【題目】小明要用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”。下圖是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖。
(1)需要氫氧化鈉______________g,量取所需要的水應(yīng)選擇_______(選填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒。
(2)指出圖中的一處操作錯誤:_______________________。
(3)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:_______________________________。
(4)配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存,其原因是___________________。
【答案】5 50mL 量筒讀數(shù)時,視線沒有跟凹液面最低處保持水平 ④①③⑤② 防止氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)
【解析】
(1)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉的質(zhì)量為:50g×10%=5g,需水的質(zhì)量為:50g-5g=45g,水的密度為1g/mL,所以需水45mL,所以應(yīng)選擇50mL的量筒。故填:5 50mL;
(2)圖中的操作錯誤的有:圖①中物碼顛倒,圖③中視線沒有跟凹液面最低處保持水平,只需填一個即可,故填:視線沒有跟凹液面最低處保持水平;
(3)一定質(zhì)量溶液配制的步驟是:計算、稱量、溶解,用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序是④①③⑤②,故填:④①③⑤②;
(4)配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存,其原因是氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),故填:防止氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后,小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:
(1)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為 。
(2)B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)【提出問題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢?
【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉;
猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是 ;
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣;
【實驗驗證】同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。
【結(jié)論】分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是 ,一定不是 。
【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是
A. 2Mg+CO2C+2MgOB. CO2+H2O===H2CO3
C. NaOH+HCl ===NaCl+H2OD. CaCO3CaO+CO2↑
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【題目】下列是自來水廠凈化水的流程圖。
(1)試劑A為________。
(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)常用作絮凝劑和消毒劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為________。
(3)二氧化氯(ClO2)是新一代自來水消毒劑。它屬于________(填字母序號)。
A. 化合物 B. 氧化物 C. 單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. t2℃時,甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B. t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)各50g分別加入到100g水中,充分溶解,得到的溶液質(zhì)量都是140g
C. t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D. t2℃時等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙
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【題目】活潑金屬可以和酸反應(yīng)生成氫氣,現(xiàn)在利用如圖所示裝置制取氫氣,塑料片上放有足量鋅粒,從漏斗中加入稀鹽酸。
(1)該氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是__________________,收集氫氣可以從導(dǎo)管__________通入(填序號),點燃瓶中氫氣前應(yīng)進行的操作是____________________________________.
(2)鋅粒和稀鹽酸剛接觸時沒有氣泡產(chǎn)生,過會才產(chǎn)生大量氣泡其原因可能是_________________________.
(3)該氣體發(fā)生裝置一般不用于過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,其原因是__________________________,過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式是____________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組提供了一些氣體制備和收集的實驗裝置,如圖所示
按要求回答下列問題:
(1)①儀器的名稱是_____。
(2)他們用加熱高錳酸鉀的方法制取和用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟:①裝藥固定②檢査氣密性;③收集;④加熱;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的順序是_____(填字母序號)。有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。
(3)若要用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母編號),若要收集到干燥的氧氣則收集裝置為_____(填字母編號)。
(4)實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。請根據(jù)信息回答實驗室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置可以是_____(填序號)。
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【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有________產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。
[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現(xiàn)了異,F(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。
[實驗驗證1]小林同學(xué)針對兩次實驗的不同,設(shè)計對比實驗方案,探究出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因。
試管(盛有同體積同濃度的鹽酸) | ① | ② | ③ | ④ |
鎂條長度 | 1cm | 2cm | 3cm | 4cm |
相同的實驗現(xiàn)象(省略題干現(xiàn)象) | 快速反應(yīng),試管發(fā)熱,鎂條全部消失 | |||
沉淀量差異(恢復(fù)至20℃) | 無 | 少量 | 較多 | 很多 |
[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。
[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)?
[查閱資料]①20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;
②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是____________________(用化學(xué)方程式表示)。
[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進行如表實驗:
試管 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 加入足量鹽酸 | ________,白色沉淀________ | 猜想一不正確,但這種白色沉淀能溶于鹽酸 |
B | 加入足量水 | 白色沉淀________ | 猜想二不正確 |
C | 加入適量稀硝酸 | 白色沉淀消失 | 原白色沉淀中含有的離子是:、____ |
繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液 | 出現(xiàn)大量白色沉淀 |
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