12．下列清洗方法中，利用乳化作用的是（　�。�
A．用自來(lái)水洗手B．用汽油清洗油污
C．用清洗劑清洗油膩的餐具D．用砂紙清除鐵銹

分析 A、自來(lái)水可以把手上的灰塵、汗液沖去；
B、油污易溶于汽油；
C、洗滌劑對(duì)油污具有乳化作用；
D、砂紙清除鐵銹是利用摩擦清除．

解答 解：A、用自來(lái)水洗手不是利用乳化原理．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、用汽油清洗油污不是利用乳化原理．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、用洗滌劑清洗餐具上的油污是利用了洗滌劑對(duì)油污的乳化作用．故選項(xiàng)正確；
D、用砂紙清除鐵銹不是利用乳化原理．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)不能由金屬與酸直接反應(yīng)而得到的是（　�。�
A．ZnSO4B．Al 2（SO4）3C．Fe 2（SO4）3D．Mg SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)向上放置的集氣瓶，其中裝有用排水方法收集到的某種無(wú)色無(wú)味無(wú)毒的常見(jiàn)氣體，請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行猜測(cè)，確定該氣體可能是氧氣或二氧化碳．
由此說(shuō)明其主要物理性質(zhì)有密度大于空氣，無(wú)色無(wú)味．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某地天然氣發(fā)生井噴事故，含有大量硫化氫（H2S）的天然氣從井下逸出，迅速向四周擴(kuò)散，造成人員傷亡，水源污染．已知硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，可溶于水，密度比空氣大，有可燃性，完全燃燒生成二氧化硫和水．請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：
（1）事故發(fā)生后，若及時(shí)點(diǎn)燃逸出的氣體，可減少對(duì)人的傷害和傷亡．寫出硫化氫完全燃燒的文字表達(dá)式．
（2）專家提醒，發(fā)生硫化氫氣體泄漏時(shí)，可用濕毛巾捂住鼻子迅速離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，轉(zhuǎn)移到地勢(shì)較高處．這種做法是根據(jù)硫化氫的哪些性質(zhì)？
（3）“井噴”發(fā)生后，附近村民雖已聞到了彌漫在空氣中的臭味，但沒(méi)有及時(shí)撤離，而造成重大傷亡．對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的感想．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象中屬于體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．打開(kāi)雪碧瓶有氣泡冒出B．氧氣在一定條件下變?yōu)榈{(lán)色液體
C．石灰水露置空氣中會(huì)有白色漂浮物D．干冰用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．取一個(gè)雪碧飲料（或可口可樂(lè)飲料）1～1.2L的空塑料瓶，剪去瓶底，在瓶蓋上打一個(gè)孔，在孔中插半根粗的塑料吸管，四周用膠帶密封，旋緊瓶蓋．將瓶倒置，向瓶?jī)?nèi)由下而上放置洗凈的過(guò)濾層（如圖所示），制成一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器．取一個(gè)容器放在下面接水．
（1）實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：①在廚房?jī)?nèi)取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中，攪拌，食鹽溶解后鹽水是無(wú)色的，嘗一下有咸味，然后從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再嘗一下，與原來(lái)鹽水比較，其咸味相同（填“相同”或“不相同”）．
②取少量泥沙放在一杯自來(lái)水中，經(jīng)攪拌觀察到水變渾濁，將其從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入，在下端管口接入，觀察到水變澄清．
（2）分析與思考：簡(jiǎn)易凈水器有過(guò)濾作用，可以去除難溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．不銹鋼材料中含有的金屬鉻（Cr）能提高鋼的抗氧化性和耐腐蝕性．為了解金屬鉻與常見(jiàn)金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，小娟與小濤進(jìn)行了如下探究活動(dòng)．
【猜想和假設(shè)】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想三種金屬在金屬活動(dòng)順序中的相對(duì)位置關(guān)系：
猜想一：Cr  Al   Cu     猜想二：Al    Cr   Cu    猜想三：Al、Cu、Cr
【實(shí)驗(yàn)和探究】
（1）小娟的實(shí)驗(yàn)：取大小相同的鋁、鉻、銅三種金屬片（用砂紙打磨光亮）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋與結(jié)論
分別取三支試管，向其
中入等質(zhì)量、等濃度的
稀硫酸然后將鋁、鉻、
銅三種金屬分別插入三
支試管中．		鋁片表面產(chǎn)生的氣泡較快；
鉻片表面產(chǎn)生氣泡較緩慢，
溶液變藍(lán)色；
銅片無(wú)明顯現(xiàn)象．		猜想二成立．
鉻與稀硫酸反應(yīng)生成
藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）
溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方
程式為Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑
（2）小濤的實(shí)驗(yàn)：小濤只選用了三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也得出了上述猜想成立．則他選用的三種藥品可能是Al、CrSO4溶液、Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）甲管生成氫氣，b是電源正極，檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn)，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣，
水分解反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（2）此實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫、氧兩種元素組成的．
（3）在通電條件下，水分子發(fā)生改變，此變化中的最小粒子是氫原子、氧原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)，分析并計(jì)算：

（1）欲配制14.6%的稀鹽酸要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有abdf（填序號(hào)）．
a．量筒   b．燒杯   c．托盤天平  d．玻璃棒  e．漏斗   f．膠頭滴管
（2）用稀釋后的溶液進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，完全反應(yīng)后，將錐形瓶?jī)?nèi)的混合物過(guò)濾，請(qǐng)計(jì)算，過(guò)濾后所得濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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