【題目】下列描敘正確的是（ ）
A.溶液中的溶質(zhì)只可能有一種
B.加入明礬可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.中和反應(yīng)一定生成鹽和水
D.在水中加入少量蔗糖可增強(qiáng)液體的導(dǎo)電性

【答案】C
【解析】A、溶液中的溶質(zhì)可能有一種或幾種，故A錯(cuò)誤。A不符合題意；
B、加入明礬可凈水但不可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故B錯(cuò)誤。B不符合題意；
C、中和反應(yīng)一定生成鹽和水，故C正確。C符合題意；
D、蔗糖是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，溶解在水中不會(huì)解離出帶電微粒，在水中加入少量蔗糖不會(huì)增強(qiáng)液體的導(dǎo)電性，故D錯(cuò)誤。D不符合題意；
所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用硬水與軟水和中和反應(yīng)及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握硬水和軟水的鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水；中和反應(yīng)：酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，均由金屬跟同一種酸直接反應(yīng)生成的是( )
A.MgSO4和Al2(SO4)3
B.Na2SO4和K2SO3
C.FeCl2和FeCl3
D.ZnCl2和CuCl2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下主題的知識(shí)歸納中，完全正確的一組是（ ）

A.化學(xué)環(huán)境

B.化學(xué)與安全

①鼓勵(lì)生活垃圾焚燒處理
②減少化石燃料燃燒可控制和霧霾產(chǎn)生

①房間里著火應(yīng)立即打開門窗
②天然氣泄漏應(yīng)立即打開排氣扇換氣

C.化學(xué)與營(yíng)養(yǎng)

D.化學(xué)與材料

①蔬菜、水果中富含維生素
②幼兒及青少年缺鈣易患佝僂病

①純金屬、合金都是金屬材料
②塑料、纖維、橡膠都是合成材料


A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。推理正確的是( )
A.堿的水溶液通常呈堿性，所以堿性溶液一定是堿的溶液
B.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，所以由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
C.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)一定都是由分子構(gòu)成的
D.有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)。所選用的試劑（均過量）及操作方法均正確的是（ ）

選項(xiàng)

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))

試劑

操作方法

A

CaO (CaCO3)

——

加熱到質(zhì)量不再減少

B

CO2氣體(HCl)

氫氧化鈉溶液、濃硫酸

洗氣、干燥

C

NaCl固體(BaSO4)

水

溶解、過濾、蒸發(fā)

D

NaCl固體(MgCl2)

NaOH溶液

過濾、蒸發(fā)


A.A
B.B
C.C
D.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等。下列有關(guān)茶氨酸的說(shuō)法中正確的是（ ）
A.茶氨酸屬于有機(jī)高分子化合物
B.茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6︰1
C.茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.一個(gè)茶氨酸分子中含有一個(gè)氮分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂是一種活潑性較強(qiáng)的金屬，在空氣中易發(fā)生緩慢氧化，表面呈灰黑色。
（1）將2.4g未氧化的鎂加入到97.8g的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)。求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)反應(yīng)過程中水分未損失）；（寫出計(jì)算過程）
（2）若30g鎂條存放一段時(shí)間后，質(zhì)量變?yōu)榱?4g，則參加反應(yīng)的氧氣為g(假設(shè)鎂只與氧氣反應(yīng)）。若將上述氧化前和氧化后的鎂條分別與足量稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鎂的質(zhì)量關(guān)系是前者后者（填“>”、“=”或“<”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng)。他們對(duì)氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下：
（1）步驟一：在裝有四種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是。
（2）步驟二：再分別取少量未區(qū)分出的另外三種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是。由此可知，在使用該類化肥時(shí)，要避免與(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合使用，以防降低肥效。
有同學(xué)提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，你認(rèn)為可行的是。
A．硝酸鋇溶液 B．氯化鈉溶液
C．酚酞溶液 D．稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用合適的化學(xué)用語(yǔ)填空。
（1）2個(gè)氯分子；氦氣；銨根離子。
（2）燒水的鋁壺中常結(jié)有一層水垢（水垢的主要成分之一是CaCO3），用適量的稀鹽酸可以將它除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 若鹽酸的用量過多，會(huì)損壞鋁壺，可以用化學(xué)方程式解釋為；
用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收有毒的二氧化硫氣體。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案