

有________生成

猜想__________成立

靜置，取上層清液于另一支試管中，加入2- 3滴酚酞溶液

上層清液變紅

(3) [提出問題3]怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體。

[實驗探究3]為得到純凈的氫氧化鈉固體，同學們?nèi)≡摌悠凡⒃O計了如圖實驗方案。

請回答下列問題:

①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用為_____________.

②根據(jù)實驗流程可知，最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量___________變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(4)[反思交流]在[實驗探究2]中加入過量的氯化鋇溶液的目的是_____________.

(5) [拓展提升]宏宏在完成實驗室制取CO2后，對回收的鹽酸和CaCl2混合溶液(不考慮其它雜質(zhì))進行以下實驗:取200g該溶液于燒杯中，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10. 6%的Na2CO3溶液，滴入Na2CO3溶液與生成沉淀的質(zhì)量關系如圖所示。

①回收液中HCl的質(zhì)量分數(shù)是多少?___ (寫出計算過程)

②當Na2CO3溶液與CaCl2溶液恰好完全反應時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少g?___(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃燒是我們熟悉的現(xiàn)象。某實驗小組用如圖實驗方法來探究燃燒的條件：

（1）如圖一進行實驗，觀察實驗現(xiàn)象。銅片上紅磷不能燃燒是因為_____；水中白磷不能燃燒是因為_____。

（2）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是_____。

（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____。

（4）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇觀，因為過氧化鈉遇到水生成O2和另一種物質(zhì)（NaOH），請寫出該反應的化學方程式為_____，該反應是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應，但小明在一次表演中因為滴水過多卻沒有成功，他沒有成功的原因是_____ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽除去泥沙后還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)，為了得到較純凈的氯化鈉，又作了如下處理（假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2兩種，反應中所加試劑均過量）。


（1）白色沉淀含有物質(zhì)的化學式為________、________；

（2）在得到的濾液中加入過量鹽酸的目的是____________；

（3）選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應的實驗操作的是

A．向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B．加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣

C．用一定量的雙氧水制取氧氣

D．向一定量的硝酸銀溶液中插入銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國宣布將2019年定為國際化學元素周期表年。如圖是元素周期表的一部分，以下表述正確的是

A.氟原子核內(nèi)的中子數(shù)為9

B.氟、硫、氯的原子都容易得電子

C.氯原子的相對原子質(zhì)量是35.45 g

D.氟和氯位于元素周期表同一周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體制取是重要的化學實驗活動，請根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出儀器a的名稱______。

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，所選用的收集裝置是______填裝置字母，該反應的化學方程式為______，用A裝置做該反應的發(fā)生裝置，需要改進的是______。

（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選用B或C，裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是______；若用G裝置收集，寫出驗滿的方法：______。

（4）某同學取一定濃度的鹽酸與大理石反應，將生成的氣體通入新制澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能原因是______寫一條即可。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應用于生產(chǎn)、生活中。

(1)________是人體中含量最高的金屬元素。

(2)下列用品中，主要利用金屬導熱性的是__________ (填字母)

A 金飾品 B 鐵鍋 C 銅導線

(3)鐵制容器不能用來盛放農(nóng)藥波爾多液(波爾多液的主要成分是硫酸銅和氫氧化鈣)，用化學方程式表示其原因：_______________________。

(4)向含有氯化銅、氯化亞鐵和稀鹽酸的混合溶液中加入過量鎂粉，充分反應后過濾濾液中含有的溶質(zhì)是___________________________(寫化學式)。

(5)鐵礦石有多種，如赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和磁鐵礦(主要成分Fe3O4)等。寫出赤鐵礦石中的主要成分與一氧化碳反應的化學方程式_________________________。

(6)某鋼鐵廠每天需消耗3500t含Fe2O380%的赤鐵礦石，該廠理論上可日產(chǎn)含Fe 98%的生鐵的質(zhì)量是______t。

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