【題目】用化學(xué)用語(yǔ)或名稱填空:
(1)①氯酸鉀 ;②3個(gè)氫原子 .(2)Fe3O4 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“蕪湖鐵畫”(鍍金)含有金、鐵(同其他成分忽略不計(jì))。某同學(xué)取一定質(zhì)量的鐵畫邊角料,加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,放出0.3gH2,剩余固體質(zhì)量為0.1g。
(1)求樣品中鐵的質(zhì)量。
(2)求樣品中金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有人通過(guò)聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地,人們能夠聞到茶香的原因是( )
A.分子間有間隔 B.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C.分子的質(zhì)量和體積都很小 D.分子是由原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
A.所有物質(zhì)都易溶于水
B.可將工業(yè)廢水任意排入內(nèi)河
C.生活中常用肥皂水檢驗(yàn)軟水和硬水
D.水電解過(guò)程與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生活、環(huán)境、能源、資源問(wèn)題敘述錯(cuò)誤的是( )
A.pH<5.6的雨水稱為酸雨
B.PM2.5專用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
C.“溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的
D.加速石油、煤炭的開(kāi)采,快速提高人類的生活質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試求:
(1)m的值為 g.
(2)12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于 g.
(3)反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確至0.1)為 ;寫出計(jì)算過(guò)程;計(jì)算溶質(zhì);計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的4月22日是“世界地球日”,2015年地球日的活動(dòng)主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。下列做法不符合活動(dòng)主題的是
A.農(nóng)業(yè)和園林灌溉,改大水漫灌為噴灌、滴灌
B.改進(jìn)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的燃燒方式,使汽油充分燃燒
C.為提高糧食產(chǎn)量,大量使用各種化肥、農(nóng)藥
D.回收利用廢舊金屬、廢舊書報(bào)及廢棄塑料
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