化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),研究元素知識是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).下表包含部分元素的相關(guān)信息,完成以下填空:

(1)1869年,科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.
(2)請畫出17號元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
(填“得到”或“失去”)電子變成離子.
(3)上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是
 

(填化學(xué)式).
(4)圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=
 
:氯元素的原子最外層電子數(shù)Y=
 
,則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是:
 

(5)核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個電子后形成的粒子符號是:
 
,它的核外電子排布與
 
元素的原子核外電子排布相同.
(6)上圖中的排列具有一定的規(guī)律,如:同一行中,從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加.你還能找到哪些規(guī)律?試寫出其中一個:
 

(7)寫出一個由1、7、8、16號四種元素組成的化合物的化學(xué)式:
 
名稱:
 
考點:元素周期表的特點及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)在元素周期表中,隨原子序數(shù)的遞增,原子結(jié)構(gòu)中電子層數(shù)、最外層電子數(shù)發(fā)生規(guī)律性的變化,元素的種類(金屬、非金屬、稀有氣體)和元素性質(zhì),也發(fā)生規(guī)律性的變化,解答本題.
解答:解:(1)在元素周期表的介紹中得知1869年,科學(xué)家 門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表,
故答案為:門捷列夫;
(2)17號元素是氯,非金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得到電子,核電荷數(shù)是17,那么可以畫出原子結(jié)構(gòu)示意圖,故答案為:,得到;
(3)表中最活潑的金屬元素是Na,地殼中含量最多的元素是O,兩種元素組成的化合物是Na2O,
故答案為:Na2O.
(4)硫元素的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=16,氯元素的原子最外層電子數(shù)=7,最外層電子數(shù)相同化學(xué)性質(zhì)相似,與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氟;
答案:16;7;氟;
(5)核電荷數(shù)為12的元素是鎂元素,失去兩個電子后形成的是鎂離子;它的核外電子排布與氖元素的原子核外電子排布相同;
答案:Mg2+;氖;
(6)上圖中的排列具有同一列中,從上至下元素的最外層電子數(shù)相同;
答案:同一列中,從上至下元素的最外層電子數(shù)相同.
(7)寫出一個由1、7、8、16號四種元素分別是氫、氮、氧、硫;組成的化合物為硫酸銨,化學(xué)式為:(NH42SO4;
答案:(NH42SO4;硫酸銨.
點評:本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表的規(guī)律應(yīng)用到實際中解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)氯酸鉀和少量二氧化錳混合加熱制取氧氣
 

(2)碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)
 
,[
 
].

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,能產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的是(  )
A、磷B、鐵C、碳D、硫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試根據(jù)燃燒的條件分析:
(1)為什么燃燒的蠟燭,一吹就滅,而用扇子給爐火扇風(fēng),爐火卻越扇越旺?
這是因為吹燭火,會使環(huán)境溫度降低,低于其
 
,所以就會熄滅.往煤爐內(nèi)吹風(fēng),供給了燃燒所需的足量
 
,它雖能使?fàn)t內(nèi)燃燒物
 
,但不能使環(huán)境溫度低到
 
,爐火將持續(xù)燃燒,所以給火爐扇風(fēng),爐火越燒越旺.
(2)古語說:“人要忠心,火要空心”.其中“火要空心”的含義是什么?
這是因為燃燒需要
 
,“空心”可增加可燃物與
 
的接觸面積,使燃燒更充分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)指出儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,裝入藥品前,應(yīng)先檢查裝置
 
;當(dāng)觀察到D裝置中
 
時,開始收集氧氣;實驗結(jié)束停止加熱時,要先
 
,然后再熄滅酒精燈.
(3)若用過氧化氫制取氧氣,除過氧化氫外還需要用到什么化學(xué)藥品是:
 
(填名稱),其起
 
作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)
 
(填“能”或“否”).
(4)用集氣瓶收集氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是:
 
(填寫字母“C”或“E”),驗滿的方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

求50kg空氣中氧氣的質(zhì)量(已知ρ空氣=1.293g/L,ρO2=1.42g/L).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(14分)小明同學(xué)在實驗操作考核中,抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”.

(1)要制取二氧化碳,小明同學(xué)應(yīng)該從以上藥品中選擇
 
反應(yīng).
(2)小明選擇以上藥品來制取二氧化碳的理由是
 
(可多選).
①不能用濃鹽酸,因為濃鹽酸易揮發(fā),使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中
②一般不選用碳酸鈉粉末,因為它與酸反應(yīng)速度太快,不便于收集
③用木炭和氧氣反應(yīng),因為反可生成二氧化碳
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng),因為反應(yīng)速度適中,條件要求不高,氣體產(chǎn)物純凈,易于收集
(3)寫出你選擇的藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(4)圖2是小明實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是
 
(填字母標(biāo)號),其中操作有誤的是
 
.(填字母標(biāo)號)

(5)從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件說明為什么可用制二氧化碳的裝置制該氣體
 
.用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體,請舉出一例并寫出制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬.
(1)燈泡里的燈絲用金屬鎢,利用了鎢的哪些性質(zhì)?
(2)用鋁片與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,開始時無明顯現(xiàn)象,一段時間后有氣泡產(chǎn)生,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因.
(3)如圖所示,向固體甲中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.推測固體甲中一定含有的成分,寫一個圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從氮氣、氫氣、干冰、氯化鈉和硫酸鈉中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
(1)可充入食品包裝袋中防腐的氣體是
 
;
(2)可用于人工降雨的物質(zhì)是
 

(3)可用作制氯氣的原料是
 

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