在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”，這里的“碘”應(yīng)理解為（　�。�
A、元素B、單質(zhì)C、分子D、原子
分析：食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．
解答：解：“加碘食鹽”，這里的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

塑料袋的廣泛使用，給我們的日常生活中帶來(lái)了便利．常用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯[（C2H4）n]制成的，另一種是用聚氯乙烯[（C2H3Cl）n]制成的．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋，對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究：
Ⅰ鑒別和分析
①取樣，用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒，火焰呈黃色，且無(wú)刺鼻氣味；由此可以初步確定該塑料袋是可能是由
 
制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）．
②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí)，由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染，又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體
 
，故必須使用純氧．
Ⅱ設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
精英家教網(wǎng)
①連接好裝置，檢查氣密性；②稱取7.0g塑料樣品，放入裝置C中．稱量D、E的質(zhì)量；
③通入氧氣一段時(shí)間后，加熱塑料樣品，使其燃燒；④塑料樣品燃燒結(jié)束后，停止加熱；
⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后，停止通氧氣；⑥再次稱量D、E的質(zhì)量．
（3）思考與結(jié)論
①儀器F的作用是
 
；
②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是
 
；
③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是
 
；
④若裝置中沒(méi)有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
 
（填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一）．
⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g，則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為
 
．
⑥塑料由于難以降解，造成白色污染．請(qǐng)說(shuō)出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬制品在我們的日常生活中扮演著重要的角色，請(qǐng)同學(xué)們思考回答下列問(wèn)題：
（1）金屬鍋鏟常常需要加上橡膠柄，是因?yàn)榻饘倬哂?!--BA-->
導(dǎo)熱
導(dǎo)熱
性．
（2）制造硬幣的金屬材料應(yīng)具備的性能是
耐磨
耐磨
（寫出一種）．
（3）請(qǐng)寫出防止鐵質(zhì)剪刀生銹的一種方法
保持鐵質(zhì)剪刀的清潔和干燥
保持鐵質(zhì)剪刀的清潔和干燥
．
（4）鋼鐵是使用最多的金屬材料，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出高爐煉鐵的反應(yīng)原理：
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

（5）保護(hù)金屬資源的有效途徑是
回收利用廢舊金屬
回收利用廢舊金屬
（寫出一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新教材完全解讀　九年級(jí)化學(xué)�。ㄉ蟽�(cè)）　人教版 人教版 題型：043

汽車是人們生活中不可缺少的交通工具之一．據(jù)1995年統(tǒng)計(jì)，全世界已擁有汽車約5億輛，平均每10人一輛．汽車排出的有害氣體在當(dāng)前已取代了粉塵，成為大氣環(huán)境的重要污染源．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，世界每年由汽車排入大氣中的有害氣體——一氧化碳達(dá)2億多噸，大致占總毒氣量的以上，成為城市大氣中數(shù)量最大的毒氣，而且它在大氣中壽命很長(zhǎng)，一般可保持2～3年．所以它是一種數(shù)量大、累計(jì)性強(qiáng)的毒氣．請(qǐng)回答？

(1)汽車尾氣中一氧化碳產(chǎn)生的主要原因是什么？

(2)一氧化碳有毒害的原因是什么？

(3)為了提高人類生活水平，使汽車進(jìn)入家庭，在不減少汽車使用數(shù)量的前提下，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣解決一氧化碳的污染問(wèn)題？

(4)除汽車尾氣的排放可產(chǎn)生大量的一氧化碳外，在我們的日常生活中還有哪些方面可產(chǎn)生一氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省忻州市岢嵐縣百校聯(lián)考九年級(jí)（下）聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

金屬制品在我們的日常生活中扮演著重要的角色，請(qǐng)同學(xué)們思考回答下列問(wèn)題：
（1）金屬鍋鏟常常需要加上橡膠柄，是因?yàn)榻饘倬哂?u>    性．
（2）制造硬幣的金屬材料應(yīng)具備的性能是    （寫出一種）．
（3）請(qǐng)寫出防止鐵質(zhì)剪刀生銹的一種方法    ．
（4）鋼鐵是使用最多的金屬材料，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出高爐煉鐵的反應(yīng)原理：   
（5）保護(hù)金屬資源的有效途徑是    （寫出一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年廣東省佛山市南海區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?鎮(zhèn)江模擬）塑料袋的廣泛使用，給我們的日常生活中帶來(lái)了便利．常用的塑料袋有兩種，一種是用聚乙烯[（C2H4）n]制成的，另一種是用聚氯乙烯[（C2H3Cl）n]制成的．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)收集了一種日常生活中常用的塑料袋，對(duì)其組成進(jìn)行了如下探究：
Ⅰ鑒別和分析
①取樣，用坩堝鉗夾持在酒精燈上燃燒，火焰呈黃色，且無(wú)刺鼻氣味；由此可以初步確定該塑料袋是可能是由______制成的（填“聚乙烯”或“聚氯乙烯”）．
②由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，因此用燃燒法確定塑料袋組成時(shí)，由于可能會(huì)生成既會(huì)產(chǎn)生污染，又會(huì)增加實(shí)驗(yàn)難度和實(shí)驗(yàn)誤差的有毒氣體______，故必須使用純氧．
Ⅱ設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，按下述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①連接好裝置，檢查氣密性；②稱取7.0g塑料樣品，放入裝置C中．稱量D、E的質(zhì)量；
③通入氧氣一段時(shí)間后，加熱塑料樣品，使其燃燒；④塑料樣品燃燒結(jié)束后，停止加熱；
⑤繼續(xù)通氧氣至玻璃管冷卻后，停止通氧氣；⑥再次稱量D、E的質(zhì)量．
（3）思考與結(jié)論
①儀器F的作用是______；
②實(shí)驗(yàn)前將所用的塑料樣品剪成碎屑的目的是______；
③將上述實(shí)驗(yàn)操作中的④、⑤顛倒可能導(dǎo)致的不良后果是______；
④若裝置中沒(méi)有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果______（填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”中之一）．
⑤實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)D、E裝置分別增重9.0g、22.0g，則該塑料中碳、氫元素質(zhì)量比為______．
⑥塑料由于難以降解，造成白色污染．請(qǐng)說(shuō)出生活中減少白色污染的一點(diǎn)措施：______．

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