10.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制備氫氣的裝置圖.該裝置的特點(diǎn)是:打開彈簧夾,鋅粒和硫酸接觸,發(fā)生反應(yīng).關(guān)閉彈簧夾后,硫酸被反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣壓回長頸漏斗,與鋅粒分離,停止反應(yīng).用該裝置制備氫氣,可取得節(jié)約藥品和取用方便的效果.

(1)如圖2A、B、C、D4套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與如圖裝置相同的效果?(填寫編號)ABD;這些裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的開始與停止.
(2)我們在連接玻璃管和膠皮管時(shí),若遇到玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)的情況,應(yīng)如何操作? 先把玻璃管用水潤濕  .
(3)若在實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取的氫氣,經(jīng)過凈化、干燥后,用來還原氧化銅來測定銅的相對原子質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所用的氫氣質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過理論值,原因是    ①氧化銅加熱前要先通氫氣,排去試管內(nèi)空氣;②反應(yīng)后熱銅粉還需在氫氣中冷卻;③部分氫氣通過裝有氧化銅的試管時(shí),未與氧化銅反應(yīng)    .
(4)現(xiàn)有鐵和稀硫酸兩種足量的原料,為了還原氧化銅中的銅,小敏的實(shí)驗(yàn)方案是:先制取氫氣,再用氫氣還原氧化銅.小紅的方案是:酸與氧化銅反應(yīng),再用金屬還原硫酸銅.你認(rèn)為哪種方案更好,說明理由小紅的方案,反應(yīng)裝置簡單安全.

分析 (1)根據(jù)啟普發(fā)生器的原理回答.
(2)根據(jù)連接玻璃管和膠皮管時(shí)的方法和注意事項(xiàng)回答.
(3)根據(jù)氫氣還原氧化銅的步驟和注意事項(xiàng)回答.
(4)考慮裝置是否簡單.

解答 解:
(1)右圖裝置的特點(diǎn)是即開即停,也就是說能控制反應(yīng)的開始和停止,ABD都能通過開閉活塞來改變反應(yīng)容器內(nèi)的氣壓,使液體藥品與固體藥品接觸或脫離,從而達(dá)到即開即停的效果,C不可以.
(2)在連接玻璃管和膠皮管時(shí),若遇到玻璃管不容易插入膠皮管內(nèi)的情況,先把玻璃管插入端用水潤濕,潤滑后再行插入.
(3)在氫氣還原氧化銅時(shí),實(shí)驗(yàn)所用的氫氣質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過理論值,原因主要是加熱前要先通氫氣,排去試管內(nèi)空氣,以防止氫氣與空氣混合加熱發(fā)生爆炸;反應(yīng)后熱銅粉還需在氫氣中冷卻,以防止制得的銅又被氧化;這兩部分氫氣都不能與氧化銅反應(yīng)而白白消耗掉.另外如果氫氣通過的速度過快,可能會來不及與氧化銅充分反應(yīng)而浪費(fèi).
(4)如果先用鐵和稀硫酸制取氫氣,再用氫氣還原氧化銅,需要加熱,裝置比較復(fù)雜.而酸與氧化銅反應(yīng),再用金屬鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,故小紅的方案,反應(yīng)裝置簡單安全.
故答案為:
(1)ABD;可以控制反應(yīng)的開始與停止;
(2)先把玻璃管用水潤濕;
(3)①氧化銅加熱前要先通氫氣,排去試管內(nèi)空氣;②反應(yīng)后熱銅粉還需在氫氣中冷卻;③部分氫氣通過裝有氧化銅的試管時(shí),未與氧化銅反應(yīng).
(4)小紅的方案,反應(yīng)裝置簡單安全.

點(diǎn)評 氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,既是難重點(diǎn),又是考查熱點(diǎn),理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法,了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí),滴入鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
探究目的:探究所得溶液的酸堿性
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.
提出猜想:所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性.
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無
色酚酞試液,振蕩
無色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈中性或酸性
分析思考:
(1)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小明提出了以下方案:
方案一:取樣,加入金屬鋅,若觀察到冒氣泡,則所取溶液呈酸性,若鶩明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入碳酸鈉溶液,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;若鶩明顯現(xiàn)象,則呈中性.
(2)要探究所得溶液的酸堿性,還可用pH試紙進(jìn)行檢測.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A.分子、原子是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子、原子
B.因?yàn)橐谎趸己投趸嫉慕M成元素相同,所以兩者的化學(xué)性質(zhì)相同
C.化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D.氧化物都還有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.如圖是初中化學(xué)一些常見物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖(有些反應(yīng)條件已省略),其中,A、B、X、Y均為無色氣體,E、F為常見金屬.請安要求回答下列問題:

(1)B的化學(xué)式為O2,F(xiàn)的化學(xué)式為Cu.
(2)黑色固體甲與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,它的化學(xué)反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體;C、Y、Z為無色氣體;X是最常見的金屬.請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是催化作用;
(2)反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式:③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;④Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是涂油(寫一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有如圖1儀器或裝置,請回答下列問題:

(1)儀器①的名稱酒精燈;加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選裝置D(填字母代號),收集 O2應(yīng)采取排水法或向上排空氣法.
(2)草酸(H2C2O4) 固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng):
H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O,若用該反應(yīng)來制取 CO,氣體發(fā)生裝置應(yīng)選C(填字母);除去其中的 CO2可選儀器 AC,C 中裝入的試劑最好是a(填小寫字母):a.燒堿溶液    b.濃硫酸   c.澄清石灰水.
(3)點(diǎn)燃 CO 前應(yīng)進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)一氧化碳的純度;若用 CO 還原氧化銅粉末,應(yīng)選裝置E(填字母代號 ),其反應(yīng)方程 式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(4)如圖2為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置.如果 G 處裝稀鹽酸,H 處放少量鐵屑,當(dāng)擠壓微型朔料滴管后,加熱處的現(xiàn)象為紅色變黑色;“微型塑料滴管”相當(dāng)于如圖1實(shí)驗(yàn)裝置中的B(填字母);用微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是操作簡便,比較環(huán)保(寫 1 點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.生活中的下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.
    蠟燭燃燒
B.
    金屬生銹
C.
     燈泡發(fā)光
D.
       光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.工業(yè)煉鐵.
(1)工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是高爐;
(2)工業(yè)煉鐵的原料包括ABD(填字母):
A.焦炭  B.鐵礦石   C.燒堿   D.熱空氣
(3)下列礦石主要成分為Fe3O4的是B(填字母):
A.赤鐵礦  B.磁鐵礦   C.黃鐵礦
(4)寫出CO與Fe2O3反應(yīng)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.如圖中的六個(gè)圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質(zhì),藍(lán)色溶液A與C反應(yīng)能生成兩種沉淀,B為氧化物,C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種,E中溶質(zhì)可用于生產(chǎn)洗滌劑.用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),用兩圓相切或“--”表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),六種物質(zhì)之間的部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請利用初中化學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出以下物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式:ACuSO4 BH2OENa2CO3
(2)寫出C與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng).
(3)寫出一個(gè)C→D的化學(xué)方程式Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH.

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同步練習(xí)冊答案