（2005?揚(yáng)州）古代煉丹中經(jīng)常使用到紅丹，又稱鉛丹．鉛丹跟硝酸發(fā)生下列反應(yīng)：鉛丹+4HNO3=PbO2+2Pb（NO3）2+2H2O，則鉛丹的化學(xué)式是
（　　）
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．可知在化學(xué)反應(yīng)方程式中，反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同．由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式．
解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式可得，反應(yīng)前有：4個(gè)氫原子，4個(gè)氮原子，12個(gè)氧原子，而反應(yīng)后出現(xiàn)的為：3個(gè)鉛原子，4個(gè)氮原子，16個(gè)氧原子，4個(gè)氫原子，比較反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)可以知道：鉛丹中含有3個(gè)鉛原子，4個(gè)氧原子，故可判斷鉛丹的化學(xué)式為：Pb3O4．分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)D是正確的．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的化學(xué)式的推斷，學(xué)生應(yīng)正確理解質(zhì)量守恒定律，學(xué)會(huì)利用原子守恒的方法來推斷物質(zhì)的化學(xué)式，注重學(xué)科思維方法的訓(xùn)練．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

16、公元2世紀(jì)，我國古代煉丹家魏伯陽著有《周易參同契》，這是世界上最早的一部煉丹專著，書中描寫道：“金入于猛火，色不奪精光．”這是指金的性質(zhì)在加熱條件下（　　）

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（2005?揚(yáng)州）揚(yáng)州里下河地區(qū)河流眾多，某小組同學(xué)用潔凈的塑料瓶從河流中取回一定量的水樣，進(jìn)行了研究和討論．從外觀上觀察，該水樣呈渾濁，說明該水樣屬于（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2005?揚(yáng)州）20℃時(shí)，向50g KNO3溶液中加入5g KNO3晶體，充分?jǐn)嚢韬笕杂胁糠志w未溶解；加熱后晶體全部溶解．下列說法正確的是
（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2005?揚(yáng)州）我們都知道CO2與NaOH溶液是很容易反應(yīng)的，利用下圖裝置可進(jìn)行“噴泉”實(shí)驗(yàn)．按圖l進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的步驟是：首先在圓底燒瓶中充滿干燥的CO2氣體，在膠頭滴管中吸滿NaOH溶液（注意：一般情況下不能如此便用膠頭滴管），按圖1連接好裝置，并固定在鐵架臺(tái)上．然后打開止水夾，將膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶內(nèi)．在導(dǎo)管的尖嘴處就會(huì)形成美麗的“噴泉”．

（l）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
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（2）簡要說明圖1裝置進(jìn)打?qū)嶒?yàn)時(shí)，形成噴泉的原因
CO2與擠入的NaOH溶液反應(yīng)，使圓底燒瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小產(chǎn)生壓強(qiáng)差，使燒杯里的NaOH溶液通過導(dǎo)管被壓回底燒瓶內(nèi)．與剩下的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng)，進(jìn)一步產(chǎn)生壓強(qiáng)差形成噴泉
CO2與擠入的NaOH溶液反應(yīng)，使圓底燒瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小產(chǎn)生壓強(qiáng)差，使燒杯里的NaOH溶液通過導(dǎo)管被壓回底燒瓶內(nèi)．與剩下的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng)，進(jìn)一步產(chǎn)生壓強(qiáng)差形成噴泉
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（3）做“噴泉”實(shí)驗(yàn)對裝置的氣密性要求很高．檢驗(yàn)圖2裝置氣密性的操作是：
將導(dǎo)管下端插入水中，用手捂住燒瓶，看是否有氣泡冒出或在水面下的導(dǎo)管內(nèi)是否形成一段穩(wěn)定的空氣柱
將導(dǎo)管下端插入水中，用手捂住燒瓶，看是否有氣泡冒出或在水面下的導(dǎo)管內(nèi)是否形成一段穩(wěn)定的空氣柱
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（4）如果只提供圖2所示的裝置，請說明引發(fā)噴泉的方法．
打開止水夾，用手（或熱毛巾等）將燒瓶捂熱，CO2受熱膨脹，趕出玻璃導(dǎo)管內(nèi)的空氣，再將熱源移開，NaOH溶液進(jìn)入燒瓶內(nèi)與CO2反應(yīng)產(chǎn)生負(fù)壓，即發(fā)生噴泉
打開止水夾，用手（或熱毛巾等）將燒瓶捂熱，CO2受熱膨脹，趕出玻璃導(dǎo)管內(nèi)的空氣，再將熱源移開，NaOH溶液進(jìn)入燒瓶內(nèi)與CO2反應(yīng)產(chǎn)生負(fù)壓，即發(fā)生噴泉
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